文章摘要：初三寫人作文:怎么寫好小“雷鋒”去導購1000字作文？雷鋒，是一個多么可敬的人啊。他樂于助人，不惜犧牲自己幫助他人。他不求榮耀，只是默默的奉獻。他從不報名字，只說他是解放軍。三月的一天，我和伙伴鞏家駿、王鵬宇、荊沛坤一起來到沃爾瑪超市，為人們提供義務(wù)導購。以下是梁鈐艷寫的《小“雷鋒”去導購》范文；

好小“雷鋒”去導購作文1000字概況

• 作者：梁鈐艷
• 班級：初中初三
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月09日 11時13分

初中初三寫人作文1000字   梁鈐艷   九江市 初中初三學生（2）班

雷鋒，是一個多么可敬的人啊！他樂于助人，不惜犧牲自己幫助他人；他不求榮耀，只是默默的奉獻；他從不報名字，只說他是解放軍......

三月的一天，我和伙伴鞏家駿、王鵬宇、荊沛坤一起來到沃爾瑪超市，為人們提供義務(wù)導購。傍晚6點50分，我和伙伴們準時到達大院傳達室，速速前往沃爾瑪。途中，我把我制作的“學雷鋒”胸牌和“導購”標牌發(fā)給三個伙伴。

首先，我們圍著沃爾瑪走了一圈，重新熟悉了一遍這里的貨物位置。隨后，我們來到沃爾瑪超市二樓入口，舉起了標牌，開始服務(wù)。

一位老人走了進來，我就疾步走上去，用甜美的聲音說：“請問，您需要導購嗎？”“謝了，不用。”“好的，再見！”我有些失望地走了下來，一臉不悅。“加油，再試一試！”伙伴們鼓勵了我，我又向一位阿姨走上去，說：“請問，您需要導購嗎？”“呃...我想買面包呢！”“哦，好的，直走，然后看到一些帶有‘地方特產(chǎn)’的牌子的旁邊就是了。”“謝謝，再見！”“再見！”成功了一次的我十分欣喜，而看到伙伴羨慕的眼光的時候，我就開始沾沾自喜了。

“不服！我也試試！”王鵬宇搶過我手中的路線圖，逮著一位伯伯就問：“您需要導購嗎？”“不了，謝謝。”沒想到，王鵬宇的志氣絲毫沒有減弱，他又逮著了一個伯伯，問：“您需要導購嗎？”“恩，我需要買鍋。”“哦，鍋...鍋在...”王鵬宇好像不太熟悉。“三樓！”我看他成功不了，就來和他搶活做了。“哦，好的，謝謝！”“再見！”

這時，在一旁“打醬油”的荊沛坤和鞏家駿也閑不住了，一個個的開始行動。不過，失望真的太多了，我們好失望。最后，只好用發(fā)狂策略——逮住就問了。我和伙伴們問來問去，成功的還是不多，但我們已是口干舌燥了。去買水的爸爸回來后，說：“我發(fā)現(xiàn)超市里面有很多的人一片茫然，而且因為人家剛進門，不知要買什么，所以成功率不高。你們快去里面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”“沖?。?rdquo;我聽到這個消息，帶著伙伴們沖向了里面。

走著走著，我遇到了一位帶著寶寶逛超市的阿姨，我就上前詢問：“請問，您需要導購嗎？”那個可愛的小寶寶幼稚的說：“呃...嗯...哦...嗷...嗄...噢...喔...我要...那個...看看吧！”這種賣關(guān)子可是真厲害，我們十分失望。逛著逛著，又遇到了他，他自動說：“我，想要餅干！”“哦，餅干，往前走，拐個彎就是了。”“嘻嘻。”

我們一逛就是一個半小時，口干舌燥的我們吹著氣回家了。

這一次活動，讓我知道了友愛和助人無處不在，讓我知道了和人們溝通的方法，在我們一次次不成功的情況下，我們會知道失敗乃成功之母，我們也會用心好好反思，用一種更加委婉的話語和人們交流。在我們的生活中，隨時都可以助人，隨時都可以幫忙，這就是雷鋒精神，就是雷鋒

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作者：初中初三學生（2）班 梁鈐艷   時間：2025-1-9 11:13