文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好出埃及記10000字作文？引：神說，我必與你同在，你將百姓從埃及領(lǐng)出來以后，你們必在這山上事奉我，這就是我打發(fā)你去的證據(jù)。我做了一個夢，夢見我的成績單上苦大仇深地寫著加粗加大斜體劃線的：本學(xué)期數(shù)學(xué)從未及格。醒來之后沁出一身冷汗，安慰著自己期末考試時一定能打破這個詛咒。以下是姚升寫的《出埃及記》范文；

好出埃及記作文10000字概況

• 作者：姚升
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分106段敘寫
• 更新：2024年12月05日 14時39分

高中高三作文10000字10000字   姚升   佛山市 高中高三學(xué)生（6）班

引：神說，我必與你同在，你將百姓從埃及領(lǐng)出來以后，你們必在這山上事奉我，這就是我打發(fā)你去的證據(jù)。

我做了一個夢，夢見我的成績單上苦大仇深地寫著加粗加大斜體劃線的：本學(xué)期數(shù)學(xué)從未及格。醒來之后沁出一身冷汗，安慰著自己期末考試時一定能打破這個詛咒。然后又背著數(shù)學(xué)公式沉沉睡去。

每一個人都有自己的憂慮。只是憂慮各不相同。世界上總有那么一些人，在他們的面前橫著一道坎，卻不得不拼死跨過去。而我的那道坎上頤指氣使地刻著數(shù)學(xué)兩個大字。

十幾歲的我被父母養(yǎng)成了一株野草，在多汁的夏季蓬勃生長。那本來在野地里自由滋長的植物，在進入文科班的第一天就被打了霜。數(shù)學(xué)只對了2道題，被老師叫去了辦公室。數(shù)學(xué)老師慵懶地倚在藤椅上，用一種生硬的口氣一字一頓地訓(xùn)話。他是那種一看便知年少之時成績斐然的尖子生，頭發(fā)無規(guī)則地帖服在頭皮上，臉盤略方，五官都不太明細，唯有一雙眼睛深邃得像一位老者，令我不寒而栗。我想從小到大我確是懼怕數(shù)學(xué)老師的?，F(xiàn)在想來不過是與“愛屋及烏”一個道理。因為對數(shù)學(xué)的自卑，便更加在學(xué)識淵博的數(shù)學(xué)老師面前無地自容了吧。

他給我講他以前的學(xué)生，怎樣從20分考到120分。他說這是他這輩子遇到的最笨的學(xué)生，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我想，完了，我這就已經(jīng)在他心中有了定位了。但他待我是極好的，總是找著機會鼓勵我，那些容易的題目，叫我站起來回答，讓我出風(fēng)頭，建立自信。打那以后他再也沒有批評過我，哪怕我考得他都不愿打出分數(shù)的慘不忍睹。

我忽然很是懷念中考時的那場大雨，我把準考證護在懷里，雨水順著我的頭發(fā)粘在頸脖里。那是多么痛快的一場雨啊，沖走了野草的灰塵，沖走了一切?；貋淼臅r候汽車濺起了一大堵水墻像一雙透明的翅膀。我看到窗外許多車擱淺在水中，心中有一種莫名的預(yù)感。似乎那些原本屬于我的童話我的夢，我的快樂我的痛，都隨著那場雨，擱淺在了時間的淤泥中。

記得初中的時候，分數(shù)不過是浮華一夢。考了再考，不及格再不及格，也習(xí)以為常，大有參透禪機遁地成佛的意味。那漫卷紅叉的縫隙里塞滿了叮咚涌出來的詩句。數(shù)學(xué)課上總是任由自己的思緒信馬由韁，或是把剛出爐的“大作”私下傳閱。怪不得有人說沒有明天的是快樂的。那些清澈明媚的快樂隨著那場大雨祭祀給了明天。

當(dāng)野草漸能抵擋風(fēng)雨時，卻會生出更多的煩惱。長大意味著復(fù)雜，意味著杞人憂天，意味著許許多多盛不下的夢想。當(dāng)滿眼迷霧之時耳畔總有許多個聲音告訴你：好好學(xué)習(xí)吧，只有高分，分數(shù)代表你的地位，分數(shù)就是你的未來，高考決定成敗，放棄夢想，放棄一切阻礙高考的幻想。

他們剪掉了嫩綠的萌蘗，那些還未曾品嘗過陽光甘霖的翅膀。

于是時間就來到了數(shù)學(xué)辦公室，而我正在被一個做了幾十年尖子生令我不寒而栗的數(shù)學(xué)老師訓(xùn)話。他說：“在文科班，數(shù)學(xué)就是你的一切，就是你的生命。不然，就只能被趕回在平行班里毀掉明天”

我看到窗外下雨了。鄰坐老師辦公桌上的花盆里，正有一株舒展筋骨的小苗。

就像做了大官的乞丐永遠不想再做丐幫幫主，生平第一次踏進實驗班的我，咬咬牙：“老師，我知道該怎么做了。”

然后，我最后一次撥響吉他，為自己歌唱，沒有聽眾 ，沒有鼓掌，自己的心事永遠沒有讀者。以后再也沒有萬般寵愛，只有孤軍奮戰(zhàn)；沒有月光下的歌唱，只有深夜的燈影幢幢；沒有為純摯感情熱淚盈眶，只有在數(shù)學(xué)考試上急得淚眼迷蒙。被演算勞累的雙手再也拿不起想象的畫筆，被數(shù)字充斥的頭腦再也不會天馬行空的飛翔。心愛的吉他布滿灰塵，一如我的心。

