文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好演繹散落在時(shí)光的念想1000字作文？舊時(shí)光看著我們成長(zhǎng)。——題記。林藍(lán)是我們的英語實(shí)習(xí)老師。她的第一節(jié)課，我就狠狠的記住了她。她穿著白球鞋、白色棉布裙子、別著白蝴蝶發(fā)夾。我挺喜歡，清純而明亮，我挺喜歡。她在黑板上寫她的名字。大大的，很清秀。以下是謝燕惠寫的《演繹散落在時(shí)光的念想》范文；

好演繹散落在時(shí)光的念想作文1000字概況

• 作者：謝燕惠
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2023年02月02日 07時(shí)33分

高中高二作文1000字1000字   謝燕惠   新余市 高中高二學(xué)生（6）班

舊時(shí)光看著我們成長(zhǎng)。

——題記。

林藍(lán)是我們的英語實(shí)習(xí)老師。

她的第一節(jié)課，我就狠狠的記住了她。她穿著白球鞋、白色棉布裙子、別著白蝴蝶發(fā)夾。我挺喜歡，清純而明亮，我挺喜歡。她在黑板上寫她的名字。大大的，很清秀。她是應(yīng)屆的大學(xué)畢業(yè)生，年輕得燦爛。

我往后給安淺傳紙條，我說：“淺，我覺得她和個(gè)初中生一樣。”安淺和我捂著嘴相視一笑，把紙條扔了過來。只是戲劇性的扔到了講臺(tái)上，林藍(lán)面前。林藍(lán)不動(dòng)聲色的看了一眼紙條就扔回給了我，短暫的沒有人覺察。我深深埋著頭看安淺的回信。“我敢保證她帶不了我們班。”我把紙條揉碎扔到一邊，尷尬地對(duì)林藍(lán)笑了笑。林藍(lán)的樣子也挺尷尬。

一下課，林藍(lán)就叫我去了辦公室。走之前，安淺還一臉無辜地囑咐我，不要供出她來。林藍(lán)沒說話，一直翻著作業(yè)本。于是我做好了打長(zhǎng)期戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，背起了那段我爛熟于心的臺(tái)詞。

我說：“林藍(lán)姐姐，我知道我錯(cuò)了，傳紙條是我不對(duì)，我對(duì)不起您，我一定會(huì)改......”

“打住，”她無奈的看了我一眼，然后攤開了我的作業(yè)本，“語法還可以，就是粗心。還有我聽了你讀課文，覺得你口語還要加強(qiáng)。”我嗯嗯啊啊地點(diǎn)頭附和著她，長(zhǎng)舒了一口氣。她抬頭揚(yáng)起她尖尖的下巴，用她黑亮的眼睛看著我，然后靠在我的耳邊輕輕對(duì)我說：“還有啊，活躍分子。上課要認(rèn)真。以后要叫我林老師。”說完就得逞似地笑了。我突然覺得她很可愛。

無法想象后來我們結(jié)下的友誼，從來沒想過。安淺迫于她哥進(jìn)省重點(diǎn)的壓力拋開了我，一心苦讀。我便也決心一門心思好好學(xué)習(xí)。從那以后，每天按時(shí)回家我竟發(fā)現(xiàn)一直以來我和林藍(lán)都是走同一條路。一個(gè)人走在路上遇見林藍(lán)，我還是會(huì)笑著叫她林藍(lán)姐姐。后來，林藍(lán)會(huì)每天刻意慢慢推單車等我。我們開始嘰嘰喳喳地談?wù)摵芏鄦栴}。由學(xué)習(xí)到其它方面，甚至是些毫無營(yíng)養(yǎng)的話題，但每次她都會(huì)適時(shí)繞回主題。“好好學(xué)習(xí)”這是她常對(duì)我說的。

后來我們發(fā)現(xiàn)，林藍(lán)并不是能被我們以貌取人的。她很用心地上每一節(jié)課，每一個(gè)語法、要點(diǎn)都能詳細(xì)地剖析。她體諒著我們，作業(yè)布置得少之又少，就算班上的學(xué)生再搗亂，她也沒有被惹惱過，安寧平和。于是，得民心者得天下，整個(gè)班都反常地聚精會(huì)神。

我往她的辦公室跑的頻率越來越高，不得不說，我們用半中文的英語對(duì)話真得很搞笑。她會(huì)耐心糾正我的發(fā)音，我的口語，她教給了我很多她獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法，她抽出了大把的時(shí)間輔導(dǎo)我。

于是，期末考的成績(jī)，我和我們?nèi)喽冀o了她的實(shí)習(xí)一份滿意的答卷。

她走的時(shí)候，我們?nèi)喽冀o她送了禮物。我用漂亮的花紋紙給她寫了一大頁的祝福。后來她告訴我說，她又遇見了一幫和我們一樣可愛的學(xué)生。

于是，一切都很好。以空靈的文字，紀(jì)念我們斑駁的青春，以及那些在記憶里深深刻下烙印的那些人、那些事。無傷告別。那段舊時(shí)光教給我的不僅只有微笑、還有成長(zhǎng)。

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作者：高中高二學(xué)生（6）班 謝燕惠   時(shí)間：2023-2-2 07:33