文章摘要：長(zhǎng)大作文1000字:怎么寫好懵懂到長(zhǎng)大，只因有你在左右1000字作文？很多時(shí)候，自以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，但到后來才意識(shí)到，如果不是有你的左右，此時(shí)的我，內(nèi)心不知在哪處的云端•••••• -------題記此時(shí)的我才開始自己年華的第一段旅程，但在這段旅程中，我已遇到多少個(gè)“你”，我一生的旅程中，不論任何一個(gè)“你”陪我走過多遠(yuǎn)的路，每一段有“你”的時(shí)光，會(huì)一直封存到我的腦海中••••••老師，是“你”的職業(yè)。以下是何沛穎寫的《懵懂到長(zhǎng)大，只因有你在左右》范文；

好懵懂到長(zhǎng)大，只因有你在左右作文1000字概況

• 作者：何沛穎
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年11月20日 01時(shí)34分

很多時(shí)候，自以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，但到后來才意識(shí)到，如果不是有你的左右，此時(shí)的我，內(nèi)心不知在哪處的云端•••••• -------題記

此時(shí)的我才開始自己年華的第一段旅程，但在這段旅程中，我已遇到多少個(gè)“你”，我一生的旅程中，不論任何一個(gè)“你”陪我走過多遠(yuǎn)的路，每一段有“你”的時(shí)光，會(huì)一直封存到我的腦海中••••••老師，是“你”的職業(yè)；園丁，是“你”的美稱；奉獻(xiàn)，卻是“你”的心。

我是個(gè)初中生，教過我的老師也是可以數(shù)出來的，每一個(gè)都有他們自己的個(gè)性，盡管他們會(huì)有點(diǎn)小迷糊，但每個(gè)都是對(duì)的起“老師”的稱號(hào)的人。我心目中的好老師有很多，該寫誰呢？就寫“她”吧！

我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，也就兩三年吧。也許，寫自己小學(xué)老師，好想一點(diǎn)像是在緬懷自己的童年一樣，但我并不這樣認(rèn)為，正是因?yàn)槲叶?a href="http://icitentertainment.net/zt/huainian/" title="懷念作文">懷念，我才明白，當(dāng)年她教給我最重要的知識(shí)是，什么是負(fù)責(zé)。她教的是美術(shù)課，聽到這里，一定會(huì)很奇怪，因?yàn)槊佬g(shù)老師教你的只有畫畫而已，難道還會(huì)教你其他的？如果，你聽完這個(gè)故事，你就會(huì)明白了。當(dāng)時(shí)，正逢校園藝術(shù)節(jié)，身為班委的我是有義務(wù)去幫忙組織排練的，因?yàn)槊佬g(shù)課當(dāng)時(shí)是無關(guān)緊要的課，最后決定和老師請(qǐng)假排練，老師也知道，便準(zhǔn)了我們的假。因?yàn)槲覀冮_了“先河”，到最后，班里留下的學(xué)生只有一少部分了。這算什么？可在當(dāng)時(shí)，懵懂的我們認(rèn)為這并不算什么，這只是單純的請(qǐng)假而已，不礙事的，不會(huì)有其他的事情的?？傻胶髞恚嗬镏挥幸簧俨糠秩说臅r(shí)候，我們，這些所謂的“大忙人”，才明白自己錯(cuò)了。也因?yàn)槲覀冞@些所謂的“大忙人”所“忙”的事情，從而犧牲了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間，美術(shù)課也從而變成了自習(xí)。我們最后一次決定請(qǐng)假的那堂課，老師沒有允許，而是給我們開了一節(jié)，也是小學(xué)唯一一節(jié)由除班主任以外的老師開的班會(huì)。那天，老師哭了。老師帶著哭腔告訴我們，她并不怪我們請(qǐng)假排練，反而為我們忠于做某一件事的拼頭所感動(dòng)。但是，她問我們是否想過其他同學(xué)，我們利用副科去排練，那其他同學(xué)就沒法上課，因?yàn)槲覀冞@些“大忙人”不在。我們排練是對(duì)自己的任務(wù)負(fù)責(zé)，但我們對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，有沒有想過要為其他人負(fù)責(zé)。其他人因?yàn)槲覀兊呐啪?，從而浪費(fèi)的是時(shí)間啊••••••我在那一刻明白，我錯(cuò)了，我在這件事上，根本就沒有考慮到其他人的情況，也從那一刻起，我開始學(xué)會(huì)什么是負(fù)責(zé)，什么是真正意義上的長(zhǎng)大。原以為自己可以在這種事獨(dú)當(dāng)一面，可最后發(fā)現(xiàn)，自己只是年少輕狂罷了。

現(xiàn)在我明白了，無論哪一科的老師，他們都是在影響你的一生，雖然是從不同的角度，但最終目的是要你懂得如何去做一個(gè)“人”。“教書育人”是他們的職責(zé)，書教不好，沒有關(guān)系；沒有教出“人”來，才是他們一生中的敗筆。

懵懂到長(zhǎng)大，只因有你在左右••••••

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 何沛穎   時(shí)間：2022-11-20 01:34