心好像生生裂成了兩半，一半逐漸向我一度佇立的地方遠離。另一半死抓著過去不放，守護著那些照不進現(xiàn)實的夢想。

每當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，看著那一大堆130，140我總是有一種煢煢孑立形影相吊的感覺，好像我是一幢佇立在高樓林立里的茅草屋，史上最強的釘子戶。我知道，這根本不是屬于我的舞臺，但我依舊苦苦的掙扎。不過我也不是一個人，我的身邊便是一個數(shù)學(xué)釘子戶的聚集地。一身書卷氣的阿荷，樸實的小馨，任性的阿姨，我戲稱我們是數(shù)學(xué)痛恨的“四人幫”。我和阿荷想成立一個反數(shù)學(xué)俱樂部，到了最后會員也只有我們兩個人。我們總是在每次數(shù)學(xué)考試之前豪言壯語說要脫貧致富，但每次考試之后又被打回了埃塞俄比亞。還有永遠不變的是我總是當(dāng)中的最后一名。

我的班主任說過天道酬勤，我一直信奉著這句話。我的數(shù)學(xué)從5引：神說，我必與你同在，你將百姓從埃及領(lǐng)出來以后，你們必在這山上事奉我，這就是我打發(fā)你去的證據(jù)。

我做了一個夢，夢見我的成績單上苦大仇深地寫著加粗加大斜體劃線的：本學(xué)期數(shù)學(xué)從未及格。醒來之后沁出一身冷汗，安慰著自己期末考試時一定能打破這個詛咒。然后又背著數(shù)學(xué)公式沉沉睡去。

每一個人都有自己的憂慮。只是憂慮各不相同。世界上總有那么一些人，在他們的面前橫著一道坎，卻不得不拼死跨過去。而我的那道坎上頤指氣使地刻著數(shù)學(xué)兩個大字。

十幾歲的我被父母養(yǎng)成了一株野草，在多汁的夏季蓬勃生長。那本來在野地里自由滋長的植物，在進入文科班的第一天就被打了霜。數(shù)學(xué)只對了2道題，被老師叫去了辦公室。數(shù)學(xué)老師慵懶地倚在藤椅上，用一種生硬的口氣一字一頓地訓(xùn)話。他是那種一看便知年少之時成績斐然的尖子生，頭發(fā)無規(guī)則地帖服在頭皮上，臉盤略方，五官都不太明細，唯有一雙眼睛深邃得像一位老者，令我不寒而栗。我想從小到大我確是懼怕數(shù)學(xué)老師的?，F(xiàn)在想來不過是與“愛屋及烏”一個道理。因為對數(shù)學(xué)的自卑，便更加在學(xué)識淵博的數(shù)學(xué)老師面前無地自容了吧。

他給我講他以前的學(xué)生，怎樣從20分考到120分。他說這是他這輩子遇到的最笨的學(xué)生，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我想，完了，我這就已經(jīng)在他心中有了定位了。但他待我是極好的，總是找著機會鼓勵我，那些容易的題目，叫我站起來回答，讓我出風(fēng)頭，建立自信。打那以后他再也沒有批評過我，哪怕我考得他都不愿打出分數(shù)的慘不忍睹。

我忽然很是懷念中考時的那場大雨，我把準考證護在懷里，雨水順著我的頭發(fā)粘在頸脖里。那是多么痛快的一場雨啊，沖走了野草的灰塵，沖走了一切?；貋淼臅r候汽車濺起了一大堵水墻像一雙透明的翅膀。我看到窗外許多車擱淺在水中，心中有一種莫名的預(yù)感。似乎那些原本屬于我的童話我的夢，我的快樂我的痛，都隨著那場雨，擱淺在了時間的淤泥中。

記得初中的時候，分數(shù)不過是浮華一夢?？剂嗽倏?，不及格再不及格，也習(xí)以為常，大有參透禪機遁地成佛的意味。那漫卷紅叉的縫隙里塞滿了叮咚涌出來的詩句。數(shù)學(xué)課上總是任由自己的思緒信馬由韁，或是把剛出爐的“大作”私下傳閱。怪不得有人說沒有明天的是快樂的。那些清澈明媚的快樂隨著那場大雨祭祀給了明天。

當(dāng)野草漸能抵擋風(fēng)雨時，卻會生出更多的煩惱。長大意味著復(fù)雜，意味著杞人憂天，意味著許許多多盛不下的夢想。當(dāng)滿眼迷霧之時耳畔總有許多個聲音告訴你：好好學(xué)習(xí)吧，只有高分，分數(shù)代表你的地位，分數(shù)就是你的未來，高考決定成敗，放棄夢想，放棄一切阻礙高考的幻想。

他們剪掉了嫩綠的萌蘗，那些還未曾品嘗過陽光甘霖的翅膀。

于是時間就來到了數(shù)學(xué)辦公室，而我正在被一個做了幾十年尖子生令我不寒而栗的數(shù)學(xué)老師訓(xùn)話。他說：“在文科班，數(shù)學(xué)就是你的一切，就是你的生命。不然，就只能被趕回在平行班里毀掉明天”

