文章摘要：九年級(jí)作文1000字:怎么寫(xiě)好風(fēng)雅不滅的痕跡1000字作文？前世風(fēng)雨，后世塵煙。歲月流淌，繁華落盡，唯有痕跡，在心間。——題記萬(wàn)代千年，興衰循環(huán)，舊時(shí)亭臺(tái)宮闕，都已化作揚(yáng)起的塵煙。無(wú)盡的滄桑，隨著時(shí)間流向未來(lái)。時(shí)光在古老的書(shū)卷上灑下泛黃的皺紋，時(shí)光在遠(yuǎn)古的石碑上刻下深深的溝壑。以下是朱美文寫(xiě)的《風(fēng)雅不滅的痕跡》范文；

好風(fēng)雅不滅的痕跡作文1000字概況

• 作者：朱美文
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2023年05月20日 01時(shí)08分

初中九年級(jí)作文1000字1000字   朱美文   固原市 初中九年級(jí)學(xué)生（2）班

前世風(fēng)雨，后世塵煙。歲月流淌，繁華落盡，唯有痕跡，在心間。

——題記

萬(wàn)代千年，興衰循環(huán)，舊時(shí)亭臺(tái)宮闕，都已化作揚(yáng)起的塵煙。無(wú)盡的滄桑，隨著時(shí)間流向未來(lái)。時(shí)光在古老的書(shū)卷上灑下泛黃的皺紋，時(shí)光在遠(yuǎn)古的石碑上刻下深深的溝壑。人類(lèi)在時(shí)光面前顯得渺小的同時(shí)，卻在時(shí)間的岸邊留下無(wú)數(shù)痕跡，萬(wàn)代流傳?？莨窃缭诎эL(fēng)中消逝，但不朽的詩(shī)篇仍被吟誦著；優(yōu)雅的樂(lè)曲仍被彈奏著；絢爛的圖畫(huà)仍被瞻仰著……

“花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親”春天幽靜的月夜，月色溶溶，花香襲人，令人惋惜的是詩(shī)人自飲自酌，竟無(wú)一人陪詩(shī)人共飲,寂寞否?可是”舉杯邀明月,對(duì)影成三人” 暫且與明月和身影為伴，在春暖花開(kāi)之日及時(shí)行樂(lè)吧。這是李白,他以哀為樂(lè)的豁達(dá)心境,與明月共生,與自然共生.”人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客”，若人們的心中能留下一絲淡薄的痕跡，便能發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我。

聽(tīng)，那漸漸消失在漫天大雪中的馬鈴聲，在空谷中掠過(guò)，留下惋惜?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。”岑參望著遠(yuǎn)方發(fā)出如此感慨，遠(yuǎn)方是朋友的背影，也是故鄉(xiāng)。

但除卻煩憂傷痛，也可閑坐溪亭日暮，大觀黃河之水天上來(lái)，閑賞輕羅小扇撲流螢，感受已涼天氣未寒時(shí)……

詩(shī)之美，飄揚(yáng)的文字和著古時(shí)的墨香，寫(xiě)進(jìn)了我們的心間，化作文學(xué)的痕跡。

錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。音樂(lè)是人們對(duì)年華的訴說(shuō)，對(duì)自然的贊美。

樂(lè)，是高山流水的清麗優(yōu)雅，更是廣陵散的清揚(yáng)不羈。

富麗的殿堂之上，有仙樂(lè)繞梁三日不絕，羽衣霓裳共奏天籟；清幽寧?kù)o的山間，也飄蕩著牧童歡快的笛聲?；ǔ孪Γ藗儑@服美景而作樂(lè)；易水訣別，人們也好以樂(lè)聲來(lái)明志。

古典音樂(lè)，是中國(guó)文化的一脈。先民的手指在樂(lè)器上跳躍著，創(chuàng)造出的美妙音符跳進(jìn)了我們的心間，化作音樂(lè)的痕跡。

從敦煌莫高窟走來(lái)，一路是丹青的色彩。飛天的侍女悠然的神態(tài)、飄起的裙帶，是畫(huà)永恒的美麗。到了中原，線條變得更加豐富起來(lái)，潑墨是泰山的風(fēng)采，留白是雨后迷蒙的天廓。等駛到江南水鄉(xiāng)，畫(huà)中就又多了幾分鳥(niǎo)鳴聲，多了繁花似錦的春意。河水彎彎，畫(huà)意綿綿。清明上河圖正為我們展現(xiàn)著那個(gè)朝代的風(fēng)光。從點(diǎn)到線再到面，歷代的畫(huà)師們揮動(dòng)手中的筆，在石壁上留下千古不滅的痕跡，也在我們心間留下一幅幅波瀾壯闊的圖景。

人生只有今天，只有現(xiàn)在。我們前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，我們無(wú)法穿越回過(guò)去，也無(wú)法預(yù)知未來(lái)。但是我們可以帶著先人給予我們的文化藝術(shù)的痕跡，豪邁的走向未來(lái)——作為中國(guó)人，千年風(fēng)雅。

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（2）班 朱美文   時(shí)間：2023-5-20 01:08