文章摘要：五年級作文1000字:怎么寫好家庭朗誦會1000字作文？暑假中的一個傍晚，晚霞映紅了藍(lán)天，映紅了我家的小庭院。我和爸爸正在院子里看書，媽媽走過來，說:普，我們選一篇自己喜歡的文章或詩歌，讀給奶奶聽，看誰讀得清楚，流利，有感情。”“好。”連普通話說得怪別扭的爸爸也把書一合，舉手贊成。以下是許垛戀寫的《家庭朗誦會》范文；

好家庭朗誦會作文1000字概況

• 作者：許垛戀
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月05日 02時54分

小學(xué)五年級作文1000字1000字   許垛戀   新鄉(xiāng)市 小學(xué)五年級學(xué)生（7）班

暑假中的一個傍晚，晚霞映紅了藍(lán)天，映紅了我家的小庭院。我和爸爸正在院子里看書，媽媽走過來，說:普，我們選一篇自己喜歡的文章或詩歌，讀給奶奶聽，看誰讀得清楚，流利，有感情。”“好!”連普通話說得怪別扭的爸爸也把書一合，舉手贊成。我高興得一下子跑進(jìn)屋，拉住奶奶的手，說:“奶奶，我們要進(jìn)行朗誦比賽，我選你當(dāng)主裁判。”“那誰當(dāng)副裁判呢?”爺爺笑咪咪地走過來。“當(dāng)然是您啊!”我說完，把椅子一擺，請爺爺、奶奶坐上裁判座。開始了。

奶奶問:“誰第一個上場?”“當(dāng)然由實驗班的老師一馬當(dāng)先啦!”媽媽聽了爸爸的話也不推辭。順手拿起吳伯蕭的《歌聲》朗讀起來。媽媽那甜美的聲音清脆悅耳，像小溪的流水，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，仿佛把我?guī)У?a href="http://icitentertainment.net/zt/geming/" title="革命作文">革命圣地延安，我似乎看到延安軍民唱著陜北的民歌在生產(chǎn)，在戰(zhàn)斗......爺爺、奶奶、爸爸都靜靜地聽著。也許在媽媽的朗讀聲中，他們聽到自己熟悉的歌曲而感到格外親切吧!“下面該實驗班的學(xué)生陶文著朗讀。”爸爸一本正經(jīng)地報幕后，又在我耳邊悄悄地說:“好好讀，超過你媽媽。”我受到鼓勵，大大方方地站到“臺前”，朗讀起我最喜愛的古詩—曹操的《龜雖壽》。“神龜雖壽，猶有盡時......”

我的心情有點緊張，抬頭看了看坐在前面的爺爺。只見他用手輕輕敲著椅背，眼半閉著，頭微微晃動，似乎正聽得津津有味。頓時，我心里感到甜絲絲的，便放聲朗讀起來:“老驥伏枷，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”這詩中的句子就像寫爺爺、奶奶。他們頭上雖已染上了一層白霜，年過古稀，可離休后還天天學(xué)習(xí)寫字、鍛煉身體，為街道工作奔忙，這不正是“烈士暮年，壯心不已”嗎?想到這里，我朗讀得更有感情了，聲音剛落就獲得了一陣掌聲和贊許。讀得有板有眼，還真有點古詩的味呢!“這是普普獻(xiàn)給爺爺奶奶的禮物。”最后輪到爸爸了。他讀的是一段外國寓言。

雖然表演繪聲繪色，但是，那一口南腔北調(diào)的普通話一開始就把我們逗笑了，他把“過日子，，讀成“過兒子，，，把“人，，讀成“能”。朗頌會結(jié)束了，兩位“裁判”各抒己見，奶奶夸媽媽讀得清楚、流暢，爺爺說我讀得有感情。“怎么能不表揚我呢?”爸爸插話說:“看來，我只能得銅牌!”媽媽謙遜地說:“那我就得銀牌吧。”那么，“金牌”該誰呢?你們一定會猜著的。

【評析】這篇自由命題作文寫得清新、活潑，真實地再現(xiàn)了歡樂而又充實的家庭生活的一個場面，富有感染力。其成功之處主要體現(xiàn)在:(1)文章寫的是寫，使人可信。“我”親身經(jīng)歷過的事，采用第一人稱來(2)文章按事情發(fā)展順序，詳寫了事情的經(jīng)過。并能有選擇地將自己的朗讀情況細(xì)致描述，文章重點突出。(3)文章在敘事過程中，多處寫了“我”的心理活動，寫得實在、合理。(4)文章在敘事的同時，抒發(fā)了作者的思想感情，對人物行為結(jié)果的稱贊及對家庭成員的熱愛之情，有時直抒胸臆，有時通過描述或想象間接表達(dá)。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（7）班 許垛戀   時間：2024-12-5 02:54