我看到窗外下雨了。鄰坐老師辦公桌上的花盆里，正有一株舒展筋骨的小苗。

就像做了大官的乞丐永遠不想再做丐幫幫主，生平第一次踏進實驗班的我，咬咬牙：“老師，我知道該怎么做了。”

然后，我最后一次撥響吉他，為自己歌唱，沒有聽眾 ，沒有鼓掌，自己的心事永遠沒有讀者。以后再也沒有萬般寵愛，只有孤軍奮戰(zhàn)；沒有月光下的歌唱，只有深夜的燈影幢幢；沒有為純摯感情熱淚盈眶，只有在數(shù)學(xué)考試上急得淚眼迷蒙。被演算勞累的雙手再也拿不起想象的畫筆，被數(shù)字充斥的頭腦再也不會天馬行空的飛翔。心愛的吉他布滿灰塵，一如我的心。

心好像生生裂成了兩半，一半逐漸向我一度佇立的地方遠離。另一半死抓著過去不放，守護著那些照不進現(xiàn)實的夢想。

每當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，看著那一大堆130，140我總是有一種煢煢孑立形影相吊的感覺，好像我是一幢佇立在高樓林立里的茅草屋，史上最強的釘子戶。我知道，這根本不是屬于我的舞臺，但我依舊苦苦的掙扎。不過我也不是一個人，我的身邊便是一個數(shù)學(xué)釘子戶的聚集地。一身書卷氣的阿荷，樸實的小馨，任性的阿姨，我戲稱我們是數(shù)學(xué)痛恨的“四人幫”。我和阿荷想成立一個反數(shù)學(xué)俱樂部，到了最后會員也只有我們兩個人。我們總是在每次數(shù)學(xué)考試之前豪言壯語說要脫貧致富，但每次考試之后又被打回了埃塞俄比亞。還有永遠不變的是我總是當(dāng)中的最后一名。

我的班主任說過天道酬勤，我一直信奉著這句話。我的數(shù)學(xué)從5引：神說，我必與你同在，你將百姓從埃及領(lǐng)出來以后，你們必在這山上事奉我，這就是我打發(fā)你去的證據(jù)。

我做了一個夢，夢見我的成績單上苦大仇深地寫著加粗加大斜體劃線的：本學(xué)期數(shù)學(xué)從未及格。醒來之后沁出一身冷汗，安慰著自己期末考試時一定能打破這個詛咒。然后又背著數(shù)學(xué)公式沉沉睡去。

每一個人都有自己的憂慮。只是憂慮各不相同。世界上總有那么一些人，在他們的面前橫著一道坎，卻不得不拼死跨過去。而我的那道坎上頤指氣使地刻著數(shù)學(xué)兩個大字。

十幾歲的我被父母養(yǎng)成了一株野草，在多汁的夏季蓬勃生長。那本來在野地里自由滋長的植物，在進入文科班的第一天就被打了霜。數(shù)學(xué)只對了2道題，被老師叫去了辦公室。數(shù)學(xué)老師慵懶地倚在藤椅上，用一種生硬的口氣一字一頓地訓(xùn)話。他是那種一看便知年少之時成績斐然的尖子生，頭發(fā)無規(guī)則地帖服在頭皮上，臉盤略方，五官都不太明細，唯有一雙眼睛深邃得像一位老者，令我不寒而栗。我想從小到大我確是懼怕數(shù)學(xué)老師的?，F(xiàn)在想來不過是與“愛屋及烏”一個道理。因為對數(shù)學(xué)的自卑，便更加在學(xué)識淵博的數(shù)學(xué)老師面前無地自容了吧。

他給我講他以前的學(xué)生，怎樣從20分考到120分。他說這是他這輩子遇到的最笨的學(xué)生，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我想，完了，我這就已經(jīng)在他心中有了定位了。但他待我是極好的，總是找著機會鼓勵我，那些容易的題目，叫我站起來回答，讓我出風(fēng)頭，建立自信。打那以后他再也沒有批評過我，哪怕我考得他都不愿打出分數(shù)的慘不忍睹。

我忽然很是懷念中考時的那場大雨，我把準考證護在懷里，雨水順著我的頭發(fā)粘在頸脖里。那是多么痛快的一場雨啊，沖走了野草的灰塵，沖走了一切。回來的時候汽車濺起了一大堵水墻像一雙透明的翅膀。我看到窗外許多車擱淺在水中，心中有一種莫名的預(yù)感。似乎那些原本屬于我的童話我的夢，我的快樂我的痛，都隨著那場雨，擱淺在了時間的淤泥中。

記得初中的時候，分數(shù)不過是浮華一夢?？剂嗽倏?，不及格再不及格，也習(xí)以為常，大有參透禪機遁地成佛的意味。那漫卷紅叉的縫隙里塞滿了叮咚涌出來的詩句。數(shù)學(xué)課上總是任由自己的思緒信馬由韁，或是把剛出爐的“大作”私下傳閱。怪不得有人說沒有明天的是快樂的。那些清澈明媚的快樂隨著那場大雨祭祀給了明天。

