文章摘要：高二議論文作文:怎么寫好品性源自責(zé)任1000字作文？責(zé)任，顧名思義，一指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。人生活在社會上，不會是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。言談舉止都要承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。作為學(xué)生，主要的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。以下是朱慧芳寫的《品性源自責(zé)任》范文；

好品性源自責(zé)任作文1000字概況

• 作者：朱慧芳
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年01月09日 02時(shí)22分

高中高二議論文作文1000字   朱慧芳   太原市 高中高二學(xué)生（4）班

責(zé)任，顧名思義，一指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。人生活在社會上，不會是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。言談舉止都要承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。

作為學(xué)生，主要的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)；作為老師，主要的責(zé)任是教書育人；作為父母；我們主要的責(zé)任是培育子女長大成人。也許你會說：“那生活著豈不是很累啊，那么多責(zé)任要承擔(dān)。”雖然現(xiàn)實(shí)如此，但轉(zhuǎn)念一想，一個(gè)人背負(fù)的責(zé)任越大就越證明了一個(gè)人的價(jià)值。倘若做到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，又幫助了別人，那豈不是很有成就感。使別人快樂又充實(shí)了自己的生活、提高了自己的修養(yǎng)。

 看到過一則新聞一所大學(xué)的女大學(xué)生在與同伴逛街時(shí)無意中注意到路邊有個(gè)奄奄一息的乞丐。于是連忙撥打120在等待期間她做了一系列搶救工作后仍無見起效后她毅然決定給他做人工呼吸?？赐旰螵ξ矣泻艽蟮?a href="http://icitentertainment.net/zt/chudongxinling/" title="觸動作文">觸動。

路上有很多的行人過往卻只有她注意到了路旁的乞丐注意到乞丐的人很多卻只有她停下了匆匆的腳步或許停下腳步的人也很多卻只有她做出了那樣的行為。她知道自己的社會責(zé)任。

有的行為是生來就有的有的伴隨著生活有的則是自己選擇的。就如上述中的女大學(xué)生一樣那是一個(gè)有責(zé)任感的人因此我們應(yīng)是敬佩承認(rèn)她這種行為可嘉。

有的人會主動接受、承擔(dān)責(zé)任有的人則是想方設(shè)法的逃避責(zé)任。其實(shí)你怎樣面對責(zé)任日后責(zé)任便會怎樣對待你。

也是一則新聞也是一個(gè)真實(shí)的故事只是唯一的不同----它體現(xiàn)的是責(zé)任的反面。清晨在一個(gè)偏僻的小山村人們正陸陸續(xù)續(xù)的醒來為迎接新的一天而鋪墊下一個(gè)美好的心情。人們推開窗子才發(fā)現(xiàn)昨晚下了一場很大的雨屋檐上還殘留著雨滴。突然人們發(fā)現(xiàn)一位年邁的老人躺在鄰居家的走廊下悄然無聲。人們急忙敲開了鄰居家的門打開門后鄰居一看才發(fā)現(xiàn)是自己年邁的母親然后他卻一臉平靜。在人們的指責(zé)中他極不情愿把老人拖進(jìn)屋里才發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)安然離開了人世后來有人說晚上看到老人敲開兒子家門后兒子不僅沒有讓母親進(jìn)屋反而說了一些很令人痛心的話。老人別無去處老人有七個(gè)子女老伴年輕的時(shí)候就離開了老人不服從命運(yùn)的安排硬是用自己的毅力起早貪黑的把七個(gè)子女撫養(yǎng)長大那一晚大雨沖垮了老人的房屋人們所看到的老人“睡”在走廊上的那一戶人家是老人那一晚所找到的第七個(gè)子女但還是被無情的拒絕了。這樣的人，品性何存。

責(zé)任有的時(shí)候能使我們跌宕到低谷也能是我們走到人生中高峰。盡到應(yīng)盡的責(zé)任人生便會閃爍發(fā)光只有通過履行責(zé)任，才能培養(yǎng)出良好的品性。

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 朱慧芳   時(shí)間：2021-1-9 02:22