文章摘要：九年級議論文作文:怎么寫好打磨人生，勇者何懼1000字作文？希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有漩渦和激流。希望生活幸福美滿，卻常常有悲傷和憂傷。其實(shí)人生何嘗不是如此?；ㄩ_兩季，四季輪回。人生在世，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，難免坎坷，不盡如人意。以下是韓宏寫的《打磨人生，勇者何懼》范文；

好打磨人生，勇者何懼作文1000字概況

• 作者：韓宏
• 班級：初中九年級
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年01月24日 21時59分

希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；希望江河一瀉千里，卻常常有漩渦和激流；希望生活幸福美滿，卻常常有悲傷和憂傷。

其實(shí)人生何嘗不是如此？花開兩季，四季輪回。人生在世，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，難免坎坷，不盡如人意?？膳c我們而言，要做的便只是上下而求索”，莫讓那叢生的荊刺羈絆了你前進(jìn)的步伐。何況將人生視為一塊璞玉，未經(jīng)雕琢?xí)r，尚且只是一塊頑石；只有久經(jīng)打磨，細(xì)心紋飾，方能顯其琳瑯本色。

穿梭時空，追溯流光，我看到了一襲白衣披發(fā)行吟于江畔的屈子，因遭奸人誣陷，輾轉(zhuǎn)流浪多年的他，可謂經(jīng)歷坎坷。如果說磨難是對靈魂的洗禮，那屈原便是再好不過的例證。在“舉世皆濁我濁清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的扭轉(zhuǎn)中，他始終不愿“隨其流而揚(yáng)其波”，他懷著自己的熱愛，毅然決然地投入了汩羅那滔滔的江水之中......逝去的是生命，永恒是靈魂。若靈魂長駐，坎坷何懼！

光陰荏苒，白駒過隙，時光悄悄滑過了歷史的鐘面。蘇子靜立庭前，默默不語。艱辛困苦，臣海沉浮，歷練是他的意，打磨的是他的人生。在黃州，他臨江而驪，將苦難失意“寄蜉蝣于天地，渺滄海一栗”；貶徐州，他親率軍民筑堤堵水，造福一方；遷杭州，他疏浚西湖筑成“蘇堤”名傳千古；滴海南，他跋山涉水，不畏窮險，傳遞中華文明的火種?？耧L(fēng)暴雨之中，他淺吟“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”；貶低流放之后，安之若素，低訴“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。這一路走來，歷經(jīng)了多少艱辛，坎坷與無奈，蘇子未曾沉淪，他永遠(yuǎn)也不會去吟唱那纏綿的情詩與離愁。“蚱蜢舟”載不動的是李清照的清愁；“曉風(fēng)殘月”的是柳三變的多愁善感；憂慮似“春水”“東流”的是李后主的淺唱嘆息。東坡乃“關(guān)西大漢”，他只呼“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風(fēng)流人物”的激昂......人生的苦難算不得什么，若精神永存，磨難何懼！

縱覽古今中外，多少志士大放異彩：古有“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘明，厥有《國語》孫子臏腳，而兵法修列”；今有史鐵生用殘缺的身體感悟幸福，三毛用行走詮釋生命的真諦；中有余秋雨走南闖北的《文化苦旅》，張愛玲臻于化境的《傳奇》、《留言》；外有巴爾扎克粉碎一切障礙的《人間喜劇》，托爾斯泰離經(jīng)叛道的《戰(zhàn)爭與和平》......試想若人生總是一帆風(fēng)順，這世間怕是要遺失太多的精彩。

漫觀人生，或風(fēng)平浪靜，或云卷波涌，未曾有定數(shù)，若是靈魂永駐，精神長存，人生不過是一場漫長的“打磨”，那么，勇者何懼！

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作者：初中九年級學(xué)生（6）班 韓宏   時間：2025-1-24 21:59