文章摘要：留下作文1000字:怎么寫好留下一片美好的回憶1000字作文？校園生活，是那樣豐富多彩，同窗之情，是那么純潔真摯。校園中普普通通的人、普普通通的事，都會給人留下難以忘懷的美好回憶，那一片真誠，那一份親熱，任憑時光流逝也不會褪色。文杰等10位同學，滿懷深情地記述了校園里每天都在發(fā)生的事，描畫了一個個栩栩如生的同窗好友形象。以下是丁彥淇寫的《留下一片美好的回憶》范文；

好留下一片美好的回憶作文1000字概況

• 作者：丁彥淇
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月03日 21時26分

校園生活，是那樣豐富多彩，同窗之情，是那么純潔真摯。校園中普普通通的人、普普通通的事，都會給人留下難以忘懷的美好回憶，那一片真誠，那一份親熱，任憑時光流逝也不會褪色。 文杰等10位同學，滿懷深情地記述了校園里每天都在發(fā)生的事，描畫了一個個栩栩如生的同窗好友形象。俞云同學筆下在冰城與好友同解難題、共吟佳句的難忘往事，陳亮同學筆下同學互贈禮物的激動人心場面，劉虹同學筆下分發(fā)面包時流淌在同窗之間溫馨的“暖流”，文杰同學筆下的明星倩倩，邱志雷同學筆下的凈友李佳，戴靜威同學筆下愛笑的小姑娘路怡，王亞濤同學筆下熱心寬厚的“男孩子”，燕冀同學筆下真誠坦率的張小雨，袁文同學筆下愛動腦筋的李奇，真情融注，愛帆高揚，深深地打動著讀者的心。 文杰同學寫同窗好友，有與眾不同的寫法。

他不去面面俱到地描寫倩倩的外貌服飾，也不去有頭有尾地敘述一件事情的經(jīng)過，只通過“別人的眸子射線”的間接描寫和隨意拈來的瑣事片斷，創(chuàng)造出一種“太純潔太純潔”的氛圍。這朦朦朧朧的氛圍，給人一種甜甜蜜蜜的朦朧的美，而同窗之間那“太純真太純真”的友情，卻在朦朧中格外明晰感人。這種創(chuàng)造氛圍的寫法有一定難度，但在眾多寫人文字中別開生面，令人耳目一新。王亞濤同學則另辟蹊徑，她并不是泛泛地寫自己的同桌，而以“女孩子”特有的角度和細膩感情，驚恐不安地觀察著生在身邊的“男孩子”。特有的角度往往會有特別的發(fā)現(xiàn)，從一件件小事上，讀者和作者一起逐漸認識了這個頗具男子漢氣度的“男孩子”。 寫人要抓住人物的特征。戴靜威同學筆下的小姑娘路怡，“無論遇到什么事，總是以笑相待”。

臉上被刀片劃出老長一道口子，她笑嘻嘻的，只差兩分沒考上重點中學，她仍是笑得露出了小酒窩。這自始萬的羊麗笑容，使得這個熱心腸、直心腸、開朗活潑的小姑娘活脫脫地站到了讀者面前。李亮同學筆下身材矮小、擠眉弄眼、滿副猴相的“美猴”，剛一出場就亮出了活潑好動、爭強好勝的性格。邱志雷同學卻用極儉省的幾筆，描畫出李佳“那雙似乎看透一切的眼睛”，讓有點小過失的同學看到這位性格執(zhí)拗的凈友時，“心總是不由得一顫”。《我的一位同學》李奇，用那雙在眼鏡后面滴溜溜轉的眼珠告訴讀者，他是個愛動腦筋的中學生。

這一幅幅抓住特征，展示性格的肖像描寫，確能以形傳神。 “賣面包的姑娘”作為班上分發(fā)面包的“服務員”，悄悄把小而焦的面包留給自己，不知名的同學卻“悄悄地和我換面包”，盛娟更是“趁我不注意，一把奪過我手中的小面包”，每每“我”一不注意，“手里的面包不知又被誰換成了大的”。細微末節(jié)見真情，劉虹同學筆下爭吃小面包的細節(jié)反復出現(xiàn)，把同學之間那用“語文是表達不出來的”感情表達得十分細膩。像這種選取有典型意義的細節(jié)來表現(xiàn)人物的精神和感情，往往勝于寫一個完整的事件。

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作者：小學五年級學生（7）班 丁彥淇   時間：2021-1-3 21:26