文章摘要：比賽作文1000字:怎么寫好一場特殊的“計算”比賽1000字作文？“叮鈴叮鈴叮鈴。”上課了，同學(xué)們紛紛跑進教室，一個個坐得筆直的，都等待著老師來上課。語文老師姚老師走進教室，“上課”、“老師好”老師宣布上課了，同學(xué)們一個個精神抖擻。“我們這節(jié)課寫作文，題目是。以下是吳昊玉寫的《一場特殊的“計算”比賽》范文；

好一場特殊的“計算”比賽作文1000字概況

• 作者：吳昊玉
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2024年12月04日 00時56分

“叮鈴叮鈴叮鈴......”上課了，同學(xué)們紛紛跑進教室，一個個坐得筆直的，都等待著老師來上課。

語文老師姚老師走進教室，“上課”、“老師好”老師宣布上課了，同學(xué)們一個個精神抖擻。

“我們這節(jié)課寫作文，題目是......”

老師那雙有神的眼睛，時不時望望我們，那張能說會道的嘴巴，滔滔不絕地說著，我們被說得天花亂墜。

這時，老師提到一個話題：“場面描寫”。同學(xué)們都不太明白什么是場面描寫，更不會寫什么場面描寫。

為了讓我們能更好地了解并學(xué)會寫場面描寫，老師決定為同學(xué)們制造一個場景來。同學(xué)們都很期待姚老師說的“制造場景”到底是個什么場景。

姚老師說：“請我們班上的數(shù)學(xué)王子——徐仕偉來和我比一場計算比賽，你們說好不好？”“好、好、好！”同學(xué)們異口同聲地回答。

什么？老師和同學(xué)？計算比賽？這可是語文課，怎么......我百思不得其解，老師竟向同學(xué)挑戰(zhàn)！可同學(xué)們卻興高采烈地向老師應(yīng)戰(zhàn)。不管三七二十一，徐仕偉胸有成竹地站上講臺，頭仰得高高地，眼睛幾乎是閉上的，似乎對姚老師這位對手感到有點不在乎，很有贏的把握。

老師說：“為了公平起見，我們的同學(xué)上來出題，我和徐仕偉不看，等你們寫好我們再計算。”教室頓時沸騰起來，原本安靜的課堂，已是炸開了鍋，同學(xué)們站沒站樣，坐沒坐樣，都只會呼呀，叫呀，喊呀，為選手歡呼。

同學(xué)們的題目出好了，比賽已做好一切準(zhǔn)備工作。比賽開始了。這時，同學(xué)們又在呼喊，教室里熱火朝天，熱鬧非凡。

從徐仕偉的表情可以看出，他很激動，也許是......

這時比賽進入白熱化階段，加油聲越來越大，同學(xué)們看著徐仕偉，當(dāng)他解答第一道題時，我們以為這位天才一定會以飛的速度算完，可是，他不知怎么了，也許是受到了我們的干擾，做到一半就呆了，急出了汗......

同學(xué)們?yōu)榱诵焓藗ツ馨残淖鲱}，立馬停止了歡呼聲，可這時，他做得更慢了，我們知道，他很著急，因為這樣的速度不可能戰(zhàn)勝姚老師，他可能會為當(dāng)時的驕傲后悔。不過，我們比他更急，不是給他私底下報答案就是在他耳邊亂加油。他此時此刻才明白，姚老師有多強大。

徐仕偉終于做到了第三題，這時姚老師做最后一題了。我們，我們，哎，看著姚老師做完題，旗開得勝的樣子，讓我們感到失望，被我們仰視的數(shù)學(xué)天才徐仕偉輸了......

不過，這節(jié)課我們還是很開心，畢竟姜還是老的辣，我們也知道徐仕偉已經(jīng)盡力了。這時，徐仕偉的表情很茫然，似乎覺得自己辜負同學(xué)們的期待。

“場景描寫”、“場景描寫”，我們終于明白了，多虧徐仕偉做題時的認真和他急出來的汗水以及姚老師做題時的沉著冷靜。

比賽已經(jīng)分出勝負，作文也要開寫了，同學(xué)們現(xiàn)在滿腦子全是字，早已為作文打下腹稿。頓時，教室又傳出了平時沙沙的寫字聲......

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 吳昊玉   時間：2024-12-4 00:56