當(dāng)野草漸能抵擋風(fēng)雨時，卻會生出更多的煩惱。長大意味著復(fù)雜，意味著杞人憂天，意味著許許多多盛不下的夢想。當(dāng)滿眼迷霧之時耳畔總有許多個聲音告訴你：好好學(xué)習(xí)吧，只有高分，分數(shù)代表你的地位，分數(shù)就是你的未來，高考決定成敗，放棄夢想，放棄一切阻礙高考的幻想。

他們剪掉了嫩綠的萌蘗，那些還未曾品嘗過陽光甘霖的翅膀。

于是時間就來到了數(shù)學(xué)辦公室，而我正在被一個做了幾十年尖子生令我不寒而栗的數(shù)學(xué)老師訓(xùn)話。他說：“在文科班，數(shù)學(xué)就是你的一切，就是你的生命。不然，就只能被趕回在平行班里毀掉明天”

我看到窗外下雨了。鄰坐老師辦公桌上的花盆里，正有一株舒展筋骨的小苗。

就像做了大官的乞丐永遠不想再做丐幫幫主，生平第一次踏進實驗班的我，咬咬牙：“老師，我知道該怎么做了?！?/p>

然后，我最后一次撥響吉他，為自己歌唱，沒有聽眾 ，沒有鼓掌，自己的心事永遠沒有讀者。以后再也沒有萬般寵愛，只有孤軍奮戰(zhàn)；沒有月光下的歌唱，只有深夜的燈影幢幢；沒有為純摯感情熱淚盈眶，只有在數(shù)學(xué)考試上急得淚眼迷蒙。被演算勞累的雙手再也拿不起想象的畫筆，被數(shù)字充斥的頭腦再也不會天馬行空的飛翔。心愛的吉他布滿灰塵，一如我的心。

心好像生生裂成了兩半，一半逐漸向我一度佇立的地方遠離。另一半死抓著過去不放，守護著那些照不進現(xiàn)實的夢想。

每當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，看著那一大堆130，140我總是有一種煢煢孑立形影相吊的感覺，好像我是一幢佇立在高樓林立里的茅草屋，史上最強的釘子戶。我知道，這根本不是屬于我的舞臺，但我依舊苦苦的掙扎。不過我也不是一個人，我的身邊便是一個數(shù)學(xué)釘子戶的聚集地。一身書卷氣的阿荷，樸實的小馨，任性的阿姨，我戲稱我們是數(shù)學(xué)痛恨的“四人幫”。我和阿荷想成立一個反數(shù)學(xué)俱樂部，到了最后會員也只有我們兩個人。我們總是在每次數(shù)學(xué)考試之前豪言壯語說要脫貧致富，但每次考試之后又被打回了埃塞俄比亞。還有永遠不變的是我總是當(dāng)中的最后一名。

我的班主任說過天道酬勤，我一直信奉著這句話。我的數(shù)學(xué)從5引：神說，我必與你同在，你將百姓從埃及領(lǐng)出來以后，你們必在這山上事奉我，這就是我打發(fā)你去的證據(jù)。

我做了一個夢，夢見我的成績單上苦大仇深地寫著加粗加大斜體劃線的：本學(xué)期數(shù)學(xué)從未及格。醒來之后沁出一身冷汗，安慰著自己期末考試時一定能打破這個詛咒。然后又背著數(shù)學(xué)公式沉沉睡去。

每一個人都有自己的憂慮。只是憂慮各不相同。世界上總有那么一些人，在他們的面前橫著一道坎，卻不得不拼死跨過去。而我的那道坎上頤指氣使地刻著數(shù)學(xué)兩個大字。

十幾歲的我被父母養(yǎng)成了一株野草，在多汁的夏季蓬勃生長。那本來在野地里自由滋長的植物，在進入文科班的第一天就被打了霜。數(shù)學(xué)只對了2道題，被老師叫去了辦公室。數(shù)學(xué)老師慵懶地倚在藤椅上，用一種生硬的口氣一字一頓地訓(xùn)話。他是那種一看便知年少之時成績斐然的尖子生，頭發(fā)無規(guī)則地帖服在頭皮上，臉盤略方，五官都不太明細，唯有一雙眼睛深邃得像一位老者，令我不寒而栗。我想從小到大我確是懼怕數(shù)學(xué)老師的?，F(xiàn)在想來不過是與“愛屋及烏”一個道理。因為對數(shù)學(xué)的自卑，便更加在學(xué)識淵博的數(shù)學(xué)老師面前無地自容了吧。

他給我講他以前的學(xué)生，怎樣從20分考到120分。他說這是他這輩子遇到的最笨的學(xué)生，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我想，完了，我這就已經(jīng)在他心中有了定位了。但他待我是極好的，總是找著機會鼓勵我，那些容易的題目，叫我站起來回答，讓我出風(fēng)頭，建立自信。打那以后他再也沒有批評過我，哪怕我考得他都不愿打出分數(shù)的慘不忍睹。

我忽然很是懷念中考時的那場大雨，我把準考證護在懷里，雨水順著我的頭發(fā)粘在頸脖里。那是多么痛快的一場雨啊，沖走了野草的灰塵，沖走了一切。回來的時候汽車濺起了一大堵水墻像一雙透明的翅膀。我看到窗外許多車擱淺在水中，心中有一種莫名的預(yù)感。似乎那些原本屬于我的童話我的夢，我的快樂我的痛，都隨著那場雨，擱淺在了時間的淤泥中。

