文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好課間，驚+精+靜10000字作文？“下課嘍?！弊蠲利愖顒?dòng)聽的音樂莫過于下課的歌聲了，雖然——只是嘶啞的響鈴。沉寂了一節(jié)課的火山終于爆發(fā)了，壓抑了40分鐘的同學(xué)們也猛然瘋狂了。同學(xué)們不管老師還有沒有沒說完的半句話，還有沒有沒布置完的任務(wù)、作業(yè)，就叫嚷著撲出了教室。以下是姚涵姿寫的《課間，驚+精+靜》范文；

好課間，驚+精+靜作文10000字概況

• 作者：姚涵姿
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分71段敘寫
• 更新：2024年12月13日 11時(shí)55分

“下課嘍！”最美麗最動(dòng)聽的音樂莫過于下課的歌聲了，雖然——只是嘶啞的響鈴。

沉寂了一節(jié)課的火山終于爆發(fā)了，壓抑了40分鐘的同學(xué)們也猛然瘋狂了。同學(xué)們不管老師還有沒有沒說完的半句話，還有沒有沒布置完的任務(wù)、作業(yè)，就叫嚷著撲出了教室。這時(shí)候的教室真可謂慘不忍睹——課桌上亂七八糟，課本、鋼筆橫七豎八地?cái)傇谝黄?。忽然，一張桌子引起了我的注意——只散落著凌凌亂亂的幾只筆。難道他這么整潔？我走過去看看桌堂內(nèi)：哎呦，原來“天崩地裂”都在內(nèi)部?。　澳銈儼　崩蠋熇洳欢〉卣f了一句，一句輕嘆中蘊(yùn)含著一次惱怒。老師的眼睛鼓出了一點(diǎn)，臉耷拉著，嘴角向下撇；兩腳叉開，挽起袖子，雙手扶在腰間——哈哈，好滑稽的樣子！正當(dāng)我暗暗偷笑的時(shí)候，猛然打了個(gè)激靈：我再不溜走，恐怕就要成為憤怒中的老師的獵物啦！

“玩嗎？玩嗎？”我剛剛踏出教室，幾個(gè)同學(xué)就瘋癲地?fù)砩蟻怼！昂冒伞蔽一仡^望望，隨著了朋友們來到了走廊——原來這就是他們的游戲秘密基地??！我張望著，卻一把被吳拉了過來。“哈哈，你逮！”我愣了一下，游戲規(guī)矩我倒知道，哄笑聲中，我成為了勢(shì)單力薄的光桿司令。同學(xué)們又熱烈歡迎吳重歸故土，一齊鬼鬼祟祟地研究如何對(duì)付我。同學(xué)們像老鼠見了貓似的躲著我。唉，誰讓他們只要碰我一下就“光榮下陣”了呢！嗚呼！憑什么要我孤軍奮戰(zhàn)？看著幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背地沖我做鬼臉，我真是怒火中燒！不能硬功，得智取——

我佯裝向東奔去，立刻驚動(dòng)了在那方徘徊的同學(xué)，驚呼著狂奔起來。就在我二人即將觸到時(shí)，我突然掉轉(zhuǎn)船頭，向北沖去?！鞍?！”在一聲高音慘叫 ，我撲向了高。嘿嘿，還是我的眼力好，一眼就看出了他在走神。“哈哈！”我得意洋洋地向各位擺個(gè)勝利者的造型——左手叉在兜里，右手?jǐn)[成“V”型，扭扭身子，搖搖腦袋……我陶醉了，高卻竊笑著把手拍在了我的肩上，故作夸張地說：“唉，魔高一尺道高一丈啊！”什么？又是我！我猛拍腦門，一副痛心疾首的樣子?！昂甙　蔽胰缫恢火I了三天兩夜的猛虎竄了起來，張牙舞爪地比劃著雙臂?！班?！”忽然，一聲沉悶地輕響令我呆住了——那是腦袋撞墻的聲音？！我咬著牙，緩緩地移動(dòng)著眼神，知道鎖定住——陽。我的猜想被證實(shí)了——這無疑是“雞蛋撞地球”啊！“你干什么呀……”沒等我反應(yīng)過來，陽就略帶哭腔地質(zhì)問我?！昂恰恰蔽也桓遗c陽對(duì)視，左顧右盼，期望著一個(gè)同學(xué)十萬火急地沖過來，通知我去老師的辦公室……可是，周圍的一切都是和諧的。我苦笑著，熱血凝固了，空氣凝結(jié)了，忽然感到我的四肢好多余，真想把它們藏起來，埋得深深的。

“你……沒事吧……”我終于鼓起勇氣，支支吾吾地問?！啊被貜?fù)我的——是死一般的沉默。這時(shí)候一言不發(fā)，更讓我心里沒底。我依然持著苦笑的姿勢(shì)，心里卻怕極了：我怕老師突然出現(xiàn)；怕陽哭著吵到班主任辦公室；怕同學(xué)們?cè)谝慌試^，挖苦諷刺我……眼看著，已有幾個(gè)同學(xué)前來湊熱鬧——上課鈴響了。

我如釋重負(fù)，灰溜溜地回到座位上。同學(xué)們本幸災(zāi)樂禍地準(zhǔn)備“瞻仰”一場(chǎng)好戲，也只好掃興而歸了。我不知道我該感謝這音樂，還是，抱怨這鈴聲。

“同學(xué)們，翻開課本……”也許，這節(jié)課老師說了多么多么重要的大事；或者，娓娓動(dòng)聽地使勁表揚(yáng)我們；也可能，進(jìn)行了一次考試講評(píng)——我通通沒有聽進(jìn)去——雖然，我筆直地坐在了教室里。

