文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好痕跡1000字作文？從一個地方到另一個地方，幾百公里或是一兩千公里，沿著河流或是穿過大橋，迷在市區(qū)或是繞城疾馳，要想追逐或是追捕你的人或事，總能望著塵埃被劃開的方向，知曉你買了去往哪里的車票。我們從醫(yī)院降生，煥發(fā)著萬丈光芒，哭過，笑過，在學校里開始自然模仿，漸漸才有了價值判斷的理性選擇，才有了“煙是人類的敵人”之類的自由思想，后來認識了諸如孫逸仙、毛潤之、切·格瓦拉等革命前輩，也會想想“革命”之類的東西，繼而來之的是“民主”之類的東西。以下是譚巧敏寫的《痕跡》范文；

好痕跡作文1000字概況

• 作者：譚巧敏
• 班級：高中高二
• 字數：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月25日 08時47分

從一個地方到另一個地方，幾百公里或是一兩千公里，沿著河流或是穿過大橋，迷在市區(qū)或是繞城疾馳，要想追逐或是追捕你的人或事，總能望著塵埃被劃開的方向，知曉你買了去往哪里的車票。

我們從醫(yī)院降生，煥發(fā)著萬丈光芒，哭過，笑過，在學校里開始自然模仿，漸漸才有了價值判斷的理性選擇，才有了“煙是人類的敵人”之類的自由思想，后來認識了諸如孫逸仙、毛潤之、切·格瓦拉等革命前輩，也會想想“革命”之類的東西，繼而來之的是“民主”之類的東西。既然革命民主到齊，那么“自由”也便不請自來了。我們與起點的距離漸而拉長，我們也從看到一個燈泡發(fā)出能不能吃的疑問，到知道燈泡是可以把晚上點亮的好東西，到對其產生燈泡為什么會亮的疑問，到用什么光亮強度或顏色的燈光制造怎樣的環(huán)境感覺。認知與疑問，在思想主義領域與客觀唯物主義領域之中互相追逐，并表現出相對于生命體格的不疲勞特征。在這種彼此追逐中，我們自身的完善歷程愈加深刻，也就在腦海中留下思想狂奔的痕跡。

又或是當數年之后翻出舊信件，從抽屜里抽出舊照片，凝視書架上立著的幾年之前讀過的書，心中產生熟悉的感覺，就仿佛在某處辯認出了自家的車轍發(fā)出“這地方我來過”的感慨。不同于思想的過痕，人在現實的痕跡是以客觀物質存在的。舉以數例，你考上學校，錄取通知書是一處痕跡；你過江船從朝天門下洞庭，船票是一處痕跡；某榮軍在朝鮮戰(zhàn)場掛花光榮歸來，即使傷口痊愈，從軍醫(yī)處取出來的彈片也是一處痕跡，那就更不要說自駕穿越可可西里揚起的漫天沙塵或是游紫禁城穿過的鎏金宮門。更加廣義的痕跡就要數張恨水小說的描寫最為到位了，下筆數行無數過客，有與情節(jié)不相聯(lián)系的路人，僅留下美麗記憶的麗人，有好人，有壞人，拿槍的人，唱歌的人，拉車的人，讀書的人，在特定的時間點，即使匆匆而過，也會留下痕跡。還或是在過去的生命中各色事件，人們偏好把這叫做往事，聽上去寫下來都有一種厚重感。無論是單個的物件，特定的人物，曾經的事物，三者都共同指向你來時的方向，并隨著時間的倒推逼近原點。物件帶來的熟悉感，人物留下的認知感，事物給予的影響，合在一段時間里，放在一個空間中，投入腦海便成為了對現實里痕跡最好的記載，便是回憶。它記載了在生命中與時間一起狂奔的痕跡。

所以，單純把“痕跡”稱作“過往”是不太妥當的。這東西作為一種存在的事物，是有其價值上的利弊的。弊在于若是沉溺過去，它便死死拖住你，慢慢拖垮你，最壞的便是使人在感知過去與現實的巨大落差無法承受，將人徑直拖向原點，偏離軌跡。而利在于把它當作口袋里錢夾里的財富，便會自然地增加周遭對人的公信力以及人自身的自信力。

與其將“痕跡”作為一種事物進行論述，我更愿意將它作為一種事物來感覺，更深入地觸摸到它，將論述的白紙黑字省去，換取切身實際的充盈感，或叫幸福感。逆著塵埃被劃開的方向回望，拍拍腦門和肩膀，輕輕說一句，你好，舊痕跡。

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作者：高中高二學生（6）班 譚巧敏   時間：2025-1-25 08:47