文章摘要：小學(xué)作文1000字:怎么寫好放大鏡1000字作文？記得在幼兒園“畢業(yè)”的時(shí)候，我偶然有過(guò)一次自認(rèn)為是重大的發(fā)現(xiàn)，用盛清水的玻璃杯，能把一粒從大餅上掉下來(lái)的芝麻放大得象只熱水袋，這真使我又驚訝又開(kāi)心。可是自從爸爸買回來(lái)一只用來(lái)看地圖冊(cè)的放大鏡以后，我也就把這一“重大發(fā)現(xiàn)”忘記了。以下是董仕長(zhǎng)寫的《放大鏡》范文；

好放大鏡作文1000字概況

• 作者：董仕長(zhǎng)
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年10月12日 20時(shí)41分

記得在幼兒園“畢業(yè)”的時(shí)候，我偶然有過(guò)一次自認(rèn)為是重大的發(fā)現(xiàn)，用盛清水的玻璃杯，能把一粒從大餅上掉下來(lái)的芝麻放大得象只熱水袋，這真使我又驚訝又開(kāi)心?？墒亲詮陌职仲I回來(lái)一只用來(lái)看地圖冊(cè)的放大鏡以后，我也就把這一“重大發(fā)現(xiàn)”忘記了。 真稀奇極了，放大鏡能把手指上的指紋放得一清二楚，能把畫中人的頭發(fā)眉毛一根根分出來(lái)。我喜歡放大鏡肯定勝過(guò)隔，壁的小根龍喜歡他的木頭槍。于是接著我又有了第二次的“重大發(fā)現(xiàn)”。那一次，我因?yàn)橛X(jué)得自己寫的一個(gè)“大”字特別好，就用放大鏡來(lái)照照它。

放大，放大，模糊了，再放大，再滋大，一個(gè)奇跡出現(xiàn)了:寫的那個(gè)“大”字競(jìng)變成~個(gè)顛倒了，的，比原來(lái)渺小得多的字了!如今學(xué)了物理，接觸科學(xué)知識(shí)，弄懂了凸透鏡的成像原理，但在當(dāng)時(shí)確實(shí)是個(gè)解不開(kāi)的謎。 回憶孩提時(shí)代事，多半很好笑，但有些倒也并不好笑。例如用放大鏡去放大一樣?xùn)|兩。放過(guò)了頭反而得到相反}}J效果，我覺(jué)得.直到現(xiàn)在還值得深思。 我們在生活中，往往有一只無(wú)形的‘·放大鏡”。這只“放大鏡”沒(méi)有規(guī)定的倍數(shù)，想放多大就放多大，隨心所欲。自己身上有一點(diǎn)微不足道的優(yōu)點(diǎn)。就用這無(wú)形的“放大鏡”放啊、放啊，于是心目中的我就“偉大”起來(lái);稍取得一點(diǎn)好成績(jī)，又是放啊，放啊，于是這成績(jī)就“輝炸 n起來(lái)?？傊?，這只無(wú)形的“放大鏡”的功能足以使自己了不起到悠悠然不可一世的程度。但是，放大鏡的基本特點(diǎn)是“千片一律”的，不管是有形的還是無(wú)形的，放大到一定的范圍之后，總要走向反面。 “大”字變得又顛倒又渺小，別的東西還不是一樣嗎?

這就是說(shuō)，過(guò)分的夸張，就會(huì)完全失去事物的本來(lái)面目。 離開(kāi)限度的“放大”是非常有害的。浮夸吹噓，自高自大，不實(shí)事求是，最后不免跌跟頭，這一類的教訓(xùn)是夠多的了。陳毅同志的《手莫伸》這首詩(shī)的結(jié)尾寫道:“九牛一毛莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。”一個(gè)“奢”字潛伏著那種無(wú)形的“放大鏡”的危害性。奢，就會(huì)翻車，就會(huì)失敗;要想成功，就必須謙遜、踏實(shí)、莫自夸。當(dāng)然，我們并不一概地反對(duì)夸張。藝術(shù)作品巧妙地運(yùn)用夸張手法，能大大增強(qiáng)藝術(shù)感染力，但在現(xiàn)實(shí)生活中，這種 “感染力”卻是玩弄不得的。 當(dāng)我們脫離實(shí)際、自以為是的時(shí)候，不妨拿起放大鏡去對(duì)一樣?xùn)|西放大，放大，再放火·.. .后，也許會(huì)使我們的頭腦清醒一些。 由此，使我聯(lián)想到，目前我們國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)行進(jìn)一步調(diào)整的方針，完全是從科學(xué)的態(tài)度出發(fā)。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 董仕長(zhǎng)   時(shí)間：2024-10-12 20:41