文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好中國夢——每一個中國人的夢1000字作文？緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想，幾多榮辱沉浮，幾度盛衰興亡，烽火硝煙，江山激昂，多少民族苦難，都壓不垮中國的脊梁，都不能湮滅偉大的中國夢。習(xí)主席在參觀《復(fù)興之路》展覽時深情提出了“中國夢”，他說：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。以下是任玳菲寫的《中國夢——每一個中國人的夢》范文；

好中國夢——每一個中國人的夢作文1000字概況

• 作者：任玳菲
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年01月10日 06時16分

緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想，幾多榮辱沉浮，幾度盛衰興亡，烽火硝煙，江山激昂，多少民族苦難，都壓不垮中國的脊梁，都不能湮滅偉大的中國夢！

習(xí)主席在參觀《復(fù)興之路》展覽時深情提出了“中國夢”，他說：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”“中國夢”不僅是黨和國家的意愿，更是每一個中國人實(shí)實(shí)在在的心愿。中華文化，源遠(yuǎn)流長，博大精深，陶瓷絲織，唐詩宋詞，筆墨丹青，四大發(fā)明，卓越輝煌?？山詠淼穆浜蟠_使我國人一再受人欺凌，國家一度任人宰割，而當(dāng)下的歷史時期正是復(fù)興之路上最光明最關(guān)鍵的一步，也正是實(shí)現(xiàn)中國夢的最佳時機(jī)。

何謂中國夢，這其中既有強(qiáng)國也有富民，在記者的采訪中，在微博的討論中，有人說中國夢是國家富強(qiáng)；有人說中國夢是工資漲了，人們的生活好了；有人說中國夢是空氣清新了，天空藍(lán)了，水清了;有人說中國夢是食品吃的放心，奶粉喝的安心；也有人說中國夢是走在街上都是笑臉；還有人說中國夢就是自己能簡簡單單的平安一生......每個人的心中都有自己的中國夢，或簡單，或平凡，但我相信，只要心中有夢，我們這個社會，我們這個國家就會越來越好。

說說我的中國夢吧，我是一名平凡的高二學(xué)生，我也曾不滿于學(xué)校的死板，教育的刻板，老師的嚴(yán)苛，作業(yè)的繁多，我也曾覺得應(yīng)試教育壓力山大，題海險惡就要淹沒我這個不善潛水的旱鴨子，然而隨著年齡的增長，我也逐漸理解明白，當(dāng)下的中國，高考制度實(shí)在是再公平不過的，我們不是李剛之子，如果不是統(tǒng)一考試，又拿什么去和人家比。社會的進(jìn)步需要時間，我相信，總有一天，我的學(xué)弟學(xué)妹們會脫離應(yīng)試教育，脫離題海戰(zhàn)術(shù)，真正的學(xué)有所愛，學(xué)有所用。譬如，南科大的建立便是教育改革的曙光，我曾經(jīng)有幸聆聽過朱清時校長的演講，他談?wù)摿?a href="http://icitentertainment.net/zt/chuangxin/" title="創(chuàng)新作文">創(chuàng)新教育的意義，講述了西方從舊的教育體制成功轉(zhuǎn)型的經(jīng)歷，也提出了南科大旨在恢復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，指出了教育行政要分家，要讓教授引領(lǐng)學(xué)生等觀點(diǎn)。我很喜歡這位操著些許浙江口音的校長，不論如何，他的所作所為至少為國家教育體制的改革傳遞了正能量，而我也相信，這將會給整個教育界帶來巨大的影響，不久的將來，我的中國夢，百萬學(xué)子，百萬教師的中國夢——科教興國的夢想一定可以實(shí)現(xiàn)。

夢想雖是動力，但也需要付諸于行動，否則便只能是夢想。如何實(shí)現(xiàn)中國夢也是當(dāng)下最該考慮的問題。環(huán)境的污染，食品的不安全，通貨膨脹的壓力，這些既需要國人提高素質(zhì)，企業(yè)增強(qiáng)社會責(zé)任感，同時也需要政府加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法，杜絕自身的貪污腐敗現(xiàn)象，真正做到權(quán)為民所用，做人民的好公仆。而科技的落后，高科技產(chǎn)品的稀缺，教育的弊端，則需要提高全民創(chuàng)造能力，建設(shè)創(chuàng)造性國家，讓“made in china”真正變成“create in china”。

中國夢的實(shí)現(xiàn)，不會是一朝一夕所能達(dá)到，但我華夏兒女素來勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的民族精神一定能指引每一個人心中的中國夢成為現(xiàn)實(shí)！

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作者：高中高二學(xué)生（1）班 任玳菲   時間：2025-1-10 06:16