“陽，我真的不是故意的！你可曾知道，我流汗、落淚的內(nèi)心？你恨我嗎？我讓你的身體承受了疼痛；卻沒有即時(shí)地說出‘對(duì)不起’；我曾經(jīng)，和別人聯(lián)手算計(jì)你，可那都是昔日調(diào)皮搗蛋的壞丫頭啊！陽，我們同窗幾近六年，多少的坎坷疑難，不都是在爭(zhēng)議中，化為了銀鈴般的笑聲嗎？我們相識(shí)在課堂，在喜悅的照耀下，一起歡聲笑語；在考試的輻射下，共同分享美麗。我在擔(dān)憂、祈禱：明年的此時(shí)我們還能不能夠坐在同一個(gè)教室里。今天，在這靜靜的熱午，我輕輕地喚一聲：‘對(duì)不起！’”

一股腦的語言全部在我的腦海里翻江倒海，老師的一堂課乃至半句話，我都是左耳朵進(jìn)右耳朵出。或者，干脆就是全然不覺。

又迎來了下課，我不敢貿(mào)然地跑出去瘋玩了。我慢吞吞地挪到陽跟前，扭扭捏捏地不敢開口：“對(duì)……”“咋啦？發(fā)燒了？”說著，陽落落大方地把手?jǐn)R在了我的額頭上，“哈哈，正常嘛！”馬上，我心中的顧慮完全消失了。我又一次感受到了陽的寬容與大度。我擁上去，用手背拍了拍陽的肩膀。

陽那小小“下課嘍！”最美麗最動(dòng)聽的音樂莫過于下課的歌聲了，雖然——只是嘶啞的響鈴。

沉寂了一節(jié)課的火山終于爆發(fā)了，壓抑了40分鐘的同學(xué)們也猛然瘋狂了。同學(xué)們不管老師還有沒有沒說完的半句話，還有沒有沒布置完的任務(wù)、作業(yè)，就叫嚷著撲出了教室。這時(shí)候的教室真可謂慘不忍睹——課桌上亂七八糟，課本、鋼筆橫七豎八地?cái)傇谝黄?。忽然，一張桌子引起了我的注意——只散落著凌凌亂亂的幾只筆。難道他這么整潔？我走過去看看桌堂內(nèi)：哎呦，原來“天崩地裂”都在內(nèi)部?。　澳銈儼　崩蠋熇洳欢〉卣f了一句，一句輕嘆中蘊(yùn)含著一次惱怒。老師的眼睛鼓出了一點(diǎn)，臉耷拉著，嘴角向下撇；兩腳叉開，挽起袖子，雙手扶在腰間——哈哈，好滑稽的樣子！正當(dāng)我暗暗偷笑的時(shí)候，猛然打了個(gè)激靈：我再不溜走，恐怕就要成為憤怒中的老師的獵物啦！

“玩嗎？玩嗎？”我剛剛踏出教室，幾個(gè)同學(xué)就瘋癲地?fù)砩蟻?。“好吧……”我回頭望望，隨著了朋友們來到了走廊——原來這就是他們的游戲秘密基地??！我張望著，卻一把被吳拉了過來。“哈哈，你逮！”我愣了一下，游戲規(guī)矩我倒知道，哄笑聲中，我成為了勢(shì)單力薄的光桿司令。同學(xué)們又熱烈歡迎吳重歸故土，一齊鬼鬼祟祟地研究如何對(duì)付我。同學(xué)們像老鼠見了貓似的躲著我。唉，誰讓他們只要碰我一下就“光榮下陣”了呢！嗚呼！憑什么要我孤軍奮戰(zhàn)？看著幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背地沖我做鬼臉，我真是怒火中燒！不能硬功，得智取——

我佯裝向東奔去，立刻驚動(dòng)了在那方徘徊的同學(xué)，驚呼著狂奔起來。就在我二人即將觸到時(shí)，我突然掉轉(zhuǎn)船頭，向北沖去?！鞍。　痹谝宦暩咭魬K叫 ，我撲向了高。嘿嘿，還是我的眼力好，一眼就看出了他在走神。“哈哈！”我得意洋洋地向各位擺個(gè)勝利者的造型——左手叉在兜里，右手?jǐn)[成“V”型，扭扭身子，搖搖腦袋……我陶醉了，高卻竊笑著把手拍在了我的肩上，故作夸張地說：“唉，魔高一尺道高一丈?。　笔裁?？又是我！我猛拍腦門，一副痛心疾首的樣子?！昂甙　蔽胰缫恢火I了三天兩夜的猛虎竄了起來，張牙舞爪地比劃著雙臂?！班兀　焙鋈?，一聲沉悶地輕響令我呆住了——那是腦袋撞墻的聲音？！我咬著牙，緩緩地移動(dòng)著眼神，知道鎖定住——陽。我的猜想被證實(shí)了——這無疑是“雞蛋撞地球”啊！“你干什么呀……”沒等我反應(yīng)過來，陽就略帶哭腔地質(zhì)問我?！昂恰恰蔽也桓遗c陽對(duì)視，左顧右盼，期望著一個(gè)同學(xué)十萬火急地沖過來，通知我去老師的辦公室……可是，周圍的一切都是和諧的。我苦笑著，熱血凝固了，空氣凝結(jié)了，忽然感到我的四肢好多余，真想把它們藏起來，埋得深深的。

“你……沒事吧……”我終于鼓起勇氣，支支吾吾地問。“……”回復(fù)我的——是死一般的沉默。這時(shí)候一言不發(fā)，更讓我心里沒底。我依然持著苦笑的姿勢(shì)，心里卻怕極了：我怕老師突然出現(xiàn)；怕陽哭著吵到班主任辦公室；怕同學(xué)們?cè)谝慌試^，挖苦諷刺我……眼看著，已有幾個(gè)同學(xué)前來湊熱鬧——上課鈴響了。

