文章摘要：初二讀后感作文:怎么寫好音符流動，蝴蝶依舊——讀《白蝴蝶之戀》有感1000字作文？音符流動，蝴蝶依舊——讀《白蝴蝶之戀》有感“它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩起舞了好一陣，又飛去了?！薄}記手在琴鍵上滑過，回旋著的音符在耳邊蕩漾，像夏天來不及舔就化開來的冰淇淋一樣甜蜜。以下是謝桂蓉寫的《音符流動，蝴蝶依舊——讀《白蝴蝶之戀》有感》范文；

好音符流動，蝴蝶依舊——讀《白蝴蝶之戀》有感作文1000字概況

• 作者：謝桂蓉
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年04月16日 22時(shí)49分

音符流動，蝴蝶依舊——讀《白蝴蝶之戀》有感

“它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩起舞了好一陣，又飛去了?！薄?a href="http://icitentertainment.net/zt/tiji/" title="題記作文">題記

手在琴鍵上滑過，回旋著的音符在耳邊蕩漾，像夏天來不及舔就化開來的冰淇淋一樣甜蜜。每當(dāng)彈奏起《藍(lán)蝴蝶》，我就不禁想起了劉白羽的《白蝴蝶之戀》，那只白蝴蝶呵，一直伴著那首曲子在我的心中冉冉飛翔。春意漸濃，琴鍵上音符也越來越活潑，窗外，一只蝴蝶飛過，恍惚間我覺得她好像是白的。第一次看見了這篇文章，稚嫩的手捧著書，伴著磕磕絆絆，時(shí)常出錯(cuò)的曲子，一看就安靜了下來。我的思路就像曲子一樣，理不出頭緒。不過，磕磕絆絆的曲子也可以欣賞。于是，那只纖弱的白蝴蝶就好似飛到了我的窗前，而我就成了它的救命恩人，此刻，它該是在感謝“我”吧，我還記得它在臨行時(shí)給我的特殊道別呢。曲子緊張起來，我想到，它在落難時(shí)是多么地?zé)o助，淡淡的觸須顫動著，楚楚動人。音符又漸漸稀落下來，在我眼前又浮現(xiàn)起它在冉冉飛去的輕快。毫無疑問，這是它努力的結(jié)果，為什么不感恩自己呢？于是，曲子輕快起來，白蝴蝶悠閑地飛走了，呵，它在感恩自己呢，一次一次的失敗，又是一次一次的抗?fàn)帲瑒倮粌H僅是因?yàn)槲业?a href="http://icitentertainment.net/zt/bangzhu/" title="幫助作文">幫助，也是因?yàn)樗约旱牟磺?。我緩緩?a href="http://icitentertainment.net/zt/fangxia/" title="放下作文">放下書，曲子仍在奏著······曲子越奏越熟練，不再磕磕絆絆了，就像我的心思一樣，越來越完善，越來越趨于完美。又是一個(gè)花開花落的輪回，此時(shí)，春暖花開，蝴蝶又忙碌起來了，活潑的音符飄出了敞開的窗。我，奏罷鋼琴，翻開舊書，好奇地再看從前的“白蝴蝶”，頗有些《昨日重現(xiàn)》的味道。曲子在我的心中回蕩——連貫，流暢。我像欣賞某位名家的曲子一樣欣賞著自己的《藍(lán)蝴蝶》。霎時(shí)，我身邊只剩下了白蝴蝶，作者，還有流淌著的音符。我看見了作者悉心照料白蝴蝶，在它的每一個(gè)動作中，我都能看見人性的光輝滿溢出來，那股溫暖擁抱著我，像粉色的棉花糖，讓人向往又愜意，就連音符都被它凝固住了，我不禁感恩起人性的光輝來，只有這種非物質(zhì)的，包括萬物的愛，才是博大的人性，因?yàn)橛辛巳诵?，才有了紅花綠柳，才有了人世間美麗的風(fēng)景，我似乎悟出了點(diǎn)什么。音符又動了，這次它緊湊起來，像瀑布一樣傾瀉，我看見了白蝴蝶的抗?fàn)?，呵，那不?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengming/" title="生命作文">生命的活力嗎？我相信，沒有生機(jī)，纖弱的白蝴蝶是絕不會再飛起的，該感恩這生命之活力。白蝴蝶又自由飛翔了，音樂輕柔而歡快。我望著沒有蝴蝶影子的天空，想，我該感恩這白蝴蝶吧，白蝴蝶和《藍(lán)蝴蝶》翩翩起舞，才編織成了我的感恩之心。藍(lán)蝴蝶是我的成長，白蝴蝶是我的感恩之心，拼在一起，就是一個(gè)感恩的人生。

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 謝桂蓉   時(shí)間：2021-4-16 22:49