文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好《魯濱遜漂流記》讀后感1000字？〈〈魯賓遜漂流記》讀后感 魯賓遜漂流記》讀后感 《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島,戰(zhàn)勝困難,艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說寫得真實自然,富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼,搭木屋,經(jīng)歷了千辛萬苦,生存下來。但回家心切,使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方,結(jié)果還是失敗了,最后終于回到闊別28年的英國。以下是徐弘勝寫的《《魯濱遜漂流記》讀后感》范文；

好《魯濱遜漂流記》讀后感1000字概況

• 作者：徐弘勝
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年02月03日 01時46分

〈〈魯賓遜漂流記》讀后感 魯賓遜漂流記》讀后感 《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島,戰(zhàn)勝困難,艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說寫得真實自然,富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼,搭木屋,經(jīng)歷了千辛萬苦,生存下來。

但回家心切,使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方,結(jié)果還是失敗了,最后終于回到闊別28年的英國 。 當我鄭重地翻過最后一頁,讀完了這個情節(jié)曲折,跌宕起伏的故事之時,我想我真的被震撼了,那是一種心靈上的震動。一個個問號不由地縈繞在我的心頭,假如我是魯賓遜...... 假如我是他,當獨自一人置身于荒島之上,我會像他那樣不自暴自棄,重燃生的希望嗎?不,面對突如其來的災難,我不可能像他那樣因時順變,積極自救,因為我沒有那種能力。 我不得不承認自己的軟弱與無能。

從呱呱墜地到背上書包,父母,學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風浪,而我還整天抱怨這個,抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀,我是幸福的。 在魯濱遜認為,天底下沒有什么人類克服不了的困難,只要人類充分利用自己的智慧與雙手,一切難題都將迎刃而解。

我們學習也一樣,必須相信自己有能力把各個學科學好,這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進。同時,還必須在做好每一件事后力求精益求 . 》描述了主人公漂流海島,戰(zhàn)勝困難,艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說寫得真實自然,富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼,搭木屋,經(jīng)歷了千辛萬苦,生存下來。

但回家心切,使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方,結(jié)果還是失敗了,最后終于回到闊別28年的英國 。當我鄭重地翻過最后一頁,讀完了這個情節(jié)曲折,跌宕起伏的故事之時,我想我真的被震撼了,那是一種心靈上的震動。一個個問號不由地縈繞在我的心頭,假如我是魯賓遜......假如我是他,當獨自一人置身于荒島之上,我會像他那樣不自暴自棄,重燃生的希望嗎?不,面對突如其來的災難,我不可能像他那樣因時順變,積極自救,因為我沒有那種能力。我不得不承認自己的軟弱與無能。

從呱呱墜地到背上書包,父母,學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風浪,而我還整天抱怨這個,抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀,我是幸福的。在魯濱遜認為,天底下沒有什么人類克服不了的困難,只要人類充分利用自己的智慧與雙手,一切難題都將迎刃而解。

我們學習也一樣,必須相信自己有能力把各個學科學好,這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進。同時,還必須在做好每一件事后力求精益求 .

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作者：小學六年級學生（5）班 徐弘勝   時間：2023-2-3 01:46