文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好一片自由的天空——讀《我要做好孩子》有感1000字作文？2012年2月3日，我從山東省圖書館中借了《我要做好孩子》。這本書我小時(shí)候一年級(jí)的時(shí)候媽媽曾經(jīng)想給我買過(guò)，但是我拒絕了?，F(xiàn)在，我借到了它，一定可以讓我受益匪淺的。現(xiàn)在我看完了，感觸很深。主人公金鈴是個(gè)與我一樣的“壓力山大”的六年級(jí)畢業(yè)生。以下是丁鈺瑤寫的《一片自由的天空——讀《我要做好孩子》有感》范文；

好一片自由的天空——讀《我要做好孩子》有感作文1000字概況

• 作者：丁鈺瑤
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年05月10日 03時(shí)53分

2012年2月3日，我從山東省圖書館中借了《我要做好孩子》。這本書我小時(shí)候一年級(jí)的時(shí)候媽媽曾經(jīng)想給我買過(guò)，但是我拒絕了?，F(xiàn)在，我借到了它，一定可以讓我受益匪淺的。

現(xiàn)在我看完了，感觸很深。主人公金鈴是個(gè)與我一樣的“壓力山大”的六年級(jí)畢業(yè)生。她數(shù)學(xué)成績(jī)很不突出，但語(yǔ)文的作文很棒。每一次的數(shù)學(xué)幾乎都不會(huì)給媽媽趙卉紫帶來(lái)驚喜。有次幾個(gè)好學(xué)生做錯(cuò)了事情，班主任問(wèn)小胖墩兒于胖兒是誰(shuí)惹得，于胖兒把金鈴和尚海給誣陷了。于胖兒說(shuō)如果說(shuō)出來(lái)那些好孩子的名字，那些好孩子不會(huì)給他抄作業(yè)了。金鈴聽了此話之后發(fā)誓要做一個(gè)好孩子，伸張正義。很快就是6月28日的小升初考試了，金鈴要考入外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，她勇敢地進(jìn)入考場(chǎng)，開始了緊張的擇校考試……

我讀著讀著，感覺(jué)金鈴躍然紙上，又感覺(jué)金鈴簡(jiǎn)直就和我差不多——都是班上的“重量級(jí)”，數(shù)學(xué)都比語(yǔ)文遜，語(yǔ)文的作文都很好，都可以讓老師們開心，都很善良。唯一不同的是，金鈴算是一個(gè)中等生，我在班上還比較突出?？赡苁且?yàn)榕c主人公都是同齡人的原因，我很了解金鈴，再加上我和金鈴一樣，粗心大意，數(shù)學(xué)是三科中最遜色的一科。我都有些認(rèn)為自己就是現(xiàn)實(shí)生活版的金鈴。

考上100分的不一定是好孩子，他有可能是作弊的。好孩子的定義沒(méi)有“三科都是100分”這么簡(jiǎn)單。不能因?yàn)閯e人是好孩子而包庇那個(gè)人，那樣的話還算是什么好孩子？好孩子必須是德，智都具備的，怎么只因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而下定論呢？

金鈴因?yàn)閼z憫被好友丟棄的蠶，把蠶給帶回了家。媽媽卉紫卻因金鈴即將開始小升初而拒絕收養(yǎng)蠶。她逼金鈴把小蠶扔進(jìn)垃圾桶里，金鈴為可憐的小蠶大哭一頓。善良的卉紫心一軟，把小蠶給拿了出來(lái)。小蠶把桑葉全吃完了，賣桑葉的老爺爺也沒(méi)來(lái)，金鈴只好去偷桑葉。沒(méi)成想偷到了老師的老師的家里。老師的老師——孫老師讓金鈴每天放學(xué)之后去她家，孫老師來(lái)輔導(dǎo)金鈴?；茏?a href="http://icitentertainment.net/zt/faxian/" title="發(fā)現(xiàn)作文">發(fā)現(xiàn)金鈴這幾天整天很晚到家，決定去探個(gè)究竟，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀教師孫老師竟然輔導(dǎo)金鈴！卉紫去送了禮，沒(méi)成想?yún)s添了亂——孫老師對(duì)卉紫說(shuō)：“我和金鈴說(shuō)好了，如果有第三個(gè)人知道這件事情，輔導(dǎo)的事情就結(jié)束了。”金鈴也就失去了輔導(dǎo)的一大好機(jī)會(huì)。

其實(shí)有些事情大人沒(méi)有必要插手，我們小孩子雖然年齡不如那些大人，但是不告訴那些大人，他們?cè)趺粗酪恍┦虑槟兀繛槭裁创笕艘白宰髦鲝垺?，認(rèn)為自己是對(duì)的，有時(shí)卻是錯(cuò)的。

爸爸媽媽也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我整天想著電腦，上課想著電腦?？晌夷挠羞^(guò)？他們沒(méi)有學(xué)過(guò)讀心術(shù)為何要裝作專家？家長(zhǎng)們，請(qǐng)給我一片自由的天空吧，或者說(shuō)不要再瞎猜我的心思了，這樣常常會(huì)誣陷子女的。

給我們一片自由的天空，讓我們自在地生長(zhǎng)，這樣應(yīng)該算是“無(wú)聲勝有聲”了吧！不瞎操心，不瞎猜，真相早晚比自己捉摸出來(lái)的透徹多了。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 丁鈺瑤   時(shí)間：2021-5-10 03:53