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瑣事 1000字

文章摘要:三年級(jí)作文1000字:怎么寫好瑣事1000字作文?被父親罵了。我知道,這是遲;早的事。當(dāng)我惱火之極時(shí),卻仍使自己心平氣和,虛心聆聽(tīng)父親的教誨,還不時(shí)地表娜腳無(wú)所謂。也許,這樣可以換回個(gè)所謂的心理平衡吧。其時(shí)我也是無(wú)意的。當(dāng)玻璃板裂開(kāi)一條縫的時(shí)侯,我心里著實(shí)恐慌了一番,勿勿拿出透明膠,就像小時(shí)侯打破碗勺用橡皮膠來(lái)修補(bǔ)一樣。以下是鐘杰倫寫的《瑣事》范文;

好瑣事作文1000字概況

  • 作者:鐘杰倫
  • 班級(jí):小學(xué)三年級(jí)
  • 字?jǐn)?shù)1000字作文
  • 體裁
  • 段落:分4段敘寫
  • 更新:2025年01月07日 10時(shí)06分

小學(xué)三年級(jí)作文1000字1000字   鐘杰倫   柳州市 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生(4)班

被父親罵了。我知道,這是遲;早的事。 當(dāng)我惱火之極時(shí),卻仍使自己心平氣和,虛心聆聽(tīng)父親的教誨,還不時(shí)地表娜腳無(wú)所謂。也許,這樣可以換回個(gè)所謂的心理平衡吧。 其時(shí)我也是無(wú)意的。當(dāng)玻璃板裂開(kāi)一條縫的時(shí)侯,我心里著實(shí)恐慌了一番,勿勿拿出透明膠,就像小時(shí)侯打破碗勺用橡皮膠來(lái)修補(bǔ)一樣。但只靠我這點(diǎn)力量,是遠(yuǎn)不能夠使這玻璃恢復(fù)原狀的,除非把它重新拿到玻璃廠入爐,熔化,再生產(chǎn)。- 我明自這事瞞過(guò)今朝公瞞不過(guò)明日。我已想好眾多借口、理由,可當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)的時(shí)侯,我竟一點(diǎn)都記不起來(lái)了,只有沉默,無(wú)言對(duì)答。 父親的訓(xùn)斥開(kāi)始了。

從這塊玻璃講到了以前的那幾塊, 又講到了兩只金魚缸,最后得出結(jié)論:“比野小子還犟! 我彼怒了,但仍壓制著。 “你算算著,你一共打破了多少東西?!” “從什么時(shí)侯起?上高中?上初中?算了,我看就從我田生釣?zāi)翘?a href="http://icitentertainment.net/zt/kaishi/" title="開(kāi)始作文">開(kāi)始算吧。”我笑著說(shuō),心里卻是另一番滋味。 父親不語(yǔ),只是望著我。 “人非圣賢,孰能不過(guò)?爸,我倒記起,我們家那幾只體溫表都是被你毀的” “沒(méi)有的事,我從不用體溫表。”父親失口否認(rèn)。 “爸,你還不如我。我做錯(cuò)了尚能承認(rèn),而你呢?這是不一朽一的!” 父親終于笑了。 子是,我便肆無(wú)忌憚地開(kāi)展ll教訓(xùn)”父親,說(shuō)了一大通他曾對(duì)我講過(guò)的大道理,最后說(shuō):,’爸,別忘了,子不教拭之過(guò)。說(shuō)我野,哼1有其父必有其子。當(dāng)然,我不是你的兒子,姑且把這‘子,當(dāng)作‘子女,來(lái)解釋,你同意嗎?” 父親笑著與我爭(zhēng)論起來(lái),他似乎早已忘卻了那塊被打破的破璃,我也不再擔(dān)心什么了。

也許,父親開(kāi)始就不必如此嚴(yán)肅,而我也不必如此恐愉作為父親,也許應(yīng)該如此嚴(yán)肅,做錯(cuò)了事釣我,也該恐慌一番。不過(guò)不論開(kāi)始如何,現(xiàn)在都已過(guò)去,那么就讓它進(jìn)去吧。 也許,以后仍'要受父親的訓(xùn)斥,我仍會(huì)為.自己辯解;也許,父親不會(huì)像這次一樣容易被我“感化”但我仍希望這一切會(huì)重演。

評(píng)語(yǔ) 《瑣事分一文,小作者寫的是當(dāng)今比較多見(jiàn)的題材,兩輩人之間的事。但作者沒(méi)有去訴說(shuō)“代溝”。而是從一個(gè)獨(dú)特的角衷選材。寫父子之間的互相“教訓(xùn)”和意想不到的結(jié)果。初秒乎看不出什么深刻的內(nèi)容,但細(xì)‘讀來(lái),經(jīng)過(guò)這 “瑣事”,當(dāng)代中學(xué)生的特點(diǎn)充分七展示了出來(lái)。 今天的中學(xué)生,有一定忍想、能忍考、處理一些問(wèn)題。尤其是爭(zhēng)強(qiáng)好肚,善于表現(xiàn)自己。這些在許多作品中都有斯反映。但《瑣事》一文選材新穎、獨(dú)特。語(yǔ)言、心理描寫切合人物身份,而且對(duì)比看與出“找,,的心理、衣現(xiàn)和父親的態(tài)度的前后,變化,使文章產(chǎn)生了獨(dú)有的感染力,特別是容易引起同齡人的共鳴_。

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作者:小學(xué)三年級(jí)學(xué)生(4)班 鐘杰倫   時(shí)間:2025-1-7 10:06

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