文章摘要：真情作文1000字:怎么寫好真情實感恰如其分1000字作文？《表揚錯了》，你看到這個題目準(zhǔn)會想:誰表揚錯了。怎么會表揚錯了呢。表揚錯了怎么辦。帶著這些向號通覽全文，你會覺得這是一篇反映兒童現(xiàn)實生活，_而又富有情趣的好習(xí)作。它寫出了小作者真情實感，而且語言樸實，恰如其分。以下是韓惠寫的《真情實感恰如其分》范文；

好真情實感恰如其分作文1000字概況

• 作者：韓惠
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年05月22日 13時48分

《表揚錯了》，你看到這個題目準(zhǔn)會想:誰表揚錯了? 怎么會表揚錯了呢?表揚錯了怎么辦?帶著這些向號通覽全文，你會覺得這是一篇反映兒童現(xiàn)實生活，_而又富有情趣的好習(xí)作。它寫出了小作者真情實感，而且語言樸實，恰如其分。 文章以第一人稱的寫法，描寫了一個天真活撥、頑皮好動的男孩子。他不愛勞動，嫌臟怕累，但又怕老師批評，因而掃除時，有兩種截然不同的表現(xiàn)。一老師在時，他“搶”答帚掃地多不在時，他“把若帚往地上一扔”，痛痛快快地玩起之來。中隊委批評，他木服，怪腔怪調(diào)地諷刺，然而，一聽說 “老師來了”，就又“一把搶過答帚掃起地來”。

老師見他滿頭大汗，誤認(rèn)為他干活賣力氣，兩次表揚了他。 第一次表揚，他寫道:“我覺得臉有點發(fā)熱。”第二次當(dāng)眾表揚，他又寫道:“我差得頭也不敢抬，真想一下子鉆到地下去。”這充分反映他對待不實的表揚，不是心安理得，而是受之有愧。因此，到后來，他寧可當(dāng)眾丟丑，也要說出事情的真相，請老師更正對他的表揚。 假如小作者沒有這種實際生活經(jīng)歷和深刻感受，憑空設(shè)、想，閉門造車，是很難寫出這樣真實感人的作文來的。由此可見，文章的真情實感，來源于作者對生活的實際感受。我們寫文章，也應(yīng)該寫自己親身經(jīng)歷而又感受深刻的事，這樣 表達(dá)的思想感情才真實，才會感動讀者。· 另外，需要說明的是文中的箕情實感，是通過語言表現(xiàn)的，要想使思想感情表現(xiàn)得真實，就必須注意用詞造句準(zhǔn)確，恰如其分。

《表揚錯了》一文，就很典型，全文沒有華麗的詞語，而是樸樸實實，恰到好處。 讓我們看看文章最后那段記敘吧。 當(dāng)作者“慢慢舉起手”告訴老師“您表揚錯了”時，文中寫道:“老師莫名其妙地望著我，驚奇地問:‘表揚錯了?’ “對，我頭上的汗是我跑著玩累......這時時同學(xué)們都笑了。 “莫名其妙”、“驚奇”兩個詞，用得是多么貼切!它把當(dāng)時老師的驚訝表情和懷疑態(tài)度準(zhǔn)確地表達(dá)了出來。后來，當(dāng)作者一解釋，同學(xué)們一笑時，老師才恍然大悟。、 這時，文中又寫道:“老師也覺得有點不好意思，臉紅了一下。”“不好意思”“臉紅了一下”，這樸實的語句，把老師的內(nèi)心活動刻劃得又是多么形象逼真啊I “表揚錯了”，最后怎么辦?是大聲訓(xùn)斥，還是因勢誘導(dǎo)? 這是對老師的考驗。文中采用了后者，他說:“這都怪我沒調(diào)查研究。”用“都怪我”一詞做了自手蛻比評，而后用“不過” 一詞轉(zhuǎn)折，又從作者錯誤中，找到了閃光的因素，最后以 “你主動說出來，很誠實，這也是值得表揚的”這樣的肯定語結(jié)束全文。這樣寫又符合生活的真實。

如果寫老師因當(dāng)眾造成尷尬而動怒，訓(xùn)斥學(xué)生，那就不符合當(dāng)今廣大教師的現(xiàn)狀，文章也就沒有這種感人、教育人的效果了。 從這篇作文中可以看到，文章表達(dá)的思想感情，只有真實才能使人感動;而要使文章的思想感情真實，就要用樸實而準(zhǔn)確的語言做恰如其分的記述或描寫。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（7）班 韓惠   時間：2023-5-22 13:48