文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好毛細血管現(xiàn)形記1000字作文？總算開學了，又要上許多課，這節(jié)生物課是初二上學期開學以來的第一節(jié)生物課，不知為什么，心里卻有些緊張，還摻雜著少許的興奮。或許是上學期的生物成績不是很理想的原因吧。這學期上課一定要認真聽講，不能留下不懂的問題，我可不能讓生物成績再掉下去。以下是楊苡婷寫的《毛細血管現(xiàn)形記》范文；

好毛細血管現(xiàn)形記作文1000字概況

• 作者：楊苡婷
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年01月25日 09時25分

總算開學了，又要上許多課，這節(jié)生物課是初二上學期開學以來的第一節(jié)生物課，不知為什么，心里卻有些緊張，還摻雜著少許的興奮。或許是上學期的生物成績不是很理想的原因吧！這學期上課一定要認真聽講，不能留下不懂的問題，我可不能讓生物成績再掉下去。我在心里暗暗下決心。

叮鈴鈴，上課鈴響了，劉老師抱著教案走了進來，開始給我們上這新學期的第一節(jié)課。老師在講臺上講課，我坐在下面瞪大眼睛，豎起耳朵，仔細地聽老師講課，生怕漏掉點什么蛛絲馬跡。

這節(jié)課講的是人體，講到了靜脈、動脈和毛細血管。老師說動脈里的血流得快，是噴射狀；靜脈里的血流得慢一些，是慢流；而毛細血管里的血流得更慢，劃破后只會慢慢地往出滲，而且毛細血管的數(shù)量最多，分布也最廣。我推了推鼻梁上的眼鏡，似懂非懂地將老師的話記在了筆記本上。哦，胳膊上這條跳動的血管是動脈，手背上這條青色的血管是靜脈，那毛細血管又在哪里呢？我看看自己的手背，仔細地找了找，卻怎么也沒有找到毛細血管，我有些沮喪，第一節(jié)課就有不懂的問題。我翻翻筆記，對了，筆記上不是說毛細血管分布很廣，數(shù)量很多么，那我就隨便用小刀在手背上輕輕劃一下，看看哪往出滲血，那就有毛細血管。我從鉛筆盒里掏出小刀，反正只是輕輕劃一下，又不會太痛，我在心里安慰自己。一切都準備好了后，我在手背上輕輕地用小刀劃了一下，有點癢，但并沒有往外滲血，難道這沒有毛細血管，我又移了幾厘米，再劃一道，可是和剛剛一樣，除了癢以外，什么反應(yīng)也沒有。會不會是我劃得不夠深，沒有劃到毛細血管，我狠狠心，使勁在手背上劃了一道，這次可不癢了，取而代之的是微微的疼痛感，可依然沒有絲毫的血滲出來。我揉了揉有些痛的手背，徹底放棄了。唉，不但沒有找到毛細血管，而且連剛剛老師說的幾句話也沒有聽清，只好回家看書了。第一節(jié)課就在我的“試驗”中過去了。

等到上歷史課的時候，我的手背越來越痛，我一看，手背上剛剛劃過的幾道已經(jīng)泛紅了，好像有血珠在往出滲，看著手背上越來越深的紅印子，我竟然有些高興，我就說嘛，手背上一定有毛細血管。可到了晚上回到家后，我開始后悔了，手背上的印子越來越明顯，也越來越痛。我真是傻。媽媽看到我手背上的印子，聽了我找毛細血管的經(jīng)過，心疼地拍了我的腦門一下，說：“你呀！我看你真是有自虐傾向，哪有這樣學習的，如果你要找動脈，你是不是還要拿大刀抹脖子呀，快去拿創(chuàng)可貼貼到手上！”我聽完后不好意思地笑了。哈哈，毛細血管你總算現(xiàn)形了！

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作者：初中初二學生（5）班 楊苡婷   時間：2025-1-25 09:25