文章摘要：高三作文1000字:怎么寫(xiě)好渺小與偉大1000字作文？在看完電影《唐山大地震》之后，在我腦海中，一直縈繞的兩個(gè)詞匯，就是：渺小與偉大。32年前那一幕人間慘劇，當(dāng)可以謂之“國(guó)殤”。頃刻間，轟然塌陷，斷壁殘?jiān)?4萬(wàn)生靈化為烏有。余存者自強(qiáng)不息，才有了今天的新唐山。以下是徐如云寫(xiě)的《渺小與偉大》范文；

好渺小與偉大作文1000字概況

• 作者：徐如云
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2024年01月06日 13時(shí)25分

在看完電影《唐山大地震》之后，在我腦海中，一直縈繞的兩個(gè)詞匯，就是：渺小與偉大。

32年前那一幕人間慘劇，當(dāng)可以謂之“國(guó)殤”。 頃刻間，轟然塌陷，斷壁殘?jiān)?4萬(wàn)生靈化為烏有。余存者自強(qiáng)不息，才有了今天的新唐山。于熒屏上再次回眸這段往事，仍覺(jué)不堪。災(zāi)難襲來(lái)時(shí)，七尺之軀又何足道哉?上天震怒后，大愛(ài)真情卻貴重千金。

思緒飛躍到了兩千多年，試圖與一個(gè)名叫莊子的先哲對(duì)接上。

他突破了時(shí)空，超越了義利，參透了生死，竟能在發(fā)妻故后鼓盆而歌，終生追求的是“獨(dú)與天地精神相往來(lái)”。大概其，他正是明了了宇宙的浩瀚，方頓覺(jué)人類(lèi)之渺小;通達(dá)了自然的無(wú)常，便選擇與世之不爭(zhēng)。后世有人喜歡效仿，如魏晉的所謂“竹林七賢”，卻難免流于放浪形骸，頗有些邯鄲學(xué)步的味道。其實(shí)，學(xué)莊子，一般人是學(xué)不來(lái)的，否則，幾千年為什么只出了一個(gè)莊子?學(xué)不來(lái)就不學(xué)，但需知道，宇之表無(wú)極，宙之端無(wú)窮，人生短短數(shù)十年即便上百年，亦如白駒過(guò)隙，置于歷史長(zhǎng)河中，也不過(guò)就是一朵朵小小的浪花，不管擁有多么雄厚的財(cái)富，處于何種風(fēng)光的地位，自視過(guò)高，實(shí)無(wú)必要。他日魂歸天國(guó)，沒(méi)有一樣值得留戀的東西可以帶走。

生死自需看淡些，卻并不是說(shuō)真的就是要無(wú)情無(wú)為。人在世上走一遭，不說(shuō)千古流芳那么動(dòng)聽(tīng)，至少，在有限的時(shí)空內(nèi)，還是要做一些有益于社會(huì)和他人的事，以充實(shí)自身的價(jià)值。即便，無(wú)力扭轉(zhuǎn)整個(gè)大局，也當(dāng)如孔子所說(shuō)“知其不可而為之”和孟子所言“窮則獨(dú)善其身”罷。

世上有許多規(guī)則，明顯的、暗地的，正面的、負(fù)面的，利益的、情感的，自然的、人為的。它們像多元函數(shù)的參數(shù)一樣交織作用，影響著你、我、他。

而能夠偉大且不朽的，全賴(lài)一個(gè)“情”字。

一個(gè)“情”字，可以激發(fā)出人最大的潛能。有則真實(shí)的故事：一位母親看見(jiàn)自己的孩子從樓上摔下，飛奔過(guò)去，將孩子接住，其速度完全可以和劉翔不分伯仲。而事后找一段同樣的距離再去試，怎樣也達(dá)不到那種境界了。就算是達(dá)不到這種發(fā)揮潛能的境界，一個(gè)“情”字，也可以讓人在三九寒冬感受到無(wú)盡溫暖。足矣。

仁者愛(ài)人。中華是一個(gè)素來(lái)標(biāo)榜“君子”的國(guó)度。君子是有著高尚人格精神的理想楷模。奈何古往今來(lái)，真君子鳳毛麟角，求利者熙熙攘攘。

不應(yīng)反對(duì)求利，那樣忒顯矯情做作。畢竟是處在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)拼搏的社會(huì)，而非安于一個(gè)小國(guó)寡民的樂(lè)園。只是大多數(shù)人都將“義”放在“利”的前面，能夠義利兼顧，考慮感情的因素，做到“己所不欲勿施于人”，或者非常境況下，舍利取義，而決不是殺身成仁，亦是社會(huì)文明之進(jìn)步。

渺小與偉大，這兩個(gè)詞沒(méi)有絕對(duì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，有的人表面上看是偉大的，但是其做的事又是渺小的;而有的人，雖然他們做的事，是渺小的，微不足道的，但其關(guān)榮的形象是偉大的!

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 徐如云   時(shí)間：2024-1-6 13:25