我如釋重負(fù)，灰溜溜地回到座位上。同學(xué)們本幸災(zāi)樂禍地準(zhǔn)備“瞻仰”一場(chǎng)好戲，也只好掃興而歸了。我不知道我該感謝這音樂，還是，抱怨這鈴聲。

“同學(xué)們，翻開課本……”也許，這節(jié)課老師說了多么多么重要的大事；或者，娓娓動(dòng)聽地使勁表揚(yáng)我們；也可能，進(jìn)行了一次考試講評(píng)——我通通沒有聽進(jìn)去——雖然，我筆直地坐在了教室里。

“陽，我真的不是故意的！你可曾知道，我流汗、落淚的內(nèi)心？你恨我嗎？我讓你的身體承受了疼痛；卻沒有即時(shí)地說出‘對(duì)不起’；我曾經(jīng)，和別人聯(lián)手算計(jì)你，可那都是昔日調(diào)皮搗蛋的壞丫頭啊！陽，我們同窗幾近六年，多少的坎坷疑難，不都是在爭(zhēng)議中，化為了銀鈴般的笑聲嗎？我們相識(shí)在課堂，在喜悅的照耀下，一起歡聲笑語；在考試的輻射下，共同分享美麗。我在擔(dān)憂、祈禱：明年的此時(shí)我們還能不能夠坐在同一個(gè)教室里。今天，在這靜靜的熱午，我輕輕地喚一聲：‘對(duì)不起！’”

一股腦的語言全部在我的腦海里翻江倒海，老師的一堂課乃至半句話，我都是左耳朵進(jìn)右耳朵出。或者，干脆就是全然不覺。

又迎來了下課，我不敢貿(mào)然地跑出去瘋玩了。我慢吞吞地挪到陽跟前，扭扭捏捏地不敢開口：“對(duì)……”“咋啦？發(fā)燒了？”說著，陽落落大方地把手?jǐn)R在了我的額頭上，“哈哈，正常嘛！”馬上，我心中的顧慮完全消失了。我又一次感受到了陽的寬容與大度。我擁上去，用手背拍了拍陽的肩膀。

陽那小小“下課嘍！”最美麗最動(dòng)聽的音樂莫過于下課的歌聲了，雖然——只是嘶啞的響鈴。

沉寂了一節(jié)課的火山終于爆發(fā)了，壓抑了40分鐘的同學(xué)們也猛然瘋狂了。同學(xué)們不管老師還有沒有沒說完的半句話，還有沒有沒布置完的任務(wù)、作業(yè)，就叫嚷著撲出了教室。這時(shí)候的教室真可謂慘不忍睹——課桌上亂七八糟，課本、鋼筆橫七豎八地?cái)傇谝黄?。忽然，一張桌子引起了我的注意——只散落著凌凌亂亂的幾只筆。難道他這么整潔？我走過去看看桌堂內(nèi)：哎呦，原來“天崩地裂”都在內(nèi)部??！“你們啊……”老師冷不丁地說了一句，一句輕嘆中蘊(yùn)含著一次惱怒。老師的眼睛鼓出了一點(diǎn)，臉耷拉著，嘴角向下撇；兩腳叉開，挽起袖子，雙手扶在腰間——哈哈，好滑稽的樣子！正當(dāng)我暗暗偷笑的時(shí)候，猛然打了個(gè)激靈：我再不溜走，恐怕就要成為憤怒中的老師的獵物啦！

“玩嗎？玩嗎？”我剛剛踏出教室，幾個(gè)同學(xué)就瘋癲地?fù)砩蟻??！昂冒伞蔽一仡^望望，隨著了朋友們來到了走廊——原來這就是他們的游戲秘密基地??！我張望著，卻一把被吳拉了過來。“哈哈，你逮！”我愣了一下，游戲規(guī)矩我倒知道，哄笑聲中，我成為了勢(shì)單力薄的光桿司令。同學(xué)們又熱烈歡迎吳重歸故土，一齊鬼鬼祟祟地研究如何對(duì)付我。同學(xué)們像老鼠見了貓似的躲著我。唉，誰讓他們只要碰我一下就“光榮下陣”了呢！嗚呼！憑什么要我孤軍奮戰(zhàn)？看著幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背地沖我做鬼臉，我真是怒火中燒！不能硬功，得智取——

我佯裝向東奔去，立刻驚動(dòng)了在那方徘徊的同學(xué)，驚呼著狂奔起來。就在我二人即將觸到時(shí)，我突然掉轉(zhuǎn)船頭，向北沖去?！鞍?！”在一聲高音慘叫 ，我撲向了高。嘿嘿，還是我的眼力好，一眼就看出了他在走神?！肮　蔽业靡庋笱蟮叵蚋魑粩[個(gè)勝利者的造型——左手叉在兜里，右手?jǐn)[成“V”型，扭扭身子，搖搖腦袋……我陶醉了，高卻竊笑著把手拍在了我的肩上，故作夸張地說：“唉，魔高一尺道高一丈啊！”什么？又是我！我猛拍腦門，一副痛心疾首的樣子?！昂甙　蔽胰缫恢火I了三天兩夜的猛虎竄了起來，張牙舞爪地比劃著雙臂。“嘭！”忽然，一聲沉悶地輕響令我呆住了——那是腦袋撞墻的聲音？！我咬著牙，緩緩地移動(dòng)著眼神，知道鎖定住——陽。我的猜想被證實(shí)了——這無疑是“雞蛋撞地球”?。　澳愀墒裁囱健睕]等我反應(yīng)過來，陽就略帶哭腔地質(zhì)問我?！昂恰恰蔽也桓遗c陽對(duì)視，左顧右盼，期望著一個(gè)同學(xué)十萬火急地沖過來，通知我去老師的辦公室……可是，周圍的一切都是和諧的。我苦笑著，熱血凝固了，空氣凝結(jié)了，忽然感到我的四肢好多余，真想把它們藏起來，埋得深深的。

