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2012年高考作文安徽卷題目:梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放 1000字

文章摘要:高二作文1000字:怎么寫好2012年高考作文安徽卷題目:梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放1000字作文?,原創(chuàng) 文章禁 止采集【2012年高考作文安徽卷題目】梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人,工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。以下是羅悅雪寫的《2012年高考作文安徽卷題目:梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》范文;

好2012年高考作文安徽卷題目:梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放作文1000字概況

  • 作者:羅悅雪
  • 班級(jí):高中高二
  • 字?jǐn)?shù)1000字作文
  • 體裁
  • 段落:分21段敘寫
  • 更新:2023年01月08日 09時(shí)41分

高中高二作文1000字1000字   羅悅雪   鹽城市 高中高二學(xué)生(1)班

,原創(chuàng) 文章禁 止采集【2012年高考作文安徽卷題目】梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人,工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒放在心上,幾年過去了,也沒發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次,一位客戶前來洽談合作事宜,她留意到條幅并駐足良久,最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。

要求選好角度,確定立意,明確文件,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2012 高考語(yǔ)文科已經(jīng)結(jié)束,安徽作文題浮出水面,今年的作文題大致如下:

老板對(duì)工人說:梯子豎直靠在那里要注意安全;一位顧客說:梯子不用的時(shí)候可以橫著放,這樣就安全了。

從形式上看,命題者選擇了材料作文。從內(nèi)容上看,所采用的材料比較樸實(shí),沒有什么新意,但是,很多考生出來后反映,拿到作文題就傻了。什么原因?還是在審題上有難度,一些理解水平稍差的考生,可能很難準(zhǔn)確理解作文題意。竊以為,命題者應(yīng)當(dāng)在材料后面給一點(diǎn)提示,以降低難度,不然的話,2010年安徽高考那種走題的情景恐怕又會(huì)出現(xiàn)。

下面談?wù)勥@個(gè)作文題的理解:

梯子豎直放會(huì)有安全問題,所以老板要提醒工人注意安全,可是那個(gè)顧客卻從另外的角度提出:如果在不用梯子的時(shí)候,將其放倒,就徹底解決了安全問題。這就提示我們:工作中如果轉(zhuǎn)換一下思路,問題可能就能徹底解決??忌梢該?jù)此立意寫作,將中心確立為“轉(zhuǎn)換思路”。

不過,這次的作文題還有一個(gè)特點(diǎn)——即使考生能準(zhǔn)確理解材料,正確確立寫作主題,也很難寫得精彩。因?yàn)椴牧媳旧硪呀?jīng)限制住了考生,讓其難以在文采上有所突破,從這個(gè)意義上來講,命題者可能要考查考生的基本寫作能力,而不是要考查考生的文學(xué)創(chuàng)作能力。另外,就材料本身來說,可能很多考生只能就材料談材料,無法拓展。

下面談?wù)勥@個(gè)作文題的寫作思路

思路一:由淺入深——

1、在我們學(xué)習(xí)中要注意轉(zhuǎn)換思路,這樣就會(huì)取得很好的效果;例子,平時(shí)的學(xué)習(xí)方法、解題方法、背書方法等等。

2、在工作中要注意轉(zhuǎn)換思路,這樣就會(huì)取得很好的效果;例子,可以用材料中的例子,也可以選掐他的例子。

3、升華一下:我們的國(guó)家、民族也需要轉(zhuǎn)換思路,這樣才有出路;例子,改革開放科學(xué)發(fā)展觀等等。

思路二:多層面發(fā)散——

1、科學(xué)方面,需要轉(zhuǎn)換思路才能出成果,例子,舉自己熟悉的例子,發(fā)明家、我國(guó)航天事業(yè)等等;

2、教育方面,需要轉(zhuǎn)換思路才能出成果,例子,培養(yǎng)人才方面,古代的孔子,近代的陶行知等等。

3、生活中也需要轉(zhuǎn)換思路,才能有意想不到的收獲,舉生活中的例子。

以上僅僅是本人倉(cāng)促中的一點(diǎn)思考,不足之處,尚請(qǐng)各位方家請(qǐng)一笑了之,不必糾結(jié)。作文題也是學(xué)生復(fù)述的,可能有出入。

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作者:高中高二學(xué)生(1)班 羅悅雪   時(shí)間:2023-1-8 09:41

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