文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫(xiě)好《讀有字之書(shū)，又讀無(wú)字之書(shū)》讀后感1000字？有字之書(shū)，其含義為我們能看到的課本知識(shí)，也就是實(shí)際生活中物質(zhì)需求所能讀到的書(shū)。讀無(wú)字之書(shū)，它的含義是向社會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)際學(xué)習(xí)，生活學(xué)習(xí)，這樣一種思想。偉大領(lǐng)袖毛主席在很久以前就倡導(dǎo)人們讀有字之書(shū)，又要讀無(wú)字之書(shū)。以下是譚文霞寫(xiě)的《《讀有字之書(shū)，又讀無(wú)字之書(shū)》讀后感》范文；

好《讀有字之書(shū)，又讀無(wú)字之書(shū)》讀后感1000字概況

• 作者：譚文霞
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月27日 07時(shí)33分

有字之書(shū)，其含義為我們能看到的課本知識(shí)，也就是實(shí)際生活中物質(zhì)需求所能讀到的書(shū)。讀無(wú)字之書(shū)，它的含義是向社會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)際學(xué)習(xí)，生活學(xué)習(xí)，這樣一種思想。偉大領(lǐng)袖毛主席在很久以前就倡導(dǎo)人們讀有字之書(shū)，又要讀無(wú)字之書(shū)。在這篇文章中，詳細(xì)抒寫(xiě)了毛澤東在對(duì)于讀書(shū)的看法和做法。

由古至今，我們一直倡導(dǎo)不可讀死書(shū)，死讀書(shū)。人們之讀有字之書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，無(wú)字之書(shū)對(duì)于我們也是非常重要的。毛澤東就深刻的了解了其內(nèi)涵的意義。在青年時(shí)代的毛澤東就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題了。文中詳細(xì)概述了毛澤東從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真運(yùn)用從課本上所讀到的東西分析時(shí)局，他也認(rèn)識(shí)到了讀無(wú)字之書(shū)的重要意義。雖然他所讀的馬列著作不多，但是正是因?yàn)樗麖膶?shí)際出發(fā)，從實(shí)際看問(wèn)題的角度上，他是出類(lèi)拔萃的。毛澤東一生中游遍千山萬(wàn)水，晚年的毛澤東仍然想完成自己的愿望，騎馬跑跑兩條大江（長(zhǎng)江、黃河）。但是最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。但這卻說(shuō)明了毛澤東追求實(shí)際知識(shí)、在廣闊天地里讀無(wú)字之書(shū)的強(qiáng)烈愿望，至老不衰，當(dāng)年邀同學(xué)少年游學(xué)的赤子之心猶在。

毛澤東重視讀無(wú)字的書(shū)，強(qiáng)調(diào)向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)， 是根基于馬克思主義認(rèn)識(shí)論的一個(gè)基本思想、即“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”。

他從來(lái)沒(méi)有想到自己去搞軍事，去打仗。后來(lái)自己帶起隊(duì) 伍打起仗來(lái)，上了井岡山。在井岡山先打了一個(gè)小勝仗，接著又打了兩個(gè)大 敗仗，于是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了打游擊的十六字訣：“敵進(jìn)我退，敵駐我 擾，敵疲我打，敵退我追。”正如他后來(lái)所說(shuō)的：“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是 學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。從戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)——這是我們的主要方法。”在這其中，毛澤東回想著自己在革命道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，他認(rèn)為，沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，是不會(huì)有今天的成就的；沒(méi)有海浪的擊打，也不會(huì)有它的那些著作。

毛澤東在他的許多講話(huà)和談話(huà)中，引證古今中外的歷史事實(shí)，反復(fù)說(shuō)明一個(gè)道理：一個(gè)人光有書(shū)本知識(shí)是不行的，一定要投身到社會(huì)生活中去學(xué)習(xí)實(shí)際的知識(shí)，這是最豐富最生動(dòng)的知識(shí)。其中引用了趙括《紙上談兵》的例子，還講了屈原，如果他還當(dāng)官，沒(méi)有被貶，《離騷》也不一定會(huì)為我們所知。知識(shí)往往是經(jīng) 過(guò)困難、經(jīng)過(guò)挫折才得來(lái)的。

毛澤東還深刻的贊揚(yáng)了徐霞客和酈道元，他不光認(rèn)為他們的文章寫(xiě)得好，主要是因?yàn)樗麄兘?jīng)過(guò)親身游歷和實(shí)地考察，獲得了大量的書(shū)本上沒(méi)有的東西，并且有新的發(fā)現(xiàn)，敢于否定書(shū)本上已有的定論，提出自己的科學(xué)論斷。

讀書(shū)不在于多，而在于精。書(shū)有兩種，一種是現(xiàn)成書(shū)本上的知識(shí)，一種是偏于感性和局部的知識(shí)。我們應(yīng)該向著兩方面發(fā)展，有書(shū)本知識(shí)的人向實(shí)踐方面發(fā)展，然后才可以不停止在書(shū)本上。有工作經(jīng)驗(yàn)的人，要向理論方面學(xué)習(xí)，要認(rèn)真讀書(shū)。這就是讀有字之書(shū)，又讀無(wú)字之書(shū)的真正含義。

我深深的銘記著毛澤東的諄諄教誨，我們一定要多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，能用書(shū)。以我們的偉大領(lǐng)袖為楷模，真正做到讀有字之書(shū)，又讀無(wú)字之書(shū)。

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作者：高中高二學(xué)生（6）班 譚文霞   時(shí)間：2022-12-27 07:33