“你……沒事吧……”我終于鼓起勇氣，支支吾吾地問。“……”回復(fù)我的——是死一般的沉默。這時(shí)候一言不發(fā)，更讓我心里沒底。我依然持著苦笑的姿勢(shì)，心里卻怕極了：我怕老師突然出現(xiàn)；怕陽哭著吵到班主任辦公室；怕同學(xué)們?cè)谝慌試^，挖苦諷刺我……眼看著，已有幾個(gè)同學(xué)前來湊熱鬧——上課鈴響了。

我如釋重負(fù)，灰溜溜地回到座位上。同學(xué)們本幸災(zāi)樂禍地準(zhǔn)備“瞻仰”一場(chǎng)好戲，也只好掃興而歸了。我不知道我該感謝這音樂，還是，抱怨這鈴聲。

“同學(xué)們，翻開課本……”也許，這節(jié)課老師說了多么多么重要的大事；或者，娓娓動(dòng)聽地使勁表揚(yáng)我們；也可能，進(jìn)行了一次考試講評(píng)——我通通沒有聽進(jìn)去——雖然，我筆直地坐在了教室里。

“陽，我真的不是故意的！你可曾知道，我流汗、落淚的內(nèi)心？你恨我嗎？我讓你的身體承受了疼痛；卻沒有即時(shí)地說出‘對(duì)不起’；我曾經(jīng)，和別人聯(lián)手算計(jì)你，可那都是昔日調(diào)皮搗蛋的壞丫頭??！陽，我們同窗幾近六年，多少的坎坷疑難，不都是在爭(zhēng)議中，化為了銀鈴般的笑聲嗎？我們相識(shí)在課堂，在喜悅的照耀下，一起歡聲笑語；在考試的輻射下，共同分享美麗。我在擔(dān)憂、祈禱：明年的此時(shí)我們還能不能夠坐在同一個(gè)教室里。今天，在這靜靜的熱午，我輕輕地喚一聲：‘對(duì)不起！’”

一股腦的語言全部在我的腦海里翻江倒海，老師的一堂課乃至半句話，我都是左耳朵進(jìn)右耳朵出。或者，干脆就是全然不覺。

又迎來了下課，我不敢貿(mào)然地跑出去瘋玩了。我慢吞吞地挪到陽跟前，扭扭捏捏地不敢開口：“對(duì)……”“咋啦？發(fā)燒了？”說著，陽落落大方地把手?jǐn)R在了我的額頭上，“哈哈，正常嘛！”馬上，我心中的顧慮完全消失了。我又一次感受到了陽的寬容與大度。我擁上去，用手背拍了拍陽的肩膀。

陽那小小“下課嘍！”最美麗最動(dòng)聽的音樂莫過于下課的歌聲了，雖然——只是嘶啞的響鈴。

沉寂了一節(jié)課的火山終于爆發(fā)了，壓抑了40分鐘的同學(xué)們也猛然瘋狂了。同學(xué)們不管老師還有沒有沒說完的半句話，還有沒有沒布置完的任務(wù)、作業(yè)，就叫嚷著撲出了教室。這時(shí)候的教室真可謂慘不忍睹——課桌上亂七八糟，課本、鋼筆橫七豎八地?cái)傇谝黄稹：鋈?，一張桌子引起了我的注意——只散落著凌凌亂亂的幾只筆。難道他這么整潔？我走過去看看桌堂內(nèi)：哎呦，原來“天崩地裂”都在內(nèi)部??！“你們啊……”老師冷不丁地說了一句，一句輕嘆中蘊(yùn)含著一次惱怒。老師的眼睛鼓出了一點(diǎn)，臉耷拉著，嘴角向下撇；兩腳叉開，挽起袖子，雙手扶在腰間——哈哈，好滑稽的樣子！正當(dāng)我暗暗偷笑的時(shí)候，猛然打了個(gè)激靈：我再不溜走，恐怕就要成為憤怒中的老師的獵物啦！

“玩嗎？玩嗎？”我剛剛踏出教室，幾個(gè)同學(xué)就瘋癲地?fù)砩蟻??！昂冒伞蔽一仡^望望，隨著了朋友們來到了走廊——原來這就是他們的游戲秘密基地??！我張望著，卻一把被吳拉了過來?！肮?，你逮！”我愣了一下，游戲規(guī)矩我倒知道，哄笑聲中，我成為了勢(shì)單力薄的光桿司令。同學(xué)們又熱烈歡迎吳重歸故土，一齊鬼鬼祟祟地研究如何對(duì)付我。同學(xué)們像老鼠見了貓似的躲著我。唉，誰讓他們只要碰我一下就“光榮下陣”了呢！嗚呼！憑什么要我孤軍奮戰(zhàn)？看著幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背地沖我做鬼臉，我真是怒火中燒！不能硬功，得智取——