記得初中的時候，分數(shù)不過是浮華一夢。考了再考，不及格再不及格，也習(xí)以為常，大有參透禪機遁地成佛的意味。那漫卷紅叉的縫隙里塞滿了叮咚涌出來的詩句。數(shù)學(xué)課上總是任由自己的思緒信馬由韁，或是把剛出爐的“大作”私下傳閱。怪不得有人說沒有明天的是快樂的。那些清澈明媚的快樂隨著那場大雨祭祀給了明天。

當(dāng)野草漸能抵擋風(fēng)雨時，卻會生出更多的煩惱。長大意味著復(fù)雜，意味著杞人憂天，意味著許許多多盛不下的夢想。當(dāng)滿眼迷霧之時耳畔總有許多個聲音告訴你：好好學(xué)習(xí)吧，只有高分，分數(shù)代表你的地位，分數(shù)就是你的未來，高考決定成敗，放棄夢想，放棄一切阻礙高考的幻想。

他們剪掉了嫩綠的萌蘗，那些還未曾品嘗過陽光甘霖的翅膀。

于是時間就來到了數(shù)學(xué)辦公室，而我正在被一個做了幾十年尖子生令我不寒而栗的數(shù)學(xué)老師訓(xùn)話。他說：“在文科班，數(shù)學(xué)就是你的一切，就是你的生命。不然，就只能被趕回在平行班里毀掉明天”

我看到窗外下雨了。鄰坐老師辦公桌上的花盆里，正有一株舒展筋骨的小苗。

就像做了大官的乞丐永遠不想再做丐幫幫主，生平第一次踏進實驗班的我，咬咬牙：“老師，我知道該怎么做了?！?/p>

然后，我最后一次撥響吉他，為自己歌唱，沒有聽眾 ，沒有鼓掌，自己的心事永遠沒有讀者。以后再也沒有萬般寵愛，只有孤軍奮戰(zhàn)；沒有月光下的歌唱，只有深夜的燈影幢幢；沒有為純摯感情熱淚盈眶，只有在數(shù)學(xué)考試上急得淚眼迷蒙。被演算勞累的雙手再也拿不起想象的畫筆，被數(shù)字充斥的頭腦再也不會天馬行空的飛翔。心愛的吉他布滿灰塵，一如我的心。

心好像生生裂成了兩半，一半逐漸向我一度佇立的地方遠離。另一半死抓著過去不放，守護著那些照不進現(xiàn)實的夢想。

每當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，看著那一大堆130，140我總是有一種煢煢孑立形影相吊的感覺，好像我是一幢佇立在高樓林立里的茅草屋，史上最強的釘子戶。我知道，這根本不是屬于我的舞臺，但我依舊苦苦的掙扎。不過我也不是一個人，我的身邊便是一個數(shù)學(xué)釘子戶的聚集地。一身書卷氣的阿荷，樸實的小馨，任性的阿姨，我戲稱我們是數(shù)學(xué)痛恨的“四人幫”。我和阿荷想成立一個反數(shù)學(xué)俱樂部，到了最后會員也只有我們兩個人。我們總是在每次數(shù)學(xué)考試之前豪言壯語說要脫貧致富，但每次考試之后又被打回了埃塞俄比亞。還有永遠不變的是我總是當(dāng)中的最后一名。

我的班主任說過天道酬勤，我一直信奉著這句話。我的數(shù)學(xué)從5引：神說，我必與你同在，你將百姓從埃及領(lǐng)出來以后，你們必在這山上事奉我，這就是我打發(fā)你去的證據(jù)。

我做了一個夢，夢見我的成績單上苦大仇深地寫著加粗加大斜體劃線的：本學(xué)期數(shù)學(xué)從未及格。醒來之后沁出一身冷汗，安慰著自己期末考試時一定能打破這個詛咒。然后又背著數(shù)學(xué)公式沉沉睡去。

每一個人都有自己的憂慮。只是憂慮各不相同。世界上總有那么一些人，在他們的面前橫著一道坎，卻不得不拼死跨過去。而我的那道坎上頤指氣使地刻著數(shù)學(xué)兩個大字。

十幾歲的我被父母養(yǎng)成了一株野草，在多汁的夏季蓬勃生長。那本來在野地里自由滋長的植物，在進入文科班的第一天就被打了霜。數(shù)學(xué)只對了2道題，被老師叫去了辦公室。數(shù)學(xué)老師慵懶地倚在藤椅上，用一種生硬的口氣一字一頓地訓(xùn)話。他是那種一看便知年少之時成績斐然的尖子生，頭發(fā)無規(guī)則地帖服在頭皮上，臉盤略方，五官都不太明細，唯有一雙眼睛深邃得像一位老者，令我不寒而栗。我想從小到大我確是懼怕數(shù)學(xué)老師的。現(xiàn)在想來不過是與“愛屋及烏”一個道理。因為對數(shù)學(xué)的自卑，便更加在學(xué)識淵博的數(shù)學(xué)老師面前無地自容了吧。

他給我講他以前的學(xué)生，怎樣從20分考到120分。他說這是他這輩子遇到的最笨的學(xué)生，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我想，完了，我這就已經(jīng)在他心中有了定位了。但他待我是極好的，總是找著機會鼓勵我，那些容易的題目，叫我站起來回答，讓我出風(fēng)頭，建立自信。打那以后他再也沒有批評過我，哪怕我考得他都不愿打出分數(shù)的慘不忍睹。

