文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫好讀《小馬識途——吃桃的學(xué)問》有感1000字作文？發(fā)布時間：2011-08-03發(fā)布者：1998/js/gg300。js">總評：讀后感，是指看了某篇作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章，最突出的特點(diǎn)是“讀”和“感”的緊密結(jié)合。“讀”，是指在文章開頭交代讀了何人何文，有何感發(fā)點(diǎn)。以下是黃捷寫的《讀《小馬識途——吃桃的學(xué)問》有感》范文；

好讀《小馬識途——吃桃的學(xué)問》有感作文1000字概況

• 作者：黃捷
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年02月17日 11時19分

發(fā)布時間：2011-08-03

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總評：讀后感，是指看了某篇作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章，最突出的特點(diǎn)是“讀”和“感”的緊密結(jié)合。“讀”，是指在文章開頭交代讀了何人何文，有何感發(fā)點(diǎn)；“感”，是在“讀”的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想談自己的感受。作者這篇讀后感首先介紹了故事，因為只有研讀原文，才能對原文的內(nèi)容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是寫好讀后感的基礎(chǔ)。其次作者確立感發(fā)點(diǎn)。寫好讀后感，如果能確定好感發(fā)點(diǎn)，文章寫起來就會象打開閘門的水，一瀉而出，使文章一氣呵成，前后貫通。不僅感動自己，也能感動別人。最后，作者不忘聯(lián)系自己的生活實際，這樣使讀后感的層次就升華到一個新的境界了。暑假里，我讀了呂德華寫的寓言故事集《小馬識途》，我最喜歡書中《吃桃的學(xué)問》這個故事。講的是：猴甲爬上樹吃桃，猴乙路過，問：“桃子的味道怎么樣？”猴甲回答：“這桃子并不像人們說的那樣好吃，只是味道平平罷了。”饑餓促使猴乙也爬上樹吃桃。猴甲見猴乙吃得很開心，問：“桃子的味道如何？”猴乙回答：“味道相當(dāng)好！”“味道只是平平罷了”，“味道相當(dāng)好”，桃子是一樣的桃子，為什么不同猴子嘗到的味道不一樣呢？不是味道不一樣，而是吃桃的猴甲和猴乙的心態(tài)不同?。『锛讕е籼迖L桃，就覺得桃子味道平平，饑餓的猴乙?guī)е?a href="http://icitentertainment.net/zt/manzu/" title="滿足作文">滿足吃桃，就感覺桃子非常味美。生活中何嘗不是如此呢？如果消極地看待生活，生命也會黯然失色，如果微笑著面對生活，生命之旅就會灑滿金色的陽光！記得海倫

凱勒嗎？小時候的一場疾病奪去了她做健全女孩的權(quán)利，她看不到、聽不到、說不出。但是，她的父母沒有放棄她，給她找來一位很有愛心的老師，教她學(xué)習(xí)和生活。漸漸長大的海倫對生活充滿了熱愛和追求，這使她最終坦然地接受了不幸的命運(yùn)，克服了種種常人難以想象的困難，努力學(xué)習(xí)有益的知識，用心感受生活中一切美好的事物，最終取得了連正常人都難以企及的成績：成為哈佛大學(xué)畢業(yè)生，寫出了感人至深的勵志著作——《假如給我三天光明》。西漢的史官司馬遷因為對漢武帝直言相見而被打入死牢，但是，他為了能繼續(xù)完成《史記》，寧愿受宮刑之辱。他歷經(jīng)磨難，最終以頑強(qiáng)地毅力完成了這部中國最偉大的史學(xué)著作，為后人留下了多么寶貴的精神財產(chǎn)。如果司馬遷在遭遇不公后怨天尤人、一蹶不振，還會有偉大的《史記》誕生嗎？可是，我呢？這次期末考試前，我因為害怕考不好而憂心忡忡，每天好像被自己堆砌的大山壓著，不開心寫滿了我原本愛笑的臉?，F(xiàn)在讀了《吃桃的學(xué)問》，想到了海倫

凱勒和司馬遷，我知道了要積極地面對生活，即使受挫，也不要怕，即使失敗，也不要倒，勇敢是男孩的氣質(zhì)，快樂是生活的真諦。吃桃的學(xué)問，你感受到了嗎？作者系丹東市六緯路小學(xué)四年六班

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作者：高中高二學(xué)生（7）班 黃捷   時間：2023-2-17 11:19