我佯裝向東奔去，立刻驚動(dòng)了在那方徘徊的同學(xué)，驚呼著狂奔起來。就在我二人即將觸到時(shí)，我突然掉轉(zhuǎn)船頭，向北沖去。“??！”在一聲高音慘叫 ，我撲向了高。嘿嘿，還是我的眼力好，一眼就看出了他在走神。“哈哈！”我得意洋洋地向各位擺個(gè)勝利者的造型——左手叉在兜里，右手?jǐn)[成“V”型，扭扭身子，搖搖腦袋……我陶醉了，高卻竊笑著把手拍在了我的肩上，故作夸張地說：“唉，魔高一尺道高一丈?。　笔裁?？又是我！我猛拍腦門，一副痛心疾首的樣子?！昂甙　蔽胰缫恢火I了三天兩夜的猛虎竄了起來，張牙舞爪地比劃著雙臂?！班兀　焙鋈?，一聲沉悶地輕響令我呆住了——那是腦袋撞墻的聲音？！我咬著牙，緩緩地移動(dòng)著眼神，知道鎖定住——陽。我的猜想被證實(shí)了——這無疑是“雞蛋撞地球”??！“你干什么呀……”沒等我反應(yīng)過來，陽就略帶哭腔地質(zhì)問我。“呵……呵……”我不敢與陽對(duì)視，左顧右盼，期望著一個(gè)同學(xué)十萬火急地沖過來，通知我去老師的辦公室……可是，周圍的一切都是和諧的。我苦笑著，熱血凝固了，空氣凝結(jié)了，忽然感到我的四肢好多余，真想把它們藏起來，埋得深深的。

“你……沒事吧……”我終于鼓起勇氣，支支吾吾地問?！啊被貜?fù)我的——是死一般的沉默。這時(shí)候一言不發(fā)，更讓我心里沒底。我依然持著苦笑的姿勢(shì)，心里卻怕極了：我怕老師突然出現(xiàn)；怕陽哭著吵到班主任辦公室；怕同學(xué)們?cè)谝慌試^，挖苦諷刺我……眼看著，已有幾個(gè)同學(xué)前來湊熱鬧——上課鈴響了。

我如釋重負(fù)，灰溜溜地回到座位上。同學(xué)們本幸災(zāi)樂禍地準(zhǔn)備“瞻仰”一場(chǎng)好戲，也只好掃興而歸了。我不知道我該感謝這音樂，還是，抱怨這鈴聲。

“同學(xué)們，翻開課本……”也許，這節(jié)課老師說了多么多么重要的大事；或者，娓娓動(dòng)聽地使勁表揚(yáng)我們；也可能，進(jìn)行了一次考試講評(píng)——我通通沒有聽進(jìn)去——雖然，我筆直地坐在了教室里。

“陽，我真的不是故意的！你可曾知道，我流汗、落淚的內(nèi)心？你恨我嗎？我讓你的身體承受了疼痛；卻沒有即時(shí)地說出‘對(duì)不起’；我曾經(jīng)，和別人聯(lián)手算計(jì)你，可那都是昔日調(diào)皮搗蛋的壞丫頭?。￡?，我們同窗幾近六年，多少的坎坷疑難，不都是在爭(zhēng)議中，化為了銀鈴般的笑聲嗎？我們相識(shí)在課堂，在喜悅的照耀下，一起歡聲笑語；在考試的輻射下，共同分享美麗。我在擔(dān)憂、祈禱：明年的此時(shí)我們還能不能夠坐在同一個(gè)教室里。今天，在這靜靜的熱午，我輕輕地喚一聲：‘對(duì)不起！’”

一股腦的語言全部在我的腦海里翻江倒海，老師的一堂課乃至半句話，我都是左耳朵進(jìn)右耳朵出?；蛘?，干脆就是全然不覺。

又迎來了下課，我不敢貿(mào)然地跑出去瘋玩了。我慢吞吞地挪到陽跟前，扭扭捏捏地不敢開口：“對(duì)……”“咋啦？發(fā)燒了？”說著，陽落落大方地把手?jǐn)R在了我的額頭上，“哈哈，正常嘛！”馬上，我心中的顧慮完全消失了。我又一次感受到了陽的寬容與大度。我擁上去，用手背拍了拍陽的肩膀。

陽那小小“下課嘍！”最美麗最動(dòng)聽的音樂莫過于下課的歌聲了，雖然——只是嘶啞的響鈴。

沉寂了一節(jié)課的火山終于爆發(fā)了，壓抑了40分鐘的同學(xué)們也猛然瘋狂了。同學(xué)們不管老師還有沒有沒說完的半句話，還有沒有沒布置完的任務(wù)、作業(yè)，就叫嚷著撲出了教室。這時(shí)候的教室真可謂慘不忍睹——課桌上亂七八糟，課本、鋼筆橫七豎八地?cái)傇谝黄?。忽然，一張桌子引起了我的注意——只散落著凌凌亂亂的幾只筆。難道他這么整潔？我走過去看看桌堂內(nèi)：哎呦，原來“天崩地裂”都在內(nèi)部??！“你們啊……”老師冷不丁地說了一句，一句輕嘆中蘊(yùn)含著一次惱怒。老師的眼睛鼓出了一點(diǎn)，臉耷拉著，嘴角向下撇；兩腳叉開，挽起袖子，雙手扶在腰間——哈哈，好滑稽的樣子！正當(dāng)我暗暗偷笑的時(shí)候，猛然打了個(gè)激靈：我再不溜走，恐怕就要成為憤怒中的老師的獵物啦！

“玩嗎？玩嗎？”我剛剛踏出教室，幾個(gè)同學(xué)就瘋癲地?fù)砩蟻??！昂冒伞蔽一仡^望望，隨著了朋友們來到了走廊——原來這就是他們的游戲秘密基地?。∥覐埻?，卻一把被吳拉了過來?！肮?，你逮！”我愣了一下，游戲規(guī)矩我倒知道，哄笑聲中，我成為了勢(shì)單力薄的光桿司令。同學(xué)們又熱烈歡迎吳重歸故土，一齊鬼鬼祟祟地研究如何對(duì)付我。同學(xué)們像老鼠見了貓似的躲著我。唉，誰讓他們只要碰我一下就“光榮下陣”了呢！嗚呼！憑什么要我孤軍奮戰(zhàn)？看著幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背地沖我做鬼臉，我真是怒火中燒！不能硬功，得智取——

