文章摘要：高中敘事作文:怎么寫好不一樣的愛1000字作文？貴州省黔東南州天柱縣日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過去了，這個(gè)學(xué)期的展示學(xué)生才干的時(shí)候也隨著到來。這天，語文老師端著一份作文競(jìng)賽通知單走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們。這是一份作文競(jìng)賽的通知單，有興趣的同學(xué)可以寫一篇作為參賽道作文，我可以幫你發(fā)到網(wǎng)上參賽”。以下是鄧悅菡寫的《不一樣的愛》范文；

好不一樣的愛作文1000字概況

• 作者：鄧悅菡
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年03月09日 06時(shí)37分

貴州省黔東南州天柱縣

日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過去了，這個(gè)學(xué)期的展示學(xué)生才干的時(shí)候也隨著到來。這天，語文老師端著一份作文競(jìng)賽通知單走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們！這是一份作文競(jìng)賽的通知單，有興趣的同學(xué)可以寫一篇作為參賽道作文，我可以幫你發(fā)到網(wǎng)上參賽”！這時(shí)，老師的眼睛看了看我，我明白老師的意思??！她肯定是想讓我寫一篇作文去競(jìng)賽。

午休到了，老師走下來對(duì)我說：“老年，你構(gòu)思好了嗎？”我很熟練地答了一句：“差不多啦！”其實(shí)我嘴上這么說，但腦子里卻不是這樣想的。我心想“怎么這么著急啊！我都還沒想好呢！”過了兩天，也就是星期三，老師便又找到了我，“老年，你寫好了嗎？”我還是熟練地答了一句：“老師，明天不是要交周記嗎？我可以用周記的形式把它交給你，可以嗎？”老師便微笑地說：“那好吧！”這天晚上，我想了很久，也寫了很久，便把我構(gòu)思了半宿的作文以周記的形式交給了老師，之后想都不想這事兒啦。

第二天體育課，我們自由活動(dòng)的時(shí)候，看到老師從老遠(yuǎn)走過來，我猜想“這下死定了，肯定知道我是在應(yīng)付差事”真的，老師又找到了我，拿著我的作文本，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“老年，你這篇作文總看不出你在表達(dá)個(gè)什么意思，不知所云??？”我感到了一絲羞愧，確實(shí)，那篇作文我寫的時(shí)候是沒有一點(diǎn)靈感的，只是為了應(yīng)付老師罷了。我想這老師怎么回事呢！怎么總盯著我不放呢！難道我當(dāng)班長就一定要寫作文參賽嗎？該不會(huì)是想讓我寫作文來幫她獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)呢！哼！我還不知道她的心思?。∮谑俏冶銘崙嵅黄降卣f：“老師，我們男生要去練球了，您再找另外的同學(xué)幫您寫一篇吧！”老師就這樣被我撂在那杵杵地發(fā)呆！

我和同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上玩得正瘋呢！突然聽到一句：“好球”，我尋聲一看是我們語文老師在給我叫好呢！

“嘿！你怎么回事？怎么不接球呢？”隊(duì)友的斥責(zé)把握從剛才的遐想中拉回來了?，F(xiàn)在回想起來，我的臉漲得通紅，再看看老師臉上，此時(shí)多了點(diǎn)焦急之色，可能是擔(dān)心我被隊(duì)友斥責(zé)，也許還擔(dān)心我的作文吧！

為什么會(huì)擔(dān)心我的作文呢？難道我的猜想錯(cuò)了嗎？不，我的猜想沒有錯(cuò)。老師這是關(guān)心我啊！她希望我能參賽獲獎(jiǎng)，為自己增添一份收獲，在人生道路中邁出成功的一小步，難道這不是愛嗎？這不是老師對(duì)學(xué)生的愛嗎？不一樣的愛，讓學(xué)生能夠自己發(fā)覺的愛，老師的愛是用行動(dòng)表現(xiàn)出來的，她用她的行動(dòng)支持我，默默地關(guān)愛著我。

對(duì)，這身教重于言傳的愛正是我們孩子需要的愛！不一樣的愛！

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 鄧悅菡   時(shí)間：2025-3-9 06:37