文章摘要：歷史作文1000字:怎么寫好幽默的歷史老師1000字作文？你對于歷史老師的印象是不是嚴(yán)謹(jǐn)而又死板的。我以前對于歷史老師的印象也是這樣的，自從遇到了我們現(xiàn)在的歷史老師，我就改變了這個想法。他是我們的歷史老師，也是年級組長。他課講的非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細(xì)。以下是高慕蘭寫的《幽默的歷史老師》范文；

好幽默的歷史老師作文1000字概況

• 作者：高慕蘭
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年01月13日 20時46分

你對于歷史老師的印象是不是嚴(yán)謹(jǐn)而又死板的?我以前對于歷史老師的印象也是這樣的，自從遇到了我們現(xiàn)在的歷史老師，我就改變了這個想法。

他是我們的歷史老師，也是年級組長。他課講的非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細(xì)。講課時聲音非常的大，即使隔兩個班，也能聽到他“震耳欲聾”的聲音。對于我們的學(xué)習(xí)，他是煞費(fèi)苦心，每次開學(xué)時，都會告訴我們他的教學(xué)計劃和安排。

課堂上，他雖然讓我們保持安靜，但只有“有禁不止”。這道不是因為他管的太松，而是在課堂上，他非常幽默風(fēng)趣。在講“佛教的創(chuàng)始人”時。因為我們對創(chuàng)始人：喬達(dá)摩*悉達(dá)多記不住。他靈機(jī)一動說：“大家這么記：橋塌的多了，人也就死的多了!”這一句話，把全班都逗笑了。大家都便笑著邊說了幾遍，不一會兒就記住了。課后，我們說“這歷史老師真牛!” 在對于特別難理解的問題，他更加幽默了：記得是上個學(xué)期，他講到“印度的種姓制度”時。他笑著說：“我們這么來形容，比方說xx你是婆羅門，xxx你是剎帝利，XX和XX為吠舍和首陀羅。那么XX你就是最大的，你可以管理XX和XX了!現(xiàn)在來演示一下!”話聲剛落，班里又是一陣哄笑。只見他們4個好不情愿的站在了臺上。這時歷史老師笑著讓等級最高的“婆羅門”來發(fā)出命令，那么你們?nèi)痪捅仨毞?”這一說，臺下更笑了，而臺上的另三位同學(xué)，則更是尷尬極了。不知是在跟著一起笑，還是在悄悄在“罵”歷史老師。下課后，他夾著他那一大冊備課本和資料，如同神行太保般，快步走回辦公室。

光幽默風(fēng)趣是不行的，還得教的好。歷史老師除了在講課時幽默外，其它的時候是非常的嚴(yán)厲，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期的一件事情，更讓我們看到他“兇猛”的一面作文

一天下午，全是自習(xí)課。我和班上的幾個同學(xué)在最后一節(jié)自習(xí)課時，悄悄溜出去打球。誰知道我們剛剛走，歷史老師便風(fēng)馳電掣般趕來。把我們叫回教室，我們當(dāng)時都傻了眼——他怎么會來?進(jìn)了教室，他怒吼道：“看什么?趕快都站到后面去!不像話!”我們只好服從。10多個同學(xué)和我乖乖的站在后面。他走到講臺說：“先背十五分鐘筆記，之后我們默寫!”我這才知道，他又在“霸課”了。十五分鐘后，他走向我們，說：“你們什么樣子啊?這是歷史自習(xí)課，不知道嗎?再有下次，給與處分，記入檔案!明天交份檢討，先回到座位上!”他說這話時，滿臉通紅。課后我們幾個同學(xué)都說“這老師發(fā)起火來還真厲害啊!看來以后得規(guī)矩點啦!”

每次考完試，他都會認(rèn)真仔細(xì)，地給我們訂正試卷，遇到不懂的問題時，他總是耐心地解答。無論是對我們的每一次小測，還是批改我們的作業(yè)，他都是一絲不茍。我們每天寫的作業(yè)，哪怕是一道問答題，他都要收上去一一批改。對于我們錯的多的地方，他總是歸納出來，然后騰出一兩節(jié)課給我們補(bǔ)。

我們的初中生活已經(jīng)接近尾聲了，但是我永遠(yuǎn)都不會忘記這個幽默的歷史老師的!

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作者：初中初三學(xué)生（5）班 高慕蘭   時間：2024-1-13 20:46