文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好融合1000字作文？記得郎咸平教授在一本經(jīng)濟(jì)學(xué)普及讀物中這么寫道：在第一次世界經(jīng)濟(jì)大蕭條中，歐洲各國(guó)對(duì)抗衰退的唯一辦法就是設(shè)置貿(mào)易壁壘，提高、再提高進(jìn)口關(guān)稅，以保障本國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)?？墒钦呤┬辛藥讉€(gè)季度，人們發(fā)現(xiàn)他們的國(guó)家反而陷入了新一輪更嚴(yán)重的衰退。以下是羅崢城寫的《融合》范文；

好融合作文1000字概況

• 作者：羅崢城
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2021年06月22日 15時(shí)16分

記得郎咸平教授在一本經(jīng)濟(jì)學(xué)普及讀物中這么寫道：在第一次世界經(jīng)濟(jì)大蕭條中，歐洲各國(guó)對(duì)抗衰退的唯一辦法就是設(shè)置貿(mào)易壁壘，提高、再提高進(jìn)口關(guān)稅，以保障本國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)?？墒钦呤┬辛藥讉€(gè)季度，人們發(fā)現(xiàn)他們的國(guó)家反而陷入了新一輪更嚴(yán)重的衰退。殊不知，越是企圖獨(dú)立于世界經(jīng)濟(jì)之外以保障本國(guó)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家，越會(huì)經(jīng)濟(jì)低迷。因此，只有打開國(guó)門，讓經(jīng)濟(jì)與他國(guó)融合，以寬容的姿態(tài)接納他國(guó)出口的產(chǎn)品，才能走出困境，迎來新的轉(zhuǎn)機(jī)。遍覽世界，幾乎所有的媒體都將“融合”作為一種大趨勢(shì)來宣傳和贊頌。仿佛融合就是驅(qū)動(dòng)世界的發(fā)動(dòng)機(jī)。是的，趙武靈王胡服騎射，在軍事上與異族的技術(shù)相融合；孝文帝遷都洛陽(yáng)，在文化上與中原相融合。從某種意義上來說，融合的確是帶給我們很多，更多更好的物質(zhì)，更先進(jìn)且完善的技術(shù)，更優(yōu)越舒適的生活······當(dāng)我行走在周遭的任何一個(gè)角落，我發(fā)現(xiàn)西化的生活方式已經(jīng)潛移默化地影響了我們的生活，并給我們?cè)斐闪司薮蟮母淖?。我看的是歐美的文學(xué)名著，飲得時(shí)外國(guó)飲料，吃的是西洋快餐。我們生活中的每一處縫隙仿佛都籠罩在西方文明的光環(huán)中。我們以西化的方式生活、西化的頭腦思考。然而，我們是否想過，一個(gè)民族在與其他民族進(jìn)行融合的同時(shí)，

前一段時(shí)間我拜讀了斯塔夫里阿諾斯教授的《全球通史》，其中有一句話給我留下了深刻的映像：自公元1500年以來，世界上至少有三分之一的人類文化消失——或者被毀壞或者被同化。這是一個(gè)多么可怕地事實(shí)啊，我想。人類各民族文化在不斷融合的同時(shí)，總有許多文明，那些被統(tǒng)治的弱者的文明，被強(qiáng)者毀滅和分解。西方人在十五、十六世紀(jì)進(jìn)行所謂“地理大發(fā)現(xiàn)”的時(shí)候，也在不斷地將自己的文明強(qiáng)行輸入到其他文明中。這種融合，固然有其有利的一面，然而很多區(qū)域文明都在這種所謂“文明拓展”的浪潮中被卷入歷史深處，走向毀滅。還記得那曾經(jīng)縱橫四海、不可一世的匈奴帝國(guó)嗎？為何它在被大漢擊潰后不能象其他民族一樣進(jìn)行艱難的復(fù)興？正是因?yàn)檫@個(gè)民族沒有文字，也就無從談起其種族和文明傳承延續(xù)所需要的文化之根。所以在軍事上的失敗之后，到來的必然是整個(gè)民族的解體與崩潰，被其他民族所同化，就是這個(gè)沒有自己文明的民族宿命。一個(gè)民族只有通過與其他民族的相互融合、相互交流，并不斷發(fā)現(xiàn)自己民族的獨(dú)特性與優(yōu)越性，才能立足于世。所以，在現(xiàn)今社會(huì)“融合”的大背景下，如何看待和評(píng)價(jià)融合，如何進(jìn)行融合，如何在融合的同時(shí)又保持自己文化的獨(dú)特性的確是一個(gè)需要我們理性思考的，認(rèn)真看待的問題！

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作者：高中高二學(xué)生（2）班 羅崢城   時(shí)間：2021-6-22 15:16