文章摘要：四年級作文1000字:怎么寫好殘疾兒童的心里話1000字作文？班主任馬桂華老師在我心目中占有特殊的地位，我非常敬愛她，那是為什么呢。記得我八歲那年秋天，爸爸領我到學校去報名上學，我高興極了。但是，我是個殘廢人，右手沒有一個手指頭，左手只有中指和無名指。聽爸爸說，那是我剛滿三歲時，家里著了一場火，把我的頭部和手指都燒壞了。以下是吳俞文寫的《殘疾兒童的心里話》范文；

好殘疾兒童的心里話作文1000字概況

• 作者：吳俞文
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年10月24日 03時28分

班主任馬桂華老師在我心目中占有特殊的地位，我非常敬愛她，那是為什么呢? 記得我八歲那年秋天，爸爸領我到學校去報名上學，我高興極了。但是，我是個殘廢人，右手沒有一個手指頭，左手只有中指和無名指。聽爸爸說，那是我剛滿三歲時，家里著了一場火，把我的頭部和手指都燒壞了。負責報名的老師看到我的樣子，感到很為難，怕我學習不了，不愿意收。我絕望了，哭著喊:“我要上學!”這時，一位扎著雙辮的年輕女老師走到我的身邊，用手撫摸著我的頭，親切地說:“別哭，別哭r你真心愿意學，我下定決心教。好!我收下你了!”當時我真想一頭扎到老師的懷里，可是我沒有，因為，我長得樣子怕人。

上學，真是不容易!就說削鉛筆，我用右手的禿掌把錯筆壓在桌沿上，用左手的兩個殘指夾著小刀去削，勁小了}J}} 不動，稍一用勁，就把鉛筆弄折了。寫字更是難，因為我的左手雖有兩個指頭，但也是半殘的伸不直，寫字時只能用兩只殘手對頂著夾著筆，而且是左筆順。筆桿把手咯得很疼很疼，有時都淤血了。就這樣，我還是非常想上學?？墒巧狭藢W，又感到有很多困難沒法克服。尤其是在我的兩只光禿灼殘手_i;和半邊的頭和臉上滿是傷疤，很多同學都賺我、怕我，不愿意和我坐一桌。有些同學還給我起外號。我又生氣又難過。受了委屈，回到家里也沒有人可以訴說，媽o;rly. !是個神經(jīng)錯亂的病人，整日里到處亂跑不沽家:爸爸呢，耳朵聾，‘整天在煤窯挖煤也顧不上我。我覺得活在世界上一點意思也沒有，真想跳迸村南的大魚池里死一了算了。

我寫了退學申清。就在我最苦惱的時候，馬老師找到了我，批評我的想法不對，給我講張海迪姐姐的故事，要我向她學習，做生活的強者。馬老師還批評教育那些欺侮我的同學，讓他們對我講禮貌、送溫暖。從那以后，全班同學都向我伸出了友誼之手，就連那些給我起過外號的同學也主動幫我削鉛筆、溫習功課了。尤其是馬老師對我比以前更關心了，她經(jīng)常給我補課、吃“偏飯”，還經(jīng)常幫我洗手、洗臉、梳頭、熱干糧。馬老師待我真比親媽媽還親! 在老師和同學們的關心幫助下，我感到學習有勁頭了，活著也有意思了。我每天早來晚走，中午帶飯不回家，抓緊一切時間練習寫字、溫習功課，成績達到了優(yōu)秀。而且我?guī)缀跆焯旌屯瑢W們一起掃地做值日，為集體做好事，我被同學們選為中隊委?，F(xiàn)在我不僅能用兩只殘手抱著筆寫鉛筆字、鋼筆字，還能比較好地描紅寫毛筆字。在最近一次十個學校聯(lián)合舉辦的“百字比賽”中，我還獲得了一等獎。 是馬老師給了我溫暖、關懷，給了我生活的勇氣和信心，使我這個殘廢兒童在社會主義的陽光下能夠健康茁壯地 J戊長。這樣的老師真比媽媽還親，我能不敬愛她嗎?

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作者：小學四年級學生（7）班 吳俞文   時間：2022-10-24 03:28