我忽然很是懷念中考時的那場大雨，我把準考證護在懷里，雨水順著我的頭發(fā)粘在頸脖里。那是多么痛快的一場雨啊，沖走了野草的灰塵，沖走了一切?；貋淼臅r候汽車濺起了一大堵水墻像一雙透明的翅膀。我看到窗外許多車擱淺在水中，心中有一種莫名的預(yù)感。似乎那些原本屬于我的童話我的夢，我的快樂我的痛，都隨著那場雨，擱淺在了時間的淤泥中。

記得初中的時候，分數(shù)不過是浮華一夢?？剂嗽倏?，不及格再不及格，也習(xí)以為常，大有參透禪機遁地成佛的意味。那漫卷紅叉的縫隙里塞滿了叮咚涌出來的詩句。數(shù)學(xué)課上總是任由自己的思緒信馬由韁，或是把剛出爐的“大作”私下傳閱。怪不得有人說沒有明天的是快樂的。那些清澈明媚的快樂隨著那場大雨祭祀給了明天。

當(dāng)野草漸能抵擋風(fēng)雨時，卻會生出更多的煩惱。長大意味著復(fù)雜，意味著杞人憂天，意味著許許多多盛不下的夢想。當(dāng)滿眼迷霧之時耳畔總有許多個聲音告訴你：好好學(xué)習(xí)吧，只有高分，分數(shù)代表你的地位，分數(shù)就是你的未來，高考決定成敗，放棄夢想，放棄一切阻礙高考的幻想。

他們剪掉了嫩綠的萌蘗，那些還未曾品嘗過陽光甘霖的翅膀。

于是時間就來到了數(shù)學(xué)辦公室，而我正在被一個做了幾十年尖子生令我不寒而栗的數(shù)學(xué)老師訓(xùn)話。他說：“在文科班，數(shù)學(xué)就是你的一切，就是你的生命。不然，就只能被趕回在平行班里毀掉明天”

我看到窗外下雨了。鄰坐老師辦公桌上的花盆里，正有一株舒展筋骨的小苗。

就像做了大官的乞丐永遠不想再做丐幫幫主，生平第一次踏進實驗班的我，咬咬牙：“老師，我知道該怎么做了?！?/p>

然后，我最后一次撥響吉他，為自己歌唱，沒有聽眾 ，沒有鼓掌，自己的心事永遠沒有讀者。以后再也沒有萬般寵愛，只有孤軍奮戰(zhàn)；沒有月光下的歌唱，只有深夜的燈影幢幢；沒有為純摯感情熱淚盈眶，只有在數(shù)學(xué)考試上急得淚眼迷蒙。被演算勞累的雙手再也拿不起想象的畫筆，被數(shù)字充斥的頭腦再也不會天馬行空的飛翔。心愛的吉他布滿灰塵，一如我的心。

心好像生生裂成了兩半，一半逐漸向我一度佇立的地方遠離。另一半死抓著過去不放，守護著那些照不進現(xiàn)實的夢想。

每當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，看著那一大堆130，140我總是有一種煢煢孑立形影相吊的感覺，好像我是一幢佇立在高樓林立里的茅草屋，史上最強的釘子戶。我知道，這根本不是屬于我的舞臺，但我依舊苦苦的掙扎。不過我也不是一個人，我的身邊便是一個數(shù)學(xué)釘子戶的聚集地。一身書卷氣的阿荷，樸實的小馨，任性的阿姨，我戲稱我們是數(shù)學(xué)痛恨的“四人幫”。我和阿荷想成立一個反數(shù)學(xué)俱樂部，到了最后會員也只有我們兩個人。我們總是在每次數(shù)學(xué)考試之前豪言壯語說要脫貧致富，但每次考試之后又被打回了埃塞俄比亞。還有永遠不變的是我總是當(dāng)中的最后一名。

我的班主任說過天道酬勤，我一直信奉著這句話。我的數(shù)學(xué)從5引：神說，我必與你同在，你將百姓從埃及領(lǐng)出來以后，你們必在這山上事奉我，這就是我打發(fā)你去的證據(jù)。

我做了一個夢，夢見我的成績單上苦大仇深地寫著加粗加大斜體劃線的：本學(xué)期數(shù)學(xué)從未及格。醒來之后沁出一身冷汗，安慰著自己期末考試時一定能打破這個詛咒。然后又背著數(shù)學(xué)公式沉沉睡去。

每一個人都有自己的憂慮。只是憂慮各不相同。世界上總有那么一些人，在他們的面前橫著一道坎，卻不得不拼死跨過去。而我的那道坎上頤指氣使地刻著數(shù)學(xué)兩個大字。

十幾歲的我被父母養(yǎng)成了一株野草，在多汁的夏季蓬勃生長。那本來在野地里自由滋長的植物，在進入文科班的第一天就被打了霜。數(shù)學(xué)只對了2道題，被老師叫去了辦公室。數(shù)學(xué)老師慵懶地倚在藤椅上，用一種生硬的口氣一字一頓地訓(xùn)話。他是那種一看便知年少之時成績斐然的尖子生，頭發(fā)無規(guī)則地帖服在頭皮上，臉盤略方，五官都不太明細，唯有一雙眼睛深邃得像一位老者，令我不寒而栗。我想從小到大我確是懼怕數(shù)學(xué)老師的。現(xiàn)在想來不過是與“愛屋及烏”一個道理。因為對數(shù)學(xué)的自卑，便更加在學(xué)識淵博的數(shù)學(xué)老師面前無地自容了吧。

