文章摘要：三年級作文1000字:怎么寫好談?wù)勍饷裁鑼?000字作文？小群跟爸爸坐公共汽車到姑媽家去。爸爸要小群在今共汽車上注意觀察人物，回家后寫幾段人物外貌描寫片斷。晚上，小群完成了爸爸布置的“作業(yè)”一一，“售票員阿姨長著鵝蛋臉，淡淡的彎眉下，嵌著一對明亮的眼睛。以下是彭華芳寫的《談?wù)勍饷裁鑼憽贩段模?/p>

好談?wù)勍饷裁鑼懽魑?000字概況

• 作者：彭華芳
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年08月14日 11時54分

小群跟爸爸坐公共汽車到姑媽家去.爸爸要小群在今共汽車上注意觀察人物，回家后寫幾段人物外貌描寫片斷。 晚上，小群完成了爸爸布置的“作業(yè)”一一，“售票員阿姨長著鵝蛋臉，淡淡的彎眉下，嵌著一對明亮的眼睛。薄薄的嘴唇，柔軟而明亮的卷發(fā)，苗條的身材，_渾身洋溢著青春的活力。” “一個小男孩，小臉白白的，.胖平乎的小手摟著爸爸的脖子，崢晰呀呀地唱著《小草》這首歌。 “這時，上來一位農(nóng)民大爺。古銅色的臉上，布滿皺紋，、眼睛有紅絲，身子骨很硬朗，穿著一件藍(lán)滌卡中山裝，挑著兩個空簍筐。” 爸爸看了，評價說:“寫得還可以。

外貌描寫又叫肖像描寫，指寫人物的外貌、神態(tài)、身材、衣著等。” 小群問:“寫衣著也叫外貌描寫?” 爸爸說:“是的，一個人的穿著打扮，往往能表明化的身份，體現(xiàn)他的情趣愛好。我們描寫人牧的外貌時，第一要具體寫出人物的外貌特點，象你寫售票員阿姨、小男孩、農(nóng)民老大爺，各有其貌，互不雷同，寫得比較具體。我校有一位語文老師，要全班同學(xué)寫出班上一位同學(xué)的外貌，但不許寫出這個同學(xué)的名字。寫好后在班上一念，要同學(xué)講出這個人是誰。結(jié)果凡外貌描寫得好的，一念同學(xué)們便笑著說出是誰，你說為什么呢?” 小群說:“因為他寫出人物的特征觀!”

爸爸說:“對呀里外貌描寫除了要寫出人物特征外，還要注意為中心思想服務(wù)。就是說，要刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的思想。這是我要說的第二點。” 爸爸說著，拿出一本作文本說:“我剛改過一篇文章，里邊寫一個同學(xué)星期夭到學(xué)校辦黑板報，受到老師表揚(yáng)。小作者是這樣寫她那時的神態(tài)的:‘紅形彤的臉上，露著羞澀豹笑容，她的手不停地?fù)崤陆?，頭低得簡直快要埋進(jìn)衣領(lǐng)里了。” 小群贊許道:“‘寫得好極了!” 爸爸說:“是寫得不錯。這個女同學(xué)受表揚(yáng)不好意思，小作者就通過寫她的神態(tài)、動詐表現(xiàn)這一點，表現(xiàn)她謙虛、羞澀的性格特點，揭示她美好的心靈，這和文章的中心思想是致的。” 小群說:“這位同學(xué)觀察得細(xì)，又會描寫。要是我來寫，頂多只寫‘她不好意思的低下頭，一句就完了。” 爸爸說:，’你剛才寫得也不錯嘛。

我們在公共汽車上見到的那位售票員阿姨，她看到車上一個小孩嘔吐了，忙用報紙清除了嘔吐物，還掏出手帕為小孩揩拭。這說明她外表美，心靈也美。你要是寫一篇文章，描寫她的外貌美，就是為了烘托她的心靈美。因此，你的這段外貌描寫，就不是可有可無的了，它可以更好地體現(xiàn)文章的中心思想。” 說到這里，媽媽走了進(jìn)來，說:“今天是星期六，你們還在談作文啊，《紅樓夢》快開始了，快去看電視吧！” 爸爸連說:“好!好!”又對小群說:“總的來說，我們不能單純地描寫人物的外貌，而是要從中心思想表達(dá)的需要上，來考慮把人物外貌寫得更好些，使它成為文章的一個組成部分。把人物的聲音笑貌寫出來，使我們?nèi)缫娖淙耍缏勂渎?，文章就具體、鮮明了!” 說完，父女倆高高興興地看電視去了。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（5）班 彭華芳   時間：2023-8-14 11:54