文章摘要：四年級(jí)寫人作文:怎么寫好我的日語老師1000字作文？直到現(xiàn)在，我還時(shí)時(shí)記起那位曾經(jīng)教過我日語的老師 —一個(gè)叫北村松江的日本婦女。還是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，姐夫征得我父母的同意，讓我到一個(gè)日本人那兒學(xué)日語。在一個(gè)星期六的下午，姐夫把我領(lǐng)到了那位日本人的家。以下是余鮮紅寫的《我的日語老師》范文；

好我的日語老師作文1000字概況

• 作者：余鮮紅
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年12月09日 16時(shí)50分

直到現(xiàn)在，我還時(shí)時(shí)記起那位曾經(jīng)教過我日語的老師 —一個(gè)叫北村松江的日本婦女。 還是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，姐夫征得我父母的同意，讓我到一個(gè)日本人那兒學(xué)日語。 在一個(gè)星期六的下午，姐夫把我領(lǐng)到了那位日本人的家。 姐夫說她已經(jīng)50多歲了，可是在我看起來也就40上下，她的頭發(fā)卷曲著，黑亮黑亮的。眼睛不大，卻非常有神。老師熱情地給姐夫倒了一杯水，然后脫了木屐，跪在炕上和我們說話。她的中國話說得非常好，聲音很好聽，就像唱歌一樣。 過了一會(huì)兒，姐夫走了，留下我和老師學(xué)日語。我感到有些害怕，因?yàn)槲沂穷^一次和外國人在一起。

我正忐忑不安的時(shí)候，老師問我:“你叫什么名字?” 聽了我的回答，她點(diǎn)著頭說:“你的名字很好聽，是怎么起的呢?”我不好意思地笑了。老師又說:“我們現(xiàn)在就開始吧。來，從五十音圖學(xué)起。”說完，老師拿出一本書，翻到第一頁。她指一個(gè)，念一個(gè)，我再跟著念一遍，反反復(fù)復(fù)，直到我自己能讀下來為止。然后，她又教我寫?？次覍懙貌幌?，就手把手地教我。她說:“你學(xué)得非常認(rèn)真，將來咱倆可以用日語對(duì)話}e”老師又鼓勵(lì)了幾句，待我回家時(shí)，還把我送了出來。 從此以后，我下午一有空，就去學(xué)日語。 老師還經(jīng)?？嘉摇Ｓ幸惶煜挛?，我在她家看見一個(gè)陌生的叔叔。

老師拿出一張?jiān)嚲?，叫我答。我一?huì)兒就做完了，老師當(dāng)時(shí)就給我批改。我只有一個(gè)小錯(cuò)誤，得了九十七分。老師非常高興，她笑著和那位日本叔叔說話，少卜把我的試卷遞給他看。他高興地回過頭來，對(duì)我笑了笑。并卜n t.說了一句什么。他們說的是日語，我一句也聽不懂，但是我知i改他們是很高興的。 有時(shí)候，老師給我講完了課以后，還教我明日本歌曲。她對(duì)我說:“春天，是日木櫻花盛開tai時(shí)候，句書這i}寸候，學(xué)生們就唱著櫻花歌，到公園去賞櫻花，櫻花一m就，·片一片的，像云霞一樣，什么顏色都有。”每當(dāng)講到這些，老師的眼里就會(huì)放出光彩來，就像真的看到了櫻花一樣。 我和老師學(xué)了一年多，后來，就沒有去學(xué)了，最主要的原因就是我不愿意在豐富多彩的課余時(shí)間，來背這些枯燥無味的日語單詞。我現(xiàn)在真后悔，為什么不再繼續(xù)學(xué)下去呢? 記得我告訴老師不再學(xué)日語的時(shí)候，老師吃驚地問:“為什么?”我心里真難受，怎么回答她呢?我只好撒謊說:“現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常緊張，實(shí)在抽不出時(shí)間。再說，上中學(xué)以后，我們就學(xué)英語了，我怕和日語混了。所以，我想......”老師聽了，很遺憾地?fù)u了搖頭，愣了好一會(huì)兒才說:“既然這樣，你就努力學(xué)好各門功課吧!不過，別把你學(xué)的日語扔了，最好能經(jīng)常擠出時(shí)間復(fù)習(xí)。將來你上大學(xué)，或是出國，也許用得著。”聽了這些話，我心里難受極了，老師對(duì)我寄予了多大的希望啊。我不知道老師還說了些什么，也不知道我是怎樣走出了那間小屋...... 如今，老師早已經(jīng)回到了她的故鄉(xiāng)。她也許不會(huì)記住她的那個(gè)沒有毅力的學(xué)生，可是我卻永遠(yuǎn)忘不了她。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（2）班 余鮮紅   時(shí)間：2024-12-9 16:50