文章摘要：初三讀后感作文:怎么寫好《十一種孤獨》讀后感1000字？剛剛看完《十一種孤獨》這本書，看的很過癮，感觸也很深刻，下面我就講講我讀這本書的感受。本書最大的特色就是，把孤獨寫得很純粹。而作為有著嚴重好奇心和幻想癥的我，想把每個故事單獨出來寫讀后感，細細品味——因為實在太痛快了。以下是張莉萍寫的《《十一種孤獨》讀后感》范文；

好《十一種孤獨》讀后感1000字概況

• 作者：張莉萍
• 班級：初中初三
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年10月27日 23時32分

剛剛看完《十一種孤獨》這本書，看的很過癮，感觸也很深刻，下面我就講講我讀這本書的感受。

本書最大的特色就是，把孤獨寫得很純粹。而作為有著嚴重好奇心和幻想癥的我，想把每個故事單獨出來寫讀后感，細細品味——因為實在太痛快了。

第一個故事《南瓜燈博士》，講述一個孤兒的導師無論如何熱心，都沒辦法進入這個小孩的世界，也溫暖不了他，相反最后還被狠狠地用粉筆畫“扇了一巴掌”。文森特的孤獨與憤懣充斥著22頁的每一行：很多人會覺得，一個小孩，有必要嗎?然而現(xiàn)在回想自己的少年時代，竟然覺得有點可怕——你一直在一個群體中，而且五六十號人擠在一間教室里面，大部分時候你能看到別人，也能被別人看到，四面八方都是人，無所遁形。而且童言無忌的另外一個后果就是，小孩和小孩之間很難尊重隱私，看什么都會打聽，遵從大人的指令，模仿大人的語調(diào)和觀點，批評和指點非常隨意直接。但同時，每個小孩的內(nèi)心又很脆弱——我有時覺得，能有個健康心靈長大，真是一件很難的事情。

文森特轉(zhuǎn)學來的第一天就很早到教室，坐在最后一排。普賴斯老師雖然對他的孤獨與特別很欣賞，也很想傾注自己的愛心去感化他——可她不知道，開學第一天她就把他的昵稱叫錯了。從此以后的一頭熱，也充滿了各種不理解別人的粗暴——普賴斯小姐雖然想幫助他，但只在不斷用自己的思維去評斷對方。文森特在小巷墻壁寫臟字發(fā)泄被同學發(fā)現(xiàn)了，在人多的地方真是很難有自己的空間。普賴斯小姐只想教育他“糾正”錯誤，用的方式很簡陋——“我努力想成為你的朋友，我以為你也想與我交朋友。但這種事——嗯，很難與做這種事的人交朋友。”過于粗暴的評斷深深地傷害了文森特，他從頭到尾一言不發(fā)，把眼淚噙住，沒有哭出來。他不認同普賴斯小姐的好意，以至于要向同學撒謊——說他被體罰了。從他的角度來說，他是被普賴斯小姐在精神上體罰了，即使用的是看起來善意的方式。這個謊言被揭穿之后，他在原來的墻上畫普賴斯小姐的裸體，并寫下更多的臟話配臺詞。文森特覺得這些所謂的好意都是放屁，而同學之間的嘲弄令他窒息。他其實很有才華，在星期一的匯報會上講一個故事而不是流水賬，畫畫也是一流。可以說，他的內(nèi)心很豐富多彩——但他可能只是想一個人呆一呆。

其實剛我們想要對一個友好的時候，不妨先了解一下對方有什么樣的需求。不要因為不合適的的理解，而給對方困擾，如此一來你還不如讓他一個人呆一呆。《十一種孤獨》真的讓人覺得看起來很過癮，也可以給人很多思考。

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作者：初中初三學生（4）班 張莉萍   時間：2023-10-27 23:32