他給我講他以前的學(xué)生，怎樣從20分考到120分。他說這是他這輩子遇到的最笨的學(xué)生，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我想，完了，我這就已經(jīng)在他心中有了定位了。但他待我是極好的，總是找著機會鼓勵我，那些容易的題目，叫我站起來回答，讓我出風(fēng)頭，建立自信。打那以后他再也沒有批評過我，哪怕我考得他都不愿打出分數(shù)的慘不忍睹。

我忽然很是懷念中考時的那場大雨，我把準考證護在懷里，雨水順著我的頭發(fā)粘在頸脖里。那是多么痛快的一場雨啊，沖走了野草的灰塵，沖走了一切?；貋淼臅r候汽車濺起了一大堵水墻像一雙透明的翅膀。我看到窗外許多車擱淺在水中，心中有一種莫名的預(yù)感。似乎那些原本屬于我的童話我的夢，我的快樂我的痛，都隨著那場雨，擱淺在了時間的淤泥中。

記得初中的時候，分數(shù)不過是浮華一夢?？剂嗽倏?，不及格再不及格，也習(xí)以為常，大有參透禪機遁地成佛的意味。那漫卷紅叉的縫隙里塞滿了叮咚涌出來的詩句。數(shù)學(xué)課上總是任由自己的思緒信馬由韁，或是把剛出爐的“大作”私下傳閱。怪不得有人說沒有明天的是快樂的。那些清澈明媚的快樂隨著那場大雨祭祀給了明天。

當(dāng)野草漸能抵擋風(fēng)雨時，卻會生出更多的煩惱。長大意味著復(fù)雜，意味著杞人憂天，意味著許許多多盛不下的夢想。當(dāng)滿眼迷霧之時耳畔總有許多個聲音告訴你：好好學(xué)習(xí)吧，只有高分，分數(shù)代表你的地位，分數(shù)就是你的未來，高考決定成敗，放棄夢想，放棄一切阻礙高考的幻想。

他們剪掉了嫩綠的萌蘗，那些還未曾品嘗過陽光甘霖的翅膀。

于是時間就來到了數(shù)學(xué)辦公室，而我正在被一個做了幾十年尖子生令我不寒而栗的數(shù)學(xué)老師訓(xùn)話。他說：“在文科班，數(shù)學(xué)就是你的一切，就是你的生命。不然，就只能被趕回在平行班里毀掉明天”

我看到窗外下雨了。鄰坐老師辦公桌上的花盆里，正有一株舒展筋骨的小苗。

就像做了大官的乞丐永遠不想再做丐幫幫主，生平第一次踏進實驗班的我，咬咬牙：“老師，我知道該怎么做了?！?/p>

然后，我最后一次撥響吉他，為自己歌唱，沒有聽眾 ，沒有鼓掌，自己的心事永遠沒有讀者。以后再也沒有萬般寵愛，只有孤軍奮戰(zhàn)；沒有月光下的歌唱，只有深夜的燈影幢幢；沒有為純摯感情熱淚盈眶，只有在數(shù)學(xué)考試上急得淚眼迷蒙。被演算勞累的雙手再也拿不起想象的畫筆，被數(shù)字充斥的頭腦再也不會天馬行空的飛翔。心愛的吉他布滿灰塵，一如我的心。

心好像生生裂成了兩半，一半逐漸向我一度佇立的地方遠離。另一半死抓著過去不放，守護著那些照不進現(xiàn)實的夢想。

每當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，看著那一大堆130，140我總是有一種煢煢孑立形影相吊的感覺，好像我是一幢佇立在高樓林立里的茅草屋，史上最強的釘子戶。我知道，這根本不是屬于我的舞臺，但我依舊苦苦的掙扎。不過我也不是一個人，我的身邊便是一個數(shù)學(xué)釘子戶的聚集地。一身書卷氣的阿荷，樸實的小馨，任性的阿姨，我戲稱我們是數(shù)學(xué)痛恨的“四人幫”。我和阿荷想成立一個反數(shù)學(xué)俱樂部，到了最后會員也只有我們兩個人。我們總是在每次數(shù)學(xué)考試之前豪言壯語說要脫貧致富，但每次考試之后又被打回了埃塞俄比亞。還有永遠不變的是我總是當(dāng)中的最后一名。

我的班主任說過天道酬勤，我一直信奉著這句話。我的數(shù)學(xué)從5引：神說，我必與你同在，你將百姓從埃及領(lǐng)出來以后，你們必在這山上事奉我，這就是我打發(fā)你去的證據(jù)。

我做了一個夢，夢見我的成績單上苦大仇深地寫著加粗加大斜體劃線的：本學(xué)期數(shù)學(xué)從未及格。醒來之后沁出一身冷汗，安慰著自己期末考試時一定能打破這個詛咒。然后又背著數(shù)學(xué)公式沉沉睡去。

每一個人都有自己的憂慮。只是憂慮各不相同。世界上總有那么一些人，在他們的面前橫著一道坎，卻不得不拼死跨過去。而我的那道坎上頤指氣使地刻著數(shù)學(xué)兩個大字。

