“只身東海挾春雷”的秋瑾 1000字
文章摘要:雷作文1000字:怎么寫好“只身東海挾春雷”的秋瑾1000字作文?1905年初春的一個(gè)早晨,在波濤滾滾的黃海海面,一艘輪船正開足馬力駛向日本。在二樓三等艙門外的甲板上,一個(gè)頭戴便帽,身著西裝,目光炯炯、英姿勃勃的青年婦女,正手扶欄桿,凝神遠(yuǎn)望。一會(huì)兒她文用右手有節(jié)奏地輕拍著欄桿,憤感地低吟起自己在日本作的《寶刀歌》來“·。以下是曾思琴寫的《“只身東海挾春雷”的秋瑾》范文;
好“只身東海挾春雷”的秋瑾作文1000字概況
- 作者:曾思琴
- 班級(jí):小學(xué)三年級(jí)
- 字?jǐn)?shù):1000字作文
- 體裁:
- 段落:分3段敘寫
- 更新:2023年05月07日 19時(shí)18分
1905年初春的一個(gè)早晨,在波濤滾滾的黃海海面,一艘輪船正開足馬力駛向日本。在二樓三等艙門外的甲板上,一個(gè)頭戴便帽,身著西裝,目光炯炯、英姿勃勃的青年婦女,正手扶欄桿,凝神遠(yuǎn)望。一會(huì)兒她文用右手有節(jié)奏地輕拍著欄桿,憤感地低吟起自己在日本作的《寶刀歌》來“·... 原來她就是自號(hào)鑒湖女俠的清末民主革命家秋瑾。她不滿當(dāng)時(shí)清政府賣國(guó)求榮的腐朽統(tǒng)治,決心反清救國(guó),沖破了封建家庭的牢籠,只身東渡到日本留學(xué)。由于資助長(zhǎng)沙起義失敗的同志,她經(jīng)濟(jì)上發(fā)生了困難,為籌措學(xué)費(fèi)回了一趟故鄉(xiāng)紹興,這是她第二次去日本。
這時(shí),一位她認(rèn)識(shí)的日本朋友銀瀾來到她身邊。打過招呼,銀瀾關(guān)切地說:“海上風(fēng)大,容易著涼,還是進(jìn)艙去吧I “不妨事,讓海風(fēng)吹吹,頭腦更清醒些,這也是個(gè)鍛煉嘛!” 銀瀾贊嘆地說:“秋先生不畏風(fēng)浪險(xiǎn)惡,東渡留學(xué),報(bào)國(guó)熱情,令人欽佩!" 秋瑾想起前幾年八國(guó)聯(lián)軍攻進(jìn)北京,清政府簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑和約》的事,便慷慨激昂地說:“為了挽救祖國(guó)危亡,不做亡國(guó)奴,赴湯蹈火,在所不辭,區(qū)區(qū)風(fēng)浪,更何足道。” 銀瀾聽了,更加敬佩。他知道秋瑾是中國(guó)留學(xué)生中的著名女詩(shī)人,便說:“久聞秋先生是女中英杰,能詩(shī)善詞,不知能為我寫一首么?” “銀瀾先生索句,敢不從命衛(wèi)不過,寫什么好呢?......, 秋瑾正在思考,這時(shí)看到一個(gè)日本人在甲板上鋪開一張地圖,邊看邊用筆在上面指劃著什么。秋瑾走過去,她發(fā)現(xiàn)那是一張日俄戰(zhàn)爭(zhēng)地圖,圖上標(biāo)明戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行的地方正在中國(guó),不由得怒火上升。
她想到,日俄雙方為了瓜分我國(guó)東北,竟在中國(guó)土地上進(jìn)行強(qiáng)盜戰(zhàn)爭(zhēng),而腐朽的清政府不顧大好河山被人蹂嗬,居然宣布什么“中立”,這真是中華民族的寄恥大辱里她又想到自己留學(xué)日本,就是為了學(xué)‘到新的知識(shí),振興祖國(guó)。為了洗雪國(guó)恥,挽救民族危亡,即使豁上十萬(wàn)頭顱,也要把國(guó)家局勢(shì)扭轉(zhuǎn),建立起一個(gè)新世界。想到這,她熱血沸騰,就走進(jìn)船艙,取出紙筆,略一思索,一揮而就:‘ 萬(wàn)里乘風(fēng)去復(fù)來,只身東海挾春雷。 忍看圖畫移顏色,肯使江山付劫灰1 濁酒不悄憂國(guó)淚,教時(shí)應(yīng)仗出群才。 拚得十萬(wàn)頭顱血,須把乾坤力挽回。 這首詩(shī)題為《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭(zhēng)地圖》。銀瀾看了,連聲稱贊:“感情熾烈,格調(diào)高昂。‘拚減十萬(wàn)頭顱血,須把乾坤力挽回’,寫得何等聲勢(shì),何等氣魄了真是詩(shī)如其人,人如其詩(shī),不是秋先生,誰(shuí)能寫得出來!,, 這位銀瀾先生說得十分正確,.只有秋瑾這樣的人,才能寫出這樣的詩(shī)。
- 標(biāo)簽:
- 1000字作文
- 三年級(jí)單元作文
- 三年級(jí)作文
- 雷作文
作者:小學(xué)三年級(jí)學(xué)生(3)班 曾思琴 時(shí)間:2023-5-7 19:18
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