文章摘要：高二議論文作文:怎么寫(xiě)好緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)1000字作文？鐘表上的時(shí)鐘緩慢地移動(dòng)著，緩慢極了，以至于我無(wú)法確定它的移動(dòng)，然而時(shí)間就是這樣地流動(dòng)著，伴著十年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在中華五千年歷史文化積淀地熏陶下，我就這樣緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)起來(lái)。語(yǔ)文的優(yōu)雅緣于它的人文性。人與人的溝通便是語(yǔ)文中的一種，有直白的，有委婉的，構(gòu)成了豐富的語(yǔ)言世界。以下是沈敏芬寫(xiě)的《緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)》范文；

好緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文1000字概況

• 作者：沈敏芬
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月03日 22時(shí)23分

鐘表上的時(shí)鐘緩慢地移動(dòng)著，緩慢極了，以至于我無(wú)法確定它的移動(dòng)，然而時(shí)間就是這樣地流動(dòng)著，伴著十年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在中華五千年歷史文化積淀地熏陶下，我就這樣緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)起來(lái)。

語(yǔ)文的優(yōu)雅緣于它的人文性。人與人的溝通便是語(yǔ)文中的一種，有直白的，有委婉的，構(gòu)成了豐富的語(yǔ)言世界。從古至今，從蠻荒時(shí)代開(kāi)始，歷史的河流緩緩淌過(guò)，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)泛黃的紙片，讀那“兼葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，想象那時(shí)的詩(shī)人，提著酒壺，穿著長(zhǎng)袍，在月光下?lián)]筆作詩(shī)，透過(guò)墨香表達(dá)自己最真實(shí)的情感，不覺(jué)心靜了，潤(rùn)濕了枯萎的心靈，那是何等的優(yōu)雅。

優(yōu)雅本身就是語(yǔ)文的一種屬性，而學(xué)習(xí)語(yǔ)文不就是學(xué)習(xí)優(yōu)雅的過(guò)程嗎？十年里，優(yōu)雅緩慢地滲透入了我的骨子里，我喜歡那些讀起來(lái)讓人感到無(wú)比恬靜、美好的景色描寫(xiě)段子。那時(shí)，有一種穿越的感覺(jué)，仿佛置身于作者所描寫(xiě)的環(huán)境里，融入到畫(huà)面里。我有時(shí)也很好奇，喜歡那些懸疑的小說(shuō)，不僅僅是為了小說(shuō)中的情節(jié)，更多的是透過(guò)文字，去挖掘、去發(fā)現(xiàn)作者所要表達(dá)的思想，也特別愿意去剖析一部戲劇、一本小說(shuō)、一部電影后所潛藏的思想，從而去思考現(xiàn)代社會(huì)的不良現(xiàn)狀，或是分析一些歷史疑點(diǎn)，有時(shí)更喜歡讀讀“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”這樣的古詩(shī)詞，每每將一首詩(shī)詞想作一幅畫(huà)，在畫(huà)中去感悟一種情感，一種境界。

十年間，我在語(yǔ)文的熏陶中慢慢成長(zhǎng)。還記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師教我們寫(xiě)一句話作文時(shí)，總是被老師批評(píng)說(shuō)太過(guò)流水了；三年級(jí)寫(xiě)作文了，用并不熟悉的鋼筆寫(xiě)著歪歪扭扭的字記述著生活中最最平淡的事，雖然語(yǔ)言平實(shí)，卻不乏真情流露，那時(shí)的作文記述著最真實(shí)的生活點(diǎn)滴。初中以來(lái)，隨著閱讀書(shū)籍的增多，語(yǔ)言變得優(yōu)美了，詞藻華麗了，作文卻變得千篇一律，毫無(wú)新意，長(zhǎng)時(shí)間的迷茫后，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生活細(xì)節(jié)的感悟遲鈍了，讀書(shū)時(shí)又過(guò)于囫圇吞棗，并沒(méi)有去細(xì)細(xì)品味每一本書(shū)中作者所要傳達(dá)的思想，有時(shí)在寫(xiě)作時(shí)，就顯得不夠理性，總是想到什么，就寫(xiě)什么。寫(xiě)出的文章在大氣時(shí)，十分豪邁，有一氣呵成之感，但卻少了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，而注重細(xì)節(jié)時(shí)，又忘記大局，過(guò)于拘于小節(jié)。寫(xiě)記敘文時(shí)，讓人讀著乏味，寫(xiě)議論文時(shí)，表述又不夠清晰。如今回想起來(lái)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文源于生活，卻又高于生活，只有保持一顆敏感的心，才能真正地體會(huì)到語(yǔ)文的高妙之處。如今的作文，多了一份思考，多了一份感悟。

十年了，我對(duì)語(yǔ)文閱讀的感知，總是有些片面，在回答閱讀題時(shí)，總不是很完善，然而遇到一些我十分欣賞的哲學(xué)性散文時(shí)，我的答題卻又近乎完美。我們接受語(yǔ)文，最早便是課堂，除了教授應(yīng)試知識(shí)外，它便是教會(huì)我們?nèi)绾胃玫?a href="http://icitentertainment.net/zt/lijie/" title="理解作文">理解與欣賞文學(xué)作品的一個(gè)途徑，而這樣的一個(gè)過(guò)程是緩慢的。

睿智、高尚、浪漫是語(yǔ)文的一部分，是優(yōu)雅的一部分，唯有慢慢去領(lǐng)略，才能體會(huì)生活的真諦。

時(shí)針在不易察覺(jué)地旋轉(zhuǎn)，而我努力吸吮著語(yǔ)文中的精華，成長(zhǎng)著。

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作者：高中高二學(xué)生（2）班 沈敏芬   時(shí)間：2021-1-3 22:23