文章摘要：發(fā)現(xiàn)作文1000字:怎么寫(xiě)好牛棚里的大發(fā)現(xiàn)1000字作文？你見(jiàn)過(guò)牛嗎。我相信很多人都會(huì)這樣回答：“誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)牛啊。”可是你見(jiàn)過(guò)牛反芻嗎。我就見(jiàn)過(guò)，而且是前幾天才發(fā)現(xiàn)的（牛原來(lái)會(huì)反芻）。上周六的下午，（趙藝鵬、張徐洋和我的媽媽帶著）我們一隊(duì)人馬到黃河灘的槐樹(shù)林游玩，（到了槐樹(shù)林，我們）發(fā)現(xiàn)許多槐花已經(jīng)凋謝了，剩下的全都蔫蔫地掛在樹(shù)上，像被冰雹擊打過(guò)似的。以下是金保圣寫(xiě)的《牛棚里的大發(fā)現(xiàn)》范文；

好牛棚里的大發(fā)現(xiàn)作文1000字概況

• 作者：金保圣
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分16段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月22日 15時(shí)41分

你見(jiàn)過(guò)牛嗎？我相信很多人都會(huì)這樣回答：“誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)牛?。?rdquo;可是你見(jiàn)過(guò)牛反芻嗎？我就見(jiàn)過(guò)，而且是前幾天才發(fā)現(xiàn)的（牛原來(lái)會(huì)反芻）。

上周六的下午，（趙藝鵬、張徐洋和我的媽媽帶著）我們一隊(duì)人馬到黃河灘的槐樹(shù)林游玩，（到了槐樹(shù)林，我們）發(fā)現(xiàn)許多槐花已經(jīng)凋謝了，剩下的全都蔫蔫地掛在樹(shù)上，像被冰雹擊打過(guò)似的。

（刪除掉擼槐花段）

哎！槐花擼不成了！大家都坐在樹(shù)下休息。

（我呢？經(jīng)過(guò)一周來(lái)緊張的學(xué)習(xí)，早已經(jīng)失去了原來(lái)生龍活虎的威風(fēng)。今天好容易出來(lái)玩一次，怎肯就這樣罷休？）我覺(jué)得干坐著真沒(méi)意思，（就開(kāi)始）不甘心地四處張望。

忽然我眼前一亮，槐樹(shù)林邊竟然有（刪除掉菜地段）（我就在田里轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)小棚子，出于好奇，我就進(jìn)去看個(gè)究竟。到了那兒，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是）一個(gè)牛棚！牛棚里養(yǎng)著一頭高大健壯的牛，渾身（長(zhǎng)著）棕色的毛油光锃亮，斜臥在土地上嚼東西。

我馬上飛奔去看，見(jiàn)牛槽里還有一些青草，牛的嘴邊還有一些草渣，所以我初步判定，它是一頭剛吃完草不久后的牛。

它瞪著核桃般的牛眼睛，看了看我，然后就好像我不存在一樣，若無(wú)其事地繼續(xù)慢悠悠地嚼著。我看著它閉著巨大的嘴巴，鼓著腮幫子，牙齒咯吱咯吱地響，然后咕嚕一下，就把一團(tuán)東西咽下去了，讓我想起在王城公園看過(guò)的駱駝吃草。我就想它一定是在吃草。

過(guò)了一會(huì)兒，我就看見(jiàn)牛脖子上有一個(gè)團(tuán)在緩慢地往上升，然后又慢悠悠地咀嚼起來(lái)，我很好奇，使勁掰開(kāi)牛嘴巴一看，原來(lái)是一團(tuán)濕漉漉的碎草，被唾液浸泡過(guò)的草，像醉鬼嘔吐出來(lái)的發(fā)酵過(guò)的酒一樣，難聞極了，好惡心呀！（現(xiàn)在想起來(lái)還想吐。）就這樣反反復(fù)復(fù)了好多次，我就一直在那兒看，直到我它不再咀嚼為止。

我真奇怪，為什么這么惡心的草牛也能咽下去？

于是就去問(wèn)（阿姨）媽媽，（阿姨）媽媽笑著說(shuō)：“那是牛在反芻。”

“反芻？為什么它要反芻呀？”我著急地問(wèn)。

“牛有四個(gè)胃，跟人不同，牛沒(méi)有上門(mén)牙，只有有齒墊,吃草時(shí)靠伸出舌頭把食物卷到嘴里，（不經(jīng)仔細(xì)咀嚼就匆匆吞咽進(jìn)入胃里）匆匆咽入胃里，休息時(shí)返回到口腔仔細(xì)地咀嚼，這種獨(dú)特的消化活動(dòng)，（這）就是牛的反芻。你之前看到的第一次，是它先把草吞到肚子里，（經(jīng)過(guò)第二次的反芻）第二次看到的是反芻，接下來(lái)再經(jīng)過(guò)三四次的咀嚼消化以后，才能夠（完全）把草給完全消化掉。”

聽(tīng)了媽媽的話，我頓開(kāi)茅塞，感嘆不已。

世界上奇怪知識(shí)可真多呀，以后我更要善于觀察，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

我就想，在學(xué)習(xí)中，也要像牛一樣，學(xué)會(huì)“反芻”，多溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，爭(zhēng)取溫故而知新。

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 金保圣   時(shí)間：2024-10-22 15:41