我佯裝向東奔去，立刻驚動(dòng)了在那方徘徊的同學(xué)，驚呼著狂奔起來。就在我二人即將觸到時(shí)，我突然掉轉(zhuǎn)船頭，向北沖去。“??！”在一聲高音慘叫 ，我撲向了高。嘿嘿，還是我的眼力好，一眼就看出了他在走神?！肮?！”我得意洋洋地向各位擺個(gè)勝利者的造型——左手叉在兜里，右手?jǐn)[成“V”型，扭扭身子，搖搖腦袋……我陶醉了，高卻竊笑著把手拍在了我的肩上，故作夸張地說：“唉，魔高一尺道高一丈?。　笔裁?？又是我！我猛拍腦門，一副痛心疾首的樣子?！昂甙　蔽胰缫恢火I了三天兩夜的猛虎竄了起來，張牙舞爪地比劃著雙臂。“嘭！”忽然，一聲沉悶地輕響令我呆住了——那是腦袋撞墻的聲音？！我咬著牙，緩緩地移動(dòng)著眼神，知道鎖定住——陽。我的猜想被證實(shí)了——這無疑是“雞蛋撞地球”??！“你干什么呀……”沒等我反應(yīng)過來，陽就略帶哭腔地質(zhì)問我?！昂恰恰蔽也桓遗c陽對(duì)視，左顧右盼，期望著一個(gè)同學(xué)十萬火急地沖過來，通知我去老師的辦公室……可是，周圍的一切都是和諧的。我苦笑著，熱血凝固了，空氣凝結(jié)了，忽然感到我的四肢好多余，真想把它們藏起來，埋得深深的。

“你……沒事吧……”我終于鼓起勇氣，支支吾吾地問?！啊被貜?fù)我的——是死一般的沉默。這時(shí)候一言不發(fā)，更讓我心里沒底。我依然持著苦笑的姿勢(shì)，心里卻怕極了：我怕老師突然出現(xiàn)；怕陽哭著吵到班主任辦公室；怕同學(xué)們?cè)谝慌試^，挖苦諷刺我……眼看著，已有幾個(gè)同學(xué)前來湊熱鬧——上課鈴響了。

我如釋重負(fù)，灰溜溜地回到座位上。同學(xué)們本幸災(zāi)樂禍地準(zhǔn)備“瞻仰”一場(chǎng)好戲，也只好掃興而歸了。我不知道我該感謝這音樂，還是，抱怨這鈴聲。

“同學(xué)們，翻開課本……”也許，這節(jié)課老師說了多么多么重要的大事；或者，娓娓動(dòng)聽地使勁表揚(yáng)我們；也可能，進(jìn)行了一次考試講評(píng)——我通通沒有聽進(jìn)去——雖然，我筆直地坐在了教室里。

“陽，我真的不是故意的！你可曾知道，我流汗、落淚的內(nèi)心？你恨我嗎？我讓你的身體承受了疼痛；卻沒有即時(shí)地說出‘對(duì)不起’；我曾經(jīng)，和別人聯(lián)手算計(jì)你，可那都是昔日調(diào)皮搗蛋的壞丫頭??！陽，我們同窗幾近六年，多少的坎坷疑難，不都是在爭(zhēng)議中，化為了銀鈴般的笑聲嗎？我們相識(shí)在課堂，在喜悅的照耀下，一起歡聲笑語；在考試的輻射下，共同分享美麗。我在擔(dān)憂、祈禱：明年的此時(shí)我們還能不能夠坐在同一個(gè)教室里。今天，在這靜靜的熱午，我輕輕地喚一聲：‘對(duì)不起！’”

一股腦的語言全部在我的腦海里翻江倒海，老師的一堂課乃至半句話，我都是左耳朵進(jìn)右耳朵出?；蛘?，干脆就是全然不覺。

又迎來了下課，我不敢貿(mào)然地跑出去瘋玩了。我慢吞吞地挪到陽跟前，扭扭捏捏地不敢開口：“對(duì)……”“咋啦？發(fā)燒了？”說著，陽落落大方地把手?jǐn)R在了我的額頭上，“哈哈，正常嘛！”馬上，我心中的顧慮完全消失了。我又一次感受到了陽的寬容與大度。我擁上去，用手背拍了拍陽的肩膀。

陽那小小“下課嘍！”最美麗最動(dòng)聽的音樂莫過于下課的歌聲了，雖然——只是嘶啞的響鈴。

沉寂了一節(jié)課的火山終于爆發(fā)了，壓抑了40分鐘的同學(xué)們也猛然瘋狂了。同學(xué)們不管老師還有沒有沒說完的半句話，還有沒有沒布置完的任務(wù)、作業(yè)，就叫嚷著撲出了教室。這時(shí)候的教室真可謂慘不忍睹——課桌上亂七八糟，課本、鋼筆橫七豎八地?cái)傇谝黄?。忽然，一張桌子引起了我的注意——只散落著凌凌亂亂的幾只筆。難道他這么整潔？我走過去看看桌堂內(nèi)：哎呦，原來“天崩地裂”都在內(nèi)部?。　澳銈儼　崩蠋熇洳欢〉卣f了一句，一句輕嘆中蘊(yùn)含著一次惱怒。老師的眼睛鼓出了一點(diǎn)，臉耷拉著，嘴角向下撇；兩腳叉開，挽起袖子，雙手扶在腰間——哈哈，好滑稽的樣子！正當(dāng)我暗暗偷笑的時(shí)候，猛然打了個(gè)激靈：我再不溜走，恐怕就要成為憤怒中的老師的獵物啦！

