文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好燭光的感動(dòng)1000字作文？“快樂是你們的，我什麼也沒有。”曾老師微笑著說。也許，快樂是我們的，然而高三的枯燥，高三的殘酷，似乎并不允許我們快樂。但因?yàn)橛辛嗽蠋?，我們的心滿懷淡淡的愉悅，正如曾老師所說“你們的心，應(yīng)該是愉悅的”。以下是梁札寫的《燭光的感動(dòng)》范文；

好燭光的感動(dòng)作文1000字概況

• 作者：梁札
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年01月24日 21時(shí)06分

“快樂是你們的，我什麼也沒有?！痹蠋熚⑿χf。也許，快樂是我們的，然而高三的枯燥，高三的殘酷，似乎并不允許我們快樂。但因?yàn)橛辛嗽蠋?，我們的心滿懷淡淡的愉悅，正如曾老師所說“你們的心，應(yīng)該是愉悅的”?？墒抢蠋煟鸀槭颤N說自己什麼也沒有呢？後來，我才明白，原來曾老師的快樂已化成臉上最真誠、最溫暖的笑容送給了他的學(xué)生。

事實(shí)上，曾速老師的確很愛笑。語文課上，因?yàn)橛辛怂菧喓竦纳ひ艉偷?a href="http://icitentertainment.net/zt/xiaorong/" title="笑容作文">笑容，枯燥的語文變得引人入勝；下課的鈴聲傳來，他的笑容又給熱鬧的課堂增添了一份春意。那份笑容飽含著天真，那麼親切，又讓人感動(dòng)。時(shí)間在他的額頭上刻下了歲月的痕跡，在他的鬢角留下了些許銀絲，但老師的心仍如孩童般天真、純凈。

因?yàn)檫@份笑容，曾老師便有了幾分可愛的孩子氣，有了幾分頗吸引人的幽默。下課後的講臺(tái)前，與學(xué)生討論問題的曾老師會(huì)因想不起某句詩詞而頻繁地眨眼蹙眉，并不時(shí)用課本輕拍前額，直到問題得到解決，笑容便又重新掛起。當(dāng)和學(xué)生的意見不謀而合時(shí)，便會(huì)得意地輕呼“英雄所見略同”，或蹦出一句“OK”！頓時(shí)，講臺(tái)成了一個(gè)笑意盎然的舞臺(tái)。

在曾老師的語文課上，我們是一群饑餓的孩子，貪婪地享受著老師帶來的精神食糧。而可愛的曾老師，總在引申課外知識(shí)後，用這樣一句話結(jié)尾：“噢，不好意思，又講多了！”隨即，便是一個(gè)靦腆的微笑。我們用最燦爛的笑容告訴他，“老師，您講的我們永遠(yuǎn)不嫌多，您講的，我們都愛聽！”

曾老師很愛思考，而且總是用智慧的火花將我們的思維點(diǎn)亮。課上的曾老師喜歡用詩歌點(diǎn)評(píng)生活中的事物，喜歡用成語概括生活中的點(diǎn)滴——這，正是他教給我們的探索語文魅力的工具。每天，看著曾老師在黑板上滿懷激情地寫下那些充滿力度的字眼時(shí)，我知道，老師是年輕的，他有一顆熾熱的心！

而這位有著熾熱之心的育樹人，又是儒雅的，風(fēng)度翩躚的，宛如一株淡雅的蘭花。每一節(jié)語文課，每談?wù)撏暌粋€(gè)問題，曾老師都不忘提醒他的學(xué)生“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。要實(shí)踐這句話，也許很難，但曾老師和我們都努力地踐行著。同學(xué)們都說“曾老師就是一塊溫潤的玉”。是的，這顆玉晶瑩剔透，毫無淩人的氣勢(shì)，總是那麼樸實(shí)圓潤、安祥平和。

偶而，曾老師會(huì)有點(diǎn)兒懷舊。我常想，他的心房該裝滿了我的學(xué)兄學(xué)姐。因?yàn)?，他常?huì)翻出學(xué)生贈(zèng)與的洋溢著祝福與感激的卡片、短信，然後細(xì)細(xì)品味，也毫不吝嗇地與我們分享。這時(shí)的老師，是那樣的幸福，那樣的滿足。

我知道，每一個(gè)老師都是令人感動(dòng)的，這次，我又被曾老師的可愛的深深地感動(dòng)了！

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作者：高中高一學(xué)生（7）班 梁札   時(shí)間：2025-1-24 21:06