長篇連載不扎人的仙人掌 1000字
文章摘要:高中小說作文:怎么寫好長篇連載不扎人的仙人掌1000字作文?(四)新的人物登場當(dāng)我從一樓抱著一沓書開始走樓梯的時候,我著實后悔了一下。先是整個搬書的隊伍里只有我一個女生不說,其次我從來就沒搬過書。我不知道怎樣搬書才更省力,不知道怎樣搬書才能讓它們乖乖的不掉落。我走每一節(jié)樓梯都走得十分吃力。以下是曹雅瓊寫的《長篇連載不扎人的仙人掌》范文;
好長篇連載不扎人的仙人掌作文1000字概況
- 作者:曹雅瓊
- 班級:高中高一
- 字?jǐn)?shù):1000字作文
- 體裁:小說
- 段落:分16段敘寫
- 更新:2023年02月02日 06時02分
(四)新的人物登場
當(dāng)我從一樓抱著一沓書開始走樓梯的時候,我著實后悔了一下。
先是整個搬書的隊伍里只有我一個女生不說,其次我從來就沒搬過書。我不知道怎樣搬書才更省力,不知道怎樣搬書才能讓它們乖乖的不掉落。
我走每一節(jié)樓梯都走得十分吃力。我真不知道那么多只手里,為什么鄒老師他偏偏看到了我的手。雖然我看到他臉上一抹滿意地神色閃過,我卻沒想到他會真的讓我來搬書。
“喂,你知不知道。以你這樣的速度,把這沓書從一樓搬到四樓,同學(xué)們就可以吃晚飯了!”我被這突如其來的聲音嚇得打了個顫栗,而當(dāng)我把他從頭到腳掃視一番后,我的腦袋里出現(xiàn)了“不認(rèn)識”三個大字后。他以極快的速度,把我手里的書接到了他手里。
“你是267的?”我滿是好奇看著他。
但他的腳步卻沒因我的疑問句而停下來,他三步做兩步,當(dāng)我反應(yīng)過來時他已經(jīng)在我上層樓了。他反過頭來輕蔑地看著我,跟那個劉浪真的是如出一轍啊。只是我以酸脖子的姿勢一直仰望著他,他被逆光鍍上一層金邊,看起來比劉浪高尚得許多。只是我突然就想到了益達(dá)口香糖的廣告,女主角反過頭時,飄逸的頭發(fā)隨之舞動,然后她淡淡一笑說:“是你的益達(dá)?!?/em>
我噗的一聲笑了出來,他隨之皺起了眉頭,感覺他就在跟我說:“我肯定是267的啊!不然我是神經(jīng)病么,沒事幫你搬書干嘛。”當(dāng)我領(lǐng)會的時候,我估計他已經(jīng)到了教室了。
一節(jié)課的時間總是過得很快,當(dāng)我終于脫離那條壞凳子時,我長長地舒了一口氣。
羅可依跨過五個組過來,她拽著我的手說:“走吧,出去玩會。”她是個不怎么會說話的人,可她的聲音永遠(yuǎn)會讓人感到是那么的安心。她很少安慰人,不是她不安慰,而是她不知道怎么樣去表達(dá)。所以每當(dāng)她在困境里拉我一把時,我都習(xí)慣她的沉默不語。
她趴在走廊欄桿上,我們之間的相處方式就是這樣,要么是我說,要么就是我們兩個都不說話。我第一次覺得陽光灑在我身上挺舒服的。
“哎,你是肖一笑對吧,你就是肖一笑?”一聲清脆的女聲打斷我的好心情。267班的人都這么不禮貌嗎?我厭煩的睜開眼睛看著她,一雙大大的眼睛充滿光彩地看著我。如果我沒有記錯的話,她小學(xué)是跟劉浪一個班的,只是現(xiàn)在她剪了短發(fā),把以前她不好看的地方都遮蓋起來了。(好吧,我承認(rèn)我這么評價人家是不對地)
連羅可依都反過來看著她,我說;“對的,我知道你是伍婧媛?!?/p>
伍一下子就興奮起來了,她扯著我的手說:“你不是被分到別的班級里了嗎?怎么到這個班來啦?”
我硬著頭皮說:“因為不喜歡那個班,沒什么的”其實我從心底里抗拒這個問題,從我踏進這個班里的那一刻,我就聽見了底下唏噓聲一片,我甚至可以聽清楚有一半同學(xué)說了我的名字。
作者:高中高一學(xué)生(2)班 曹雅瓊 時間:2023-2-2 06:02
這篇文章人物描寫生動,作者運用了運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等描寫手法。突出了人物的性格特點。敘事條理,語言自然流暢,富有生活氣息。
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