文章摘要：小學作文1000字:怎么寫好放大鏡1000字作文？記得在幼兒園“畢業(yè)”的時候，我偶然有過一次自認為是重大的發(fā)現(xiàn)，用盛清水的玻璃杯，能把一粒從大餅上掉下來的芝麻放大得象只熱水袋，這真使我又驚訝又開心。可是自從爸爸買回來一只用來看地圖冊的放大鏡以后，我也就把這一“重大發(fā)現(xiàn)”忘記了。以下是董仕長寫的《放大鏡》范文；

好放大鏡作文1000字概況

• 作者：董仕長
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年10月12日 20時41分

記得在幼兒園“畢業(yè)”的時候，我偶然有過一次自認為是重大的發(fā)現(xiàn)，用盛清水的玻璃杯，能把一粒從大餅上掉下來的芝麻放大得象只熱水袋，這真使我又驚訝又開心?？墒亲詮陌职仲I回來一只用來看地圖冊的放大鏡以后，我也就把這一“重大發(fā)現(xiàn)”忘記了。 真稀奇極了，放大鏡能把手指上的指紋放得一清二楚，能把畫中人的頭發(fā)眉毛一根根分出來。我喜歡放大鏡肯定勝過隔，壁的小根龍喜歡他的木頭槍。于是接著我又有了第二次的“重大發(fā)現(xiàn)”。那一次，我因為覺得自己寫的一個“大”字特別好，就用放大鏡來照照它。

放大，放大，模糊了，再放大，再滋大，一個奇跡出現(xiàn)了:寫的那個“大”字競變成~個顛倒了，的，比原來渺小得多的字了!如今學了物理，接觸科學知識，弄懂了凸透鏡的成像原理，但在當時確實是個解不開的謎。 回憶孩提時代事，多半很好笑，但有些倒也并不好笑。例如用放大鏡去放大一樣東兩。放過了頭反而得到相反}}J效果，我覺得.直到現(xiàn)在還值得深思。 我們在生活中，往往有一只無形的‘·放大鏡”。這只“放大鏡”沒有規(guī)定的倍數(shù)，想放多大就放多大，隨心所欲。自己身上有一點微不足道的優(yōu)點。就用這無形的“放大鏡”放啊、放啊，于是心目中的我就“偉大”起來;稍取得一點好成績，又是放啊，放啊，于是這成績就“輝炸 n起來?？傊?，這只無形的“放大鏡”的功能足以使自己了不起到悠悠然不可一世的程度。但是，放大鏡的基本特點是“千片一律”的，不管是有形的還是無形的，放大到一定的范圍之后，總要走向反面。 “大”字變得又顛倒又渺小，別的東西還不是一樣嗎?

這就是說，過分的夸張，就會完全失去事物的本來面目。 離開限度的“放大”是非常有害的。浮夸吹噓，自高自大，不實事求是，最后不免跌跟頭，這一類的教訓是夠多的了。陳毅同志的《手莫伸》這首詩的結(jié)尾寫道:“九牛一毛莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。”一個“奢”字潛伏著那種無形的“放大鏡”的危害性。奢，就會翻車，就會失敗;要想成功，就必須謙遜、踏實、莫自夸。當然，我們并不一概地反對夸張。藝術(shù)作品巧妙地運用夸張手法，能大大增強藝術(shù)感染力，但在現(xiàn)實生活中，這種 “感染力”卻是玩弄不得的。 當我們脫離實際、自以為是的時候，不妨拿起放大鏡去對一樣東西放大，放大，再放火·.. .后，也許會使我們的頭腦清醒一些。 由此，使我聯(lián)想到，目前我們國家對經(jīng)濟建設(shè)實行進一步調(diào)整的方針，完全是從科學的態(tài)度出發(fā)。

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作者：小學五年級學生（5）班 董仕長   時間：2024-10-12 20:41