文章摘要：語(yǔ)文老師作文1000字:怎么寫(xiě)好我的語(yǔ)文老師1000字作文？我的語(yǔ)文老師是年輕美麗的張老師，她長(zhǎng)著烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，自然地披在肩上，走路時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)不停地?fù)u擺著，好美。她還長(zhǎng)著一雙美麗的大眼睛并且炯炯有神，好像會(huì)說(shuō)話似的。當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，老師就用生氣的眼神望你一會(huì)兒，直到你改正錯(cuò)誤。以下是丁潤(rùn)冉寫(xiě)的《我的語(yǔ)文老師》范文；

好我的語(yǔ)文老師作文1000字概況

• 作者：丁潤(rùn)冉
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月10日 18時(shí)50分

我的語(yǔ)文老師是年輕美麗的張老師，她長(zhǎng)著烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，自然地披在肩上，走路時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)不停地?fù)u擺著，好美！她還長(zhǎng)著一雙美麗的大眼睛并且炯炯有神，好像會(huì)說(shuō)話似的。當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，老師就用生氣的眼神望你一會(huì)兒，直到你改正錯(cuò)誤；當(dāng)我們回答問(wèn)題很精彩時(shí)，老師就會(huì)用高興的眼神去看我們，好像在說(shuō)：“你們真棒！”

張老師不但長(zhǎng)得漂亮而且講課輕松、活潑、生動(dòng)、有趣，讓我們不知不覺(jué)地迷上了語(yǔ)文課。她講課抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，表情和手勢(shì)都是那么自然美麗。當(dāng)同學(xué)們回答不出問(wèn)題時(shí)，她就給一個(gè)小提示，還不時(shí)地鼓勵(lì)同學(xué)。張老師總是那么循循善誘、和藹可親。在老師動(dòng)聽(tīng)的講解中，讓我們領(lǐng)略了《秋天的雨》的美文佳句，仿佛把我們帶進(jìn)了秋天的雨中；在《盤(pán)古開(kāi)天地》一課中，讓我們知道了許多神話故事，就如同把我們帶進(jìn)了神話王國(guó)里；在《玩出了明堂》一課中讓我們學(xué)會(huì)了在玩耍中也要注意觀察和發(fā)現(xiàn)，就這樣語(yǔ)文課成了我們共同的期待。

張老師還能包容我們每一個(gè)人的錯(cuò)誤，無(wú)論成績(jī)好壞，她總是一樣的愛(ài)著我們，呵護(hù)我們，耐心的教育我們。老師把我們每一位同學(xué)的家庭作業(yè)完成情況記錄在一個(gè)本子上，及時(shí)糾正我們不良習(xí)慣。有時(shí)課堂上有幾個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生影響老師講課，老師還是耐心輔導(dǎo)他們，教他們學(xué)習(xí)，甚至放學(xué)后還指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。我們班有一位小龍同學(xué)，父母不在身邊，和爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶不能在家指導(dǎo)他學(xué)習(xí)，張老師每天抽空輔導(dǎo)他，他不小心把書(shū)丟了，老師把自己的書(shū)送給小龍；他稍穩(wěn)有點(diǎn)進(jìn)步，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)。小龍經(jīng)常告訴我們，老師對(duì)他真好。在老師的耐心指導(dǎo)下，小龍同學(xué)學(xué)習(xí)取得了很大進(jìn)步，還被評(píng)為“進(jìn)步星”。

我膽子比較小，老師讓我多次在同學(xué)面前發(fā)言。有一次老師讓我讀我的作文，我心里十分緊張，心“咚咚”地跳個(gè)不停就想打鼓一樣。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)摸摸我的小腦袋說(shuō)：“不要害怕，大膽一點(diǎn)，慢慢就熟練了?！痹诶蠋煹?a href="http://icitentertainment.net/zt/guli/" title="鼓勵(lì)作文">鼓勵(lì)下，我終于走上講臺(tái)大聲的朗讀我的作文。讀完后，教師里響起了熱烈的掌聲。老師夸我真勇敢，還說(shuō)你的作文寫(xiě)的真好，要大膽的展示自己。在老師的多次鼓勵(lì)下，我終于主動(dòng)舉起了手，我獲得了更多的機(jī)會(huì)展示自己，我變得更加自信了。

更有趣的是作文課，每次寫(xiě)作文前，老師先給我們念很多范例作文，給我們講怎樣寫(xiě)好作文，讓我們逐步懂得了寫(xiě)作奧秘。當(dāng)我們好不容易能寫(xiě)出作文時(shí)，老師已經(jīng)講得口干舌燥了。我們寫(xiě)完作文后，老師收上去再一一批改，寫(xiě)上詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)后，我們就迫不及待的打開(kāi)看老師的點(diǎn)評(píng)看看老師給我們說(shuō)什么悄悄話，然后我們?cè)僭诤竺鎸?xiě)上“我的回應(yīng)”，就這樣作文成了我們與老師交流的紐帶。

在張老師的引導(dǎo)下，我們踏著輕盈的腳步，快樂(lè)地走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。我的老師真棒??！我為有這樣的一位名師而驕傲。

查看：48709次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/1000zizuowen/148487.html

作者：高中高三學(xué)生（4）班 丁潤(rùn)冉   時(shí)間：2024-10-10 18:50