“玩嗎？玩嗎？”我剛剛踏出教室，幾個(gè)同學(xué)就瘋癲地?fù)砩蟻怼！昂冒伞蔽一仡^望望，隨著了朋友們來到了走廊——原來這就是他們的游戲秘密基地??！我張望著，卻一把被吳拉了過來?！肮?，你逮！”我愣了一下，游戲規(guī)矩我倒知道，哄笑聲中，我成為了勢(shì)單力薄的光桿司令。同學(xué)們又熱烈歡迎吳重歸故土，一齊鬼鬼祟祟地研究如何對(duì)付我。同學(xué)們像老鼠見了貓似的躲著我。唉，誰讓他們只要碰我一下就“光榮下陣”了呢！嗚呼！憑什么要我孤軍奮戰(zhàn)？看著幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背地沖我做鬼臉，我真是怒火中燒！不能硬功，得智取——

我佯裝向東奔去，立刻驚動(dòng)了在那方徘徊的同學(xué)，驚呼著狂奔起來。就在我二人即將觸到時(shí)，我突然掉轉(zhuǎn)船頭，向北沖去?！鞍。　痹谝宦暩咭魬K叫 ，我撲向了高。嘿嘿，還是我的眼力好，一眼就看出了他在走神?！肮?！”我得意洋洋地向各位擺個(gè)勝利者的造型——左手叉在兜里，右手?jǐn)[成“V”型，扭扭身子，搖搖腦袋……我陶醉了，高卻竊笑著把手拍在了我的肩上，故作夸張地說：“唉，魔高一尺道高一丈??！”什么？又是我！我猛拍腦門，一副痛心疾首的樣子?！昂甙　蔽胰缫恢火I了三天兩夜的猛虎竄了起來，張牙舞爪地比劃著雙臂。“嘭！”忽然，一聲沉悶地輕響令我呆住了——那是腦袋撞墻的聲音？！我咬著牙，緩緩地移動(dòng)著眼神，知道鎖定住——陽。我的猜想被證實(shí)了——這無疑是“雞蛋撞地球”?。　澳愀墒裁囱健睕]等我反應(yīng)過來，陽就略帶哭腔地質(zhì)問我?！昂恰恰蔽也桓遗c陽對(duì)視，左顧右盼，期望著一個(gè)同學(xué)十萬火急地沖過來，通知我去老師的辦公室……可是，周圍的一切都是和諧的。我苦笑著，熱血凝固了，空氣凝結(jié)了，忽然感到我的四肢好多余，真想把它們藏起來，埋得深深的。

“你……沒事吧……”我終于鼓起勇氣，支支吾吾地問?！啊被貜?fù)我的——是死一般的沉默。這時(shí)候一言不發(fā)，更讓我心里沒底。我依然持著苦笑的姿勢(shì)，心里卻怕極了：我怕老師突然出現(xiàn)；怕陽哭著吵到班主任辦公室；怕同學(xué)們?cè)谝慌試^，挖苦諷刺我……眼看著，已有幾個(gè)同學(xué)前來湊熱鬧——上課鈴響了。

我如釋重負(fù)，灰溜溜地回到座位上。同學(xué)們本幸災(zāi)樂禍地準(zhǔn)備“瞻仰”一場(chǎng)好戲，也只好掃興而歸了。我不知道我該感謝這音樂，還是，抱怨這鈴聲。

“同學(xué)們，翻開課本……”也許，這節(jié)課老師說了多么多么重要的大事；或者，娓娓動(dòng)聽地使勁表揚(yáng)我們；也可能，進(jìn)行了一次考試講評(píng)——我通通沒有聽進(jìn)去——雖然，我筆直地坐在了教室里。

“陽，我真的不是故意的！你可曾知道，我流汗、落淚的內(nèi)心？你恨我嗎？我讓你的身體承受了疼痛；卻沒有即時(shí)地說出‘對(duì)不起’；我曾經(jīng)，和別人聯(lián)手算計(jì)你，可那都是昔日調(diào)皮搗蛋的壞丫頭??！陽，我們同窗幾近六年，多少的坎坷疑難，不都是在爭(zhēng)議中，化為了銀鈴般的笑聲嗎？我們相識(shí)在課堂，在喜悅的照耀下，一起歡聲笑語；在考試的輻射下，共同分享美麗。我在擔(dān)憂、祈禱：明年的此時(shí)我們還能不能夠坐在同一個(gè)教室里。今天，在這靜靜的熱午，我輕輕地喚一聲：‘對(duì)不起！’”

一股腦的語言全部在我的腦海里翻江倒海，老師的一堂課乃至半句話，我都是左耳朵進(jìn)右耳朵出?；蛘?，干脆就是全然不覺。

又迎來了下課，我不敢貿(mào)然地跑出去瘋玩了。我慢吞吞地挪到陽跟前，扭扭捏捏地不敢開口：“對(duì)……”“咋啦？發(fā)燒了？”說著，陽落落大方地把手?jǐn)R在了我的額頭上，“哈哈，正常嘛！”馬上，我心中的顧慮完全消失了。我又一次感受到了陽的寬容與大度。我擁上去，用手背拍了拍陽的肩膀。

陽那小小“下課嘍！”最美麗最動(dòng)聽的音樂莫過于下課的歌聲了，雖然——只是嘶啞的響鈴。

沉寂了一節(jié)課的火山終于爆發(fā)了，壓抑了40分鐘的同學(xué)們也猛然瘋狂了。同學(xué)們不管老師還有沒有沒說完的半句話，還有沒有沒布置完的任務(wù)、作業(yè)，就叫嚷著撲出了教室。這時(shí)候的教室真可謂慘不忍睹——課桌上亂七八糟，課本、鋼筆橫七豎八地?cái)傇谝黄?。忽然，一張桌子引起了我的注意——只散落著凌凌亂亂的幾只筆。難道他這么整潔？我走過去看看桌堂內(nèi)：哎呦，原來“天崩地裂”都在內(nèi)部?。　澳銈儼　崩蠋熇洳欢〉卣f了一句，一句輕嘆中蘊(yùn)含著一次惱怒。老師的眼睛鼓出了一點(diǎn)，臉耷拉著，嘴角向下撇；兩腳叉開，挽起袖子，雙手扶在腰間——哈哈，好滑稽的樣子！正當(dāng)我暗暗偷笑的時(shí)候，猛然打了個(gè)激靈：我再不溜走，恐怕就要成為憤怒中的老師的獵物啦！

