文章摘要：三年級作文1000字:怎么寫好流動紅旗的背后 修改1000字作文？總評：班級得到流動紅旗確實是件高興的事，但是在作者看來，這樣的欣喜，并不一般，因為作者透過“比我更需要這些榮耀，可是他卻把榮譽全給了我”這個流動紅旗背后的故事，看到了自己的不足。文章選材較好，以小見大，內(nèi)容生動，語言描寫、動作描寫、心理描寫也都比較出色，但語句不夠凝練，結(jié)尾也嫌倉促，沒有寫出為什么“更要珍惜這次的流動紅旗”，主題沒有得到提升。以下是馬斌鳳寫的《流動紅旗的背后 修改》范文；

好流動紅旗的背后 修改作文1000字概況

• 作者：馬斌鳳
• 班級：小學(xué)三年級
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年09月23日 13時46分

總評：班級得到流動紅旗確實是件高興的事，但是在作者看來，這樣的欣喜，并不一般，因為作者透過“比我更需要這些榮耀，可是他卻把榮譽全給了我”這個流動紅旗背后的故事，看到了自己的不足。文章選材較好，以小見大，內(nèi)容生動，語言描寫、動作描寫、心理描寫也都比較出色，但語句不夠凝練，結(jié)尾也嫌倉促，沒有寫出為什么“更要珍惜這次的流動紅旗”，主題沒有得到提升。

另外，作者是昨天剛加入本專輯，因此從本篇開始評析。

好好努力。

今天(，)林老師把流動紅旗掛在最醒目的門口時，嘴笑的（得）都合不攏（了） ，仿佛都翹到別的星球去了。我的心里（也）笑得跟一朵盛開的花（似的） 。 （比喻很生動，真切地反映了自己內(nèi)心的欣喜。但要注意語句的通順。）

我呆呆地看著這面流動紅旗，我想（起了）了許多……我想：雖然我們班的同學(xué)做到?jīng)]有遲到、沒有違紀的，衛(wèi)生也不錯，但是這次得到這面流動紅旗背后有隱情，我要感謝我們的班的李金鑫（同學(xué)…）?。ū径螌儆谶^渡段，但顯得比較生硬，且“呆呆地”這個神態(tài)描寫與前段的“心里也笑得跟一朵盛開的花似的”相矛盾，全段不如直奔主題。）

事情的經(jīng)過是這樣的，上周我們幾個在課間玩“生化幽靈”游戲時，我的眼角的余光不經(jīng)意的（地）看到了一個閃閃發(fā)光的東西。 （于是，）我連忙跑過去（，）頓時驚叫一聲：“懷表，誰丟的懷表？”說時遲那時快，李金鑫一個箭步地上前，他蹲下身去，撿起來，原來，真是一塊精致的懷表。這塊懷表和普通懷表不大一樣：鏈子是銀白色的，懷表外殼是銀白色的，里面是圓圓的七彩色的，（懷表的具體描述與本文主題沒有必要的聯(lián)系，應(yīng)該省去）他（連忙）說：“不要放進失物箱，送給大隊部的老師?！闭f實話，那時，我有些失望：“李金鑫是個愛打架的人，平常表現(xiàn)不好，本來是我先看到的，卻被他撿走，送到大隊部，這好人好事本來有我的份，可以提高我在大隊的名聲哦（，可是…）” (帶著這種不甘的心情，)我跟著他（來）到大隊部門口（。在大隊部里，）聽到大隊部黃老師（詢）問：“（是）誰撿的？”（，李金鑫脫口而出）他說：“歐陽霖（?。崩蠋熅偷怯浀胶萌撕檬卤旧狭耍?（當(dāng)時）我以為（是）自己聽錯了， （但）過了一會兒，學(xué)校廣播里播出：“三年四班的歐陽霖撿到一塊懷表。”頓時我（都）驚呆了，感覺這是在做夢，久久沒有反應(yīng)過來，心想：這李金鑫平常學(xué)習(xí)一般，他比我更需要這些榮耀，可是他卻把榮譽全給了我（…），他的行為讓我感動極了，我還沒到大隊部澄清事實，流動紅旗就到了我們班。我覺得他好偉大！他在我心中的形象越來越大。有這樣的朋友真榮幸！(有層次地展現(xiàn)了被搶先撿走懷表時的失望——送交懷表時的焦慮——朋友“把榮譽全給了我”時的感動，心理活動寫得樸實而生動，但沒有突出自己對“把榮譽全給了我”時的內(nèi)心感受。）

看著看著(鮮紅的流動紅旗) ，我覺得我們更要珍惜這次的流動紅旗！ （應(yīng)該道出為什么要珍惜的原因，以提升主題。）

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（2）班 馬斌鳳   時間：2024-9-23 13:46