文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好圖書館的偶記1000字作文？喧囂后的一點失望?！}記在圖書館，習(xí)慣了安靜，偶爾有四五個久未謀面的學(xué)生在一旁侃侃而談，完全忘乎了響度，無視了周圍的讀者，這時，常有個聲音冒出來，有些突兀又真的合乎情理“哎哎哎，那阿里的個，艘喂按境地，好哇”我在一個離門很近的位子坐下來，到出借區(qū)拿了一本《另一個美國》，在那個離門近而離出借區(qū)略有些遠(yuǎn)的地方，慢慢走近邁克爾筆下的一個顛覆的美國……霎時，一個巨聲（其實也不是很響，而是在這種環(huán)境顯得尤為的明顯）驚到了我，那些專心看書的人都齊刷刷的望向那里，有時候，總會本能的看一眼然后繼續(xù)回到作者的意境，但我不是本能，而是好奇，好奇聲音的來源，想知道到發(fā)生了什么事情，于是，我就一直凝望在那個“案發(fā)現(xiàn)場”，其實，也沒什么，只是在讀書區(qū)和出借區(qū)的交界處，一塊公告板因支架倒地而重重的摔在了地上，靜靜的躺在那兒，而一旁那位肇事者，看似有些驚慌，有些不知所措，久久地杵在那兒，眼神中透露著些許的尷尬，神情中有些想要倉皇而逃的樣子，然而，由于此時正有無數(shù)雙眼睛盯著她，所以，即使她想也不敢這么做，她用神態(tài)回應(yīng)這一雙雙眼眸，舉止卻絲毫沒有想要為錯誤彌補的預(yù)兆，此時，那個身影導(dǎo)悠悠（淡定自若）的走來，不緊不慢的拿起支架，立起來，嘴上還說了句”個修姑娘哪能立咧當(dāng)毋動額啦，真司的”（這小姑娘怎么站在這兒不動得，真是的）與此同時，一旁一位老婦拿起那塊躺在血泊中的板，“謝謝”“不客氣”，解決完后，她回到了自己的工作崗位，而她，尷尬又略帶羞澀的回到自己座位，本以為我會看到她的一些內(nèi)疚或是自責(zé)，但是，我沒有。以下是潘麗蓉寫的《圖書館的偶記》范文；

好圖書館的偶記作文1000字概況

• 作者：潘麗蓉
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年03月09日 08時18分

喧囂后的一點失望？——題記

在圖書館，習(xí)慣了安靜，偶爾有四五個久未謀面的學(xué)生在一旁侃侃而談，完全忘乎了響度，無視了周圍的讀者，這時，常有個聲音冒出來，有些突兀又真的合乎情理“哎哎哎，那阿里的個，艘喂按境地，好哇”

我在一個離門很近的位子坐下來，到出借區(qū)拿了一本《另一個美國》，在那個離門近而離出借區(qū)略有些遠(yuǎn)的地方，慢慢走近邁克爾筆下的一個顛覆的美國……

霎時，一個巨聲（其實也不是很響，而是在這種環(huán)境顯得尤為的明顯）驚到了我，那些專心看書的人都齊刷刷的望向那里，有時候，總會本能的看一眼然后繼續(xù)回到作者的意境，但我不是本能，而是好奇，好奇聲音的來源，想知道到發(fā)生了什么事情，于是，我就一直凝望在那個“案發(fā)現(xiàn)場”，其實，也沒什么，只是在讀書區(qū)和出借區(qū)的交界處，一塊公告板因支架倒地而重重的摔在了地上，靜靜的躺在那兒，而一旁那位肇事者，看似有些驚慌，有些不知所措，久久地杵在那兒，眼神中透露著些許的尷尬，神情中有些想要倉皇而逃的樣子，然而，由于此時正有無數(shù)雙眼睛盯著她，所以，即使她想也不敢這么做，她用神態(tài)回應(yīng)這一雙雙眼眸，舉止卻絲毫沒有想要為錯誤彌補的預(yù)兆，此時，那個身影導(dǎo)悠悠（淡定自若）的走來，不緊不慢的拿起支架，立起來，嘴上還說了句”個修姑娘哪能立咧當(dāng)毋動額啦，真司的”（這小姑娘怎么站在這兒不動得，真是的）與此同時，一旁一位老婦拿起那塊躺在血泊中的板，“謝謝”“不客氣”，解決完后，她回到了自己的工作崗位，而她，尷尬又略帶羞澀的回到自己座位，本以為我會看到她的一些內(nèi)疚或是自責(zé)，但是，我沒有?；蛟S，我會有些失望，但是，我沒有。

同日，還有一事。

我坐在離門近的位置還有一個原因，因為那邊有個飲水機(jī)，我自己倒水方便些?！斑@兒有人嗎”她指著我旁邊的一個位子，手里拿著水杯，看似剛剛到完水，“哦，沒人”過了一會兒，她搬了過來，說“那邊空調(diào)有些冷”來時抱了一堆書，有人借過，停了一會兒，我伸手幫她拿，“哦，不用了。謝謝，我可以的”于是，她坐在了我旁邊，我也沒太在意?！芭叮@本書是這里的嗎？看上去好像挺好看的”她拿起那本張曉風(fēng)的《細(xì)數(shù)那些叫思念的羊》隨便翻了幾頁，“哦，不是的，這是我自己買的”“怪不得沒在這里看到過”然后，我們還聊了很多，中考，學(xué)校，以及文學(xué)什么的，我看見她借了本《我是人間惆悵客》，還時不時摘些句子，像足了個文人騷客……對面的同學(xué)寫了張紙條“你猜她是不是個老師？”我不知道，我只了解，她是個熱愛古典文學(xué)的陌生人，或許她是個老師也不一定啊，我不想問，總覺得問他人職業(yè)不太好……后來，到了飯點，我和同學(xué)出去吃飯，走時，我把書留在了桌子上，小聲說了句“不會被拿走吧”，其實我知道這么點破書根本沒人要拿，“沒事的，我?guī)湍憧粗薄鞍。悴挥贸燥埌　薄拔以缟铣缘挠悬c多還不餓”“謝謝啦”……我走出了圖書館，奔著我的飯去了……

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 潘麗蓉   時間：2025-3-9 08:18