“玩嗎？玩嗎？”我剛剛踏出教室，幾個(gè)同學(xué)就瘋癲地?fù)砩蟻?。“好吧……”我回頭望望，隨著了朋友們來到了走廊——原來這就是他們的游戲秘密基地啊！我張望著，卻一把被吳拉了過來?！肮?，你逮！”我愣了一下，游戲規(guī)矩我倒知道，哄笑聲中，我成為了勢(shì)單力薄的光桿司令。同學(xué)們又熱烈歡迎吳重歸故土，一齊鬼鬼祟祟地研究如何對(duì)付我。同學(xué)們像老鼠見了貓似的躲著我。唉，誰讓他們只要碰我一下就“光榮下陣”了呢！嗚呼！憑什么要我孤軍奮戰(zhàn)？看著幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背地沖我做鬼臉，我真是怒火中燒！不能硬功，得智取——

我佯裝向東奔去，立刻驚動(dòng)了在那方徘徊的同學(xué)，驚呼著狂奔起來。就在我二人即將觸到時(shí)，我突然掉轉(zhuǎn)船頭，向北沖去?！鞍。　痹谝宦暩咭魬K叫 ，我撲向了高。嘿嘿，還是我的眼力好，一眼就看出了他在走神?！肮?！”我得意洋洋地向各位擺個(gè)勝利者的造型——左手叉在兜里，右手?jǐn)[成“V”型，扭扭身子，搖搖腦袋……我陶醉了，高卻竊笑著把手拍在了我的肩上，故作夸張地說：“唉，魔高一尺道高一丈啊！”什么？又是我！我猛拍腦門，一副痛心疾首的樣子?！昂甙　蔽胰缫恢火I了三天兩夜的猛虎竄了起來，張牙舞爪地比劃著雙臂?！班兀　焙鋈?，一聲沉悶地輕響令我呆住了——那是腦袋撞墻的聲音？！我咬著牙，緩緩地移動(dòng)著眼神，知道鎖定住——陽。我的猜想被證實(shí)了——這無疑是“雞蛋撞地球”??！“你干什么呀……”沒等我反應(yīng)過來，陽就略帶哭腔地質(zhì)問我?！昂恰恰蔽也桓遗c陽對(duì)視，左顧右盼，期望著一個(gè)同學(xué)十萬火急地沖過來，通知我去老師的辦公室……可是，周圍的一切都是和諧的。我苦笑著，熱血凝固了，空氣凝結(jié)了，忽然感到我的四肢好多余，真想把它們藏起來，埋得深深的。

“你……沒事吧……”我終于鼓起勇氣，支支吾吾地問。“……”回復(fù)我的——是死一般的沉默。這時(shí)候一言不發(fā)，更讓我心里沒底。我依然持著苦笑的姿勢(shì)，心里卻怕極了：我怕老師突然出現(xiàn)；怕陽哭著吵到班主任辦公室；怕同學(xué)們?cè)谝慌試^，挖苦諷刺我……眼看著，已有幾個(gè)同學(xué)前來湊熱鬧——上課鈴響了。

我如釋重負(fù)，灰溜溜地回到座位上。同學(xué)們本幸災(zāi)樂禍地準(zhǔn)備“瞻仰”一場(chǎng)好戲，也只好掃興而歸了。我不知道我該感謝這音樂，還是，抱怨這鈴聲。

“同學(xué)們，翻開課本……”也許，這節(jié)課老師說了多么多么重要的大事；或者，娓娓動(dòng)聽地使勁表揚(yáng)我們；也可能，進(jìn)行了一次考試講評(píng)——我通通沒有聽進(jìn)去——雖然，我筆直地坐在了教室里。

“陽，我真的不是故意的！你可曾知道，我流汗、落淚的內(nèi)心？你恨我嗎？我讓你的身體承受了疼痛；卻沒有即時(shí)地說出‘對(duì)不起’；我曾經(jīng)，和別人聯(lián)手算計(jì)你，可那都是昔日調(diào)皮搗蛋的壞丫頭?。￡?，我們同窗幾近六年，多少的坎坷疑難，不都是在爭(zhēng)議中，化為了銀鈴般的笑聲嗎？我們相識(shí)在課堂，在喜悅的照耀下，一起歡聲笑語；在考試的輻射下，共同分享美麗。我在擔(dān)憂、祈禱：明年的此時(shí)我們還能不能夠坐在同一個(gè)教室里。今天，在這靜靜的熱午，我輕輕地喚一聲：‘對(duì)不起！’”

一股腦的語言全部在我的腦海里翻江倒海，老師的一堂課乃至半句話，我都是左耳朵進(jìn)右耳朵出?；蛘撸纱嗑褪侨徊挥X。

又迎來了下課，我不敢貿(mào)然地跑出去瘋玩了。我慢吞吞地挪到陽跟前，扭扭捏捏地不敢開口：“對(duì)……”“咋啦？發(fā)燒了？”說著，陽落落大方地把手?jǐn)R在了我的額頭上，“哈哈，正常嘛！”馬上，我心中的顧慮完全消失了。我又一次感受到了陽的寬容與大度。我擁上去，用手背拍了拍陽的肩膀。

陽那小小

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 姚涵姿   時(shí)間：2024-12-13 11:55