文章摘要：七年級(jí)作文1000字:怎么寫(xiě)好何為“興華人”1000字作文？“興華”若既不仔細(xì)琢磨，又不認(rèn)真思考，顯然沒(méi)有什么，可認(rèn)真一想，其中的道理很深。點(diǎn)評(píng)：此節(jié)語(yǔ)言不美很巧，我們的學(xué)校就是以“興華”為名，算得上是一個(gè)“興華?！绷?，但是我們是不是也順理成章的成為“興華人”了呢。以下是譚韋月寫(xiě)的《何為“興華人”》范文；

好何為“興華人”作文1000字概況

• 作者：譚韋月
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月12日 21時(shí)23分

初中七年級(jí)作文1000字1000字   譚韋月   吉林市 初中七年級(jí)學(xué)生（4）班

“興華”若既不仔細(xì)琢磨，又不認(rèn)真思考，顯然沒(méi)有什么，可認(rèn)真一想，其中的道理很深。

很巧，我們的學(xué)校就是以“興華”為名，算得上是一個(gè)“興華校”了，但是我們是不是也順理成章的成為“興華人”了呢？我覺(jué)得不是，要想成為一個(gè)“興華人”， “興華”的含義是必懂無(wú)疑的?！芭d華”就是“讓中國(guó)興起”那么如何才能成為一名“興華人”呢？并不是走進(jìn)“興華?！?，便成“興華人”。而是要具備堅(jiān)強(qiáng)的 品格和向前奮斗的精神。

奮斗，要向前奮斗，如果只在原地奮斗，必將是徒勞無(wú)功的，所以要向前。又不能盲目的向前，倘若沒(méi)有目的，奮斗幾年，倒過(guò)頭來(lái)問(wèn)問(wèn)自己：“我到底是在干什么？ 是在奮斗嗎？那成果了？”一無(wú)所獲。唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！正如:不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。加上堅(jiān)強(qiáng)的品格，說(shuō)到這兒，大家不要胡亂猜測(cè)。堅(jiān)強(qiáng)的品格并不是勁往一處使，固執(zhí)而沒(méi)有任何效率的做事，也不過(guò)是白費(fèi) 精力，傷身而已。我們要選擇正確的道路，同時(shí)把奮斗的精神和堅(jiān)強(qiáng)的品格，二者結(jié)合起來(lái)，就會(huì)形成一把鋒利的寶劍，再遇到重重困難，就如同一路荊刺，這時(shí)， 持起寶劍，斬落荊刺，開(kāi)辟一條成功之路。王獻(xiàn)之，字子敬，是東晉大書(shū)法家書(shū)——圣王羲之的第七個(gè)兒子。他自己也是東晉著名的書(shū)法家。王獻(xiàn)之三四歲的時(shí)候，母親就教他背詩(shī)誦詩(shī)，到五六歲的時(shí)候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩(shī)來(lái)。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機(jī)警聰敏，而且還特別喜歡習(xí)字。王獻(xiàn)之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個(gè)大水缸密不可分！

向前奮斗的精神和堅(jiān)強(qiáng)的品格至關(guān)重要，缺一不可，因?yàn)樗鼈兪菢?gòu)成“興華人”的重要條件，也是必備條件，要做一名“興華人”，如果只會(huì)奮斗，而沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的品格，路走中途，也只能是半途而廢。假設(shè)有堅(jiān)強(qiáng)的品格，但沒(méi)有奮斗的決心，也很難成功。

可見(jiàn)，奮斗和堅(jiān)強(qiáng)是“興華人”的“頂梁柱”。

我堅(jiān)信只有成為“興華人”，才能夠“興華”，“華”方能“興”！

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（4）班 譚韋月   時(shí)間：2024-11-12 21:23