文章摘要：傾聽作文1000字:怎么寫好傾聽心靈的震動1000字作文？3月4日，曹文軒來到我們的書香校園，為書香學(xué)子們開展了講座。周二周三周四，學(xué)校開展了“名家名作專欄，走進曹文軒”為中心的廣播。當(dāng)曹文軒的那篇篇細膩的文章回蕩在耳邊時，我就感到十分清爽，因為那文章如清泉流入心中，回味無窮。以下是馬堰玲寫的《傾聽心靈的震動》范文；

好傾聽心靈的震動作文1000字概況

• 作者：馬堰玲
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2022年05月03日 21時15分

3月4日，曹文軒來到我們的書香校園，為書香學(xué)子們開展了講座。

周二周三周四，學(xué)校開展了“名家名作專欄，走進曹文軒”為中心的廣播。當(dāng)曹文軒的那篇篇細膩的文章回蕩在耳邊時，我就感到十分清爽，因為那文章如清泉流入心中，回味無窮；當(dāng)曹文軒寫的那個個誘人的文字飄蕩在眼前時，我就感覺十分溫暖，因為那文字如陽光灑到心底，無限樂趣。讀曹文軒的書，我感覺生命得到了深造，靈魂受到了神的洗禮。

曹文軒的到來似乎使大家變得十分激動。草變得更綠了，花兒笑得更歡了......他的到來樹都吃了返老還童藥，顯得更為年輕；他的到來讓我的心保持在最興奮的狀態(tài)。

上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)，我絲毫沒用心在聽，但這些問題卻一一浮現(xiàn)：曹文軒是高是矮？是胖是瘦？是高大威猛還是嬌小委婉？這些問題閃著光在我腦海里跳來跳去。身在曹營心在漢這一幕在我們身上重演著。唉，終于度過這漫長的40分鐘，我體會到“度分如時”的艱辛了。我小聲嘀咕著。老師來到電腦前打開屏幕，屏幕中出現(xiàn)了“好書伴我成長，作家與我同行”這幾個大字。我聚精會神地盯著屏幕，生怕眨眼的一瞬間，這些都成了浮云。

一個男人坐在講臺后，臉上掛著一個或隱或現(xiàn)的微笑，一切都使人感覺那么愜意。這時，一位老師說了一句：“這位就是兒童文學(xué)家兼北大中文系教授——曹文軒！”頓時，我目瞪口呆。原來這位平易近人的男人就是曹文軒！

曹教授在講座中說了5句話，句句都是文學(xué)的精髓，我都將它們印在腦海中。我最喜歡第2句：未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的。我在心中不停的默念這句話。終于，它讓我明白在作文中的一個訣竅：寫作文之前一定要好好觀察。心靈在震動，曹文軒用更文學(xué)的話語裝點了這句話，對曹文軒的敬佩之感在心中回蕩著，仿佛在心中枯萎的花又一次綻放微笑。

“聽完曹教授的講座，就可以拿書給他簽名啰！”同學(xué)的話縈繞在耳畔。心想：太好了，雖然我不能親自去聽講座，但是也可以近距離觀察曹教授了，上帝對我眷顧太多了！內(nèi)心的激動可想而知，漲溢出的信心和自豪，像飛出的美麗蝴蝶，煽動我的澎湃激情，那種感覺只有那個年齡才會出現(xiàn)的。走出教室，陽光灑在我身上，我不再有冰涼的感覺，似乎我是天底下最幸福的人。

我邁著輕盈的腳步。不知是今天天氣好，還是一種激動感，我感到一切是那么美好，這一切就在不知不覺中進行著。來到大廳，人流如潮，十分擁擠。好不容易輪到我。紅著臉的我不時瞄了瞄曹教授：他正低頭趕簽名。頭發(fā)上少許的白發(fā)被黑發(fā)擋住了“光芒”，眼角的皺紋在慢慢爬上來。一個工作人員把書遞給了我，我拿著書踏上了會教室的路。

一股沖勁從心底噴開，我閉上眼睛，心跳加速，輕輕地翻開扉頁，張開眼睛，一個美觀、清秀的簽名映入眼簾，我合上扉頁，將書貼在心口。

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作者：高中高二學(xué)生（3）班 馬堰玲   時間：2022-5-3 21:15