十幾歲的我被父母養(yǎng)成了一株野草，在多汁的夏季蓬勃生長。那本來在野地里自由滋長的植物，在進入文科班的第一天就被打了霜。數(shù)學(xué)只對了2道題，被老師叫去了辦公室。數(shù)學(xué)老師慵懶地倚在藤椅上，用一種生硬的口氣一字一頓地訓(xùn)話。他是那種一看便知年少之時成績斐然的尖子生，頭發(fā)無規(guī)則地帖服在頭皮上，臉盤略方，五官都不太明細，唯有一雙眼睛深邃得像一位老者，令我不寒而栗。我想從小到大我確是懼怕數(shù)學(xué)老師的?，F(xiàn)在想來不過是與“愛屋及烏”一個道理。因為對數(shù)學(xué)的自卑，便更加在學(xué)識淵博的數(shù)學(xué)老師面前無地自容了吧。

他給我講他以前的學(xué)生，怎樣從20分考到120分。他說這是他這輩子遇到的最笨的學(xué)生，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我想，完了，我這就已經(jīng)在他心中有了定位了。但他待我是極好的，總是找著機會鼓勵我，那些容易的題目，叫我站起來回答，讓我出風(fēng)頭，建立自信。打那以后他再也沒有批評過我，哪怕我考得他都不愿打出分數(shù)的慘不忍睹。

我忽然很是懷念中考時的那場大雨，我把準考證護在懷里，雨水順著我的頭發(fā)粘在頸脖里。那是多么痛快的一場雨啊，沖走了野草的灰塵，沖走了一切?；貋淼臅r候汽車濺起了一大堵水墻像一雙透明的翅膀。我看到窗外許多車擱淺在水中，心中有一種莫名的預(yù)感。似乎那些原本屬于我的童話我的夢，我的快樂我的痛，都隨著那場雨，擱淺在了時間的淤泥中。

記得初中的時候，分數(shù)不過是浮華一夢?？剂嗽倏?，不及格再不及格，也習(xí)以為常，大有參透禪機遁地成佛的意味。那漫卷紅叉的縫隙里塞滿了叮咚涌出來的詩句。數(shù)學(xué)課上總是任由自己的思緒信馬由韁，或是把剛出爐的“大作”私下傳閱。怪不得有人說沒有明天的是快樂的。那些清澈明媚的快樂隨著那場大雨祭祀給了明天。

當(dāng)野草漸能抵擋風(fēng)雨時，卻會生出更多的煩惱。長大意味著復(fù)雜，意味著杞人憂天，意味著許許多多盛不下的夢想。當(dāng)滿眼迷霧之時耳畔總有許多個聲音告訴你：好好學(xué)習(xí)吧，只有高分，分數(shù)代表你的地位，分數(shù)就是你的未來，高考決定成敗，放棄夢想，放棄一切阻礙高考的幻想。

他們剪掉了嫩綠的萌蘗，那些還未曾品嘗過陽光甘霖的翅膀。

于是時間就來到了數(shù)學(xué)辦公室，而我正在被一個做了幾十年尖子生令我不寒而栗的數(shù)學(xué)老師訓(xùn)話。他說：“在文科班，數(shù)學(xué)就是你的一切，就是你的生命。不然，就只能被趕回在平行班里毀掉明天”

我看到窗外下雨了。鄰坐老師辦公桌上的花盆里，正有一株舒展筋骨的小苗。

就像做了大官的乞丐永遠不想再做丐幫幫主，生平第一次踏進實驗班的我，咬咬牙：“老師，我知道該怎么做了?！?/p>

然后，我最后一次撥響吉他，為自己歌唱，沒有聽眾 ，沒有鼓掌，自己的心事永遠沒有讀者。以后再也沒有萬般寵愛，只有孤軍奮戰(zhàn)；沒有月光下的歌唱，只有深夜的燈影幢幢；沒有為純摯感情熱淚盈眶，只有在數(shù)學(xué)考試上急得淚眼迷蒙。被演算勞累的雙手再也拿不起想象的畫筆，被數(shù)字充斥的頭腦再也不會天馬行空的飛翔。心愛的吉他布滿灰塵，一如我的心。

心好像生生裂成了兩半，一半逐漸向我一度佇立的地方遠離。另一半死抓著過去不放，守護著那些照不進現(xiàn)實的夢想。

每當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，看著那一大堆130，140我總是有一種煢煢孑立形影相吊的感覺，好像我是一幢佇立在高樓林立里的茅草屋，史上最強的釘子戶。我知道，這根本不是屬于我的舞臺，但我依舊苦苦的掙扎。不過我也不是一個人，我的身邊便是一個數(shù)學(xué)釘子戶的聚集地。一身書卷氣的阿荷，樸實的小馨，任性的阿姨，我戲稱我們是數(shù)學(xué)痛恨的“四人幫”。我和阿荷想成立一個反數(shù)學(xué)俱樂部，到了最后會員也只有我們兩個人。我們總是在每次數(shù)學(xué)考試之前豪言壯語說要脫貧致富，但每次考試之后又被打回了埃塞俄比亞。還有永遠不變的是我總是當(dāng)中的最后一名。

我的班主任說過天道酬勤，我一直信奉著這句話。我的數(shù)學(xué)從5

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 姚升   時間：2024-12-5 14:39