我的老師們——看圖寫話 1000字
文章摘要：高二看圖作文:怎么寫好我的老師們——看圖寫話1000字作文？記得有位讀者曾通過“小學(xué)生網(wǎng)上作文”系統(tǒng)寫信給我，她說她是我的忠實(shí)讀者，她對(duì)我，以及我的老師、班級(jí)、學(xué)校都很有興趣，很想與我做朋友，了解這一切?，F(xiàn)在我終于擁有了這張照片，照片上是我的老師們，現(xiàn)在我就給大家介紹吧。以下是趙天力寫的《我的老師們——看圖寫話》范文；
好我的老師們——看圖寫話作文1000字概況
- 作者：趙天力
- 班級(jí)：高中高二
- 字?jǐn)?shù)：1000字作文
- 體裁：看圖
- 段落：分3段敘寫
- 更新：2023年01月05日 05時(shí)49分
記得有位讀者曾通過“小學(xué)生網(wǎng)上作文”系統(tǒng)寫信給我，她說她是我的忠實(shí)讀者，她對(duì)我，以及我的老師、班級(jí)、學(xué)校都很有興趣，很想與我做朋友，了解這一切。現(xiàn)在我終于擁有了這張照片，照片上是我的老師們，現(xiàn)在我就給大家介紹吧！
第一排左起第一位是我所在活動(dòng)組美文組的徐老師，可惜我只上過她兩節(jié)美文課后我便因病再?zèng)]聽到她那精美的文章賞析。第二位是我們五年級(jí)一班的班主任李老師，李老師從三年級(jí)開始教我們班的語文，我的作文就是在他的指導(dǎo)下開始起步。生活中的李老師還是一位和藹可親的長(zhǎng)輩，我生病期間，他曾多次到我家探望我。昨天的散學(xué)典禮上，寒風(fēng)呼嘯，我的羽絨帽被風(fēng)刮在肩后，李老師走過來，他輕輕地為我戴上帽子，并仔細(xì)地為我系好帽帶，那一刻，我只覺得一股暖流淌進(jìn)我的心里......
第二排左起第一位是教五年級(jí)三班數(shù)學(xué)的張老師，第二位是教我們美術(shù)的楊老師。第三位是五年級(jí)四班的班主任陳老師，陳老師雖然沒上過我的課，但我和她之間有許多小故事——記得第一次認(rèn)識(shí)她，那時(shí)我還在上幼兒園，那天我跟姑姑一家去飯館吃飯，姑姑的朋友剛好帶來了他的學(xué)生，那就是陳老師。那時(shí)我真是初生牛犢不怕虎，我居然在姑姑的鼓勵(lì)下斗膽為陳老師表演了一段舞蹈，那時(shí)的我又瘦小，又漂亮，大家看完后，一邊夸我，一邊鼓掌。臨別，我記得陳老師說：“兩年后你就上一年級(jí)啦，看能不能讀我?guī)У陌唷?rdquo;進(jìn)入小學(xué)后，我卻無緣進(jìn)入陳老師的班級(jí)。一次期中考試，陳老師剛好監(jiān)考我們班，我寫字時(shí)兩只眼睛就快觸到試卷了，陳老師走到我身邊說：“你的兩只小燈籠不想要啦！”那時(shí)的我覺得她好嚴(yán)厲。我生病期間，我又改變了我對(duì)陳老師的認(rèn)識(shí)，她經(jīng)常訪問我的博客，給我留言、評(píng)論，關(guān)心我、鼓勵(lì)我。也許陳老師忘記了我與她的第一次相遇，我所記得的這些細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鎸?duì)的學(xué)生必竟太多，但這些細(xì)節(jié)卻永遠(yuǎn)留在我的心中，“陳老師真好！”——這是我發(fā)自內(nèi)心的話。第四位是教我體育的劉老師，因?yàn)槲页Ｉ?，體育差，所以我最怕的老師就數(shù)他了。第五位是五年級(jí)三班的班主任王老師，他又是我的思品老師，他給我們班上過幾節(jié)語文課，他的普通話很純正，就像電視臺(tái)的播音員，他的古詩講解很深動(dòng)，聽他的課簡(jiǎn)直是一種享受。第六位是教我們數(shù)學(xué)的吳老師，別看她個(gè)子高，她的聲音又悅耳又細(xì)膩。她的講解常常是由淺入深，思維清晰，既容易讓人聽懂，又不易讓人忘記。吳老師也非常的關(guān)心我，我生病期間，她也曾到我家探望我。有一天晚上十點(diǎn)過鐘，我打電話問吳老師數(shù)學(xué)題，吳老師接到電話后，先耐心地為我講解，講完后叫我趕快休息，她說：“注意休息?。〔灰?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/xuexi/" title="學(xué)習(xí)作文">學(xué)習(xí)影響身體?。?rdquo;
作者：高中高二學(xué)生（4）班 趙天力 時(shí)間：2023-1-5 05:49
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