文章摘要：初三作文1000字:怎么寫好品讀“老魏”1000字作文？老魏是杯濃香的醇酒，需要慢慢品。五十出頭的他，個子不高，外貌特征不明顯，基本屬于扔到人堆里，就看不見的那一類。帶著初一、一班，六班近一百名弟子，授數(shù)學課。熟悉了，大家都親切地稱其為“老魏”。在樓道偶遇老魏，他總是行色匆匆，要不就一個人躲在水房一角，邊批作業(yè)邊“吞云吐霧”，還美其名曰“不妨礙他人健康”。以下是余翔寫的《品讀“老魏”》范文；

好品讀“老魏”作文1000字概況

• 作者：余翔
• 班級：初中初三
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2025年01月23日 11時38分

初中初三作文1000字1000字   余翔   漢中市 初中初三學生（3）班

老魏是杯濃香的醇酒，需要慢慢品。

五十出頭的他，個子不高，外貌特征不明顯，基本屬于扔到人堆里，就看不見的那一類。帶著初一、一班，六班近一百名弟子，授數(shù)學課。熟悉了，大家都親切地稱其為“老魏”。

在樓道偶遇老魏，他總是行色匆匆，要不就一個人躲在水房一角，邊批作業(yè)邊“吞云吐霧”，還美其名曰“不妨礙他人健康”。

說實話，他這個人確實挺有味。

三十年的授課經(jīng)驗自不必說，單那上課的氣勢就足以讓人嘆為觀止。每回上課時，班里有“不法分子”趁老魏回身寫字時，開點小差，拋個眼色，擠眉弄眼地嬉笑一番是常有之事。而老魏絕對會在最恰當?shù)臅r候猛一回頭，似乎有洞悉一切之特異功能。老魏眉毛一挑：“你在那干哈？”大分貝的語言一出，混亂便瞬間收止。聽說他乃博興人士，所以略帶點方言，因此便有一些我們聽不太懂、平時也很少觸及的口語俗語隨口帶出，惹得同學們暗自發(fā)笑。

他雖嚴，但決不吝嗇表揚。當你勇敢地舉手并答對問題時，他馬上滿面開花，接著用你承受不住的夸贊的眼神和最激動人心的詞語全力表揚你，直到你面紅耳赤、手足無措為止。盡管如此，有一些同學仍因性格或習慣等原因不敢舉手。每逢此時，老魏便會拖著腔，擺出語重心長的姿態(tài)說：“對錯是次---要---的，關(guān)鍵是你有沒有膽量。你大聲地回答出‘1+1=8’，你已經(jīng)成功了!因為你有勇氣！”雖然不理解，但我明白，有“嚴厲”和“鼓勵”這老魏的兩大殺手锏，我們肯定錯不到那兒去。

但是，老魏似乎極其缺少某些個人生活能力，在衣著服飾上，可是一點都談不上“嚴謹”。比如，他的衣服領(lǐng)角經(jīng)常呈現(xiàn)莫名其妙的卷曲，袖肘處經(jīng)常沾有壓成板結(jié)狀的各色粉筆末，頭發(fā)呢？經(jīng)常讓人聯(lián)想到他是否剛從一次極其危險的爆炸搶救現(xiàn)場沖出來。秋衣秋褲經(jīng)常好奇地探著軟囊囊的頭探出上衣的下擺和褲腰帶，他的衣著徹底顛覆了我五年來對老師形象的一貫印象。

就是這樣一個生活上對自己馬虎的人，在教學方面，卻是一點也不含糊，他是大力歡迎學生去問問題的，倘若有學生去問問題，講了一遍仍不明白，老魏一定會耐心地再給你講一遍。老魏說過，他心中就沒有“不耐煩”，為了學生，他多講幾遍又有什么呢？我終于明白了，他沒有時間整理自己，沒有時間去關(guān)注自己的穿著，因為他把一顆心以及全部的愛都早已放在了我們這些不懂事的孩子身上了，我著實感動。

那天下午，我去請教老魏一道難題，他拿著筆在草紙上涂涂畫畫，認真地微微皺眉，時而抬頭問我一句：“是吧？”望著老魏已不再年輕的刻著歲月痕跡的臉，我心中突然一種說不出的滋味——熱乎乎的，有感動，有了解，更多的還有崇拜......

有師如此，夫復(fù)何求？

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作者：初中初三學生（3）班 余翔   時間：2025-1-23 11:38