文章摘要：高三敘事作文:怎么寫(xiě)好小學(xué)四年級(jí)作文：記暑假里有趣的一件事10000字作文？【習(xí)作要求】暑假生活過(guò)得非常得豐富多彩，那么從中選擇一件有趣的事，比如參觀、游覽、釣魚(yú)、游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營(yíng)活動(dòng)等。首先要先把這件事的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果想一想，說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)得具體些，語(yǔ)句要通順、連貫。以下是彭燦紅寫(xiě)的《小學(xué)四年級(jí)作文：記暑假里有趣的一件事》范文；

好小學(xué)四年級(jí)作文：記暑假里有趣的一件事作文10000字概況

• 作者：彭燦紅
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分113段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月26日 00時(shí)35分

高中高三敘事作文10000字   彭燦紅   五指山市 高中高三學(xué)生（5）班

【習(xí)作要求】

暑假生活過(guò)得非常得豐富多彩，那么從中選擇一件有趣的事，比如參觀、游覽、釣魚(yú)、游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營(yíng)活動(dòng)等。首先要先把這件事的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果想一想，說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)得具體些，語(yǔ)句要通順、連貫。

【習(xí)作指導(dǎo)】

要寫(xiě)好這次作文，一定要注意以下幾個(gè)方面：

1．明確習(xí)作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫(xiě)一件事，而且這件事只能發(fā)生在暑假期間，這是特定的時(shí)間，不能更改。這件事還必須是你親身經(jīng)歷的。因而不能寫(xiě)聽(tīng)來(lái)的或者虛構(gòu)的。

2．選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，確定寫(xiě)作的目的。作文雖然要求寫(xiě)暑假里經(jīng)歷的一件事，但是并沒(méi)有規(guī)定要寫(xiě)怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇余地。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，一定會(huì)經(jīng)歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據(jù)這兩種不同的情況去確定不同的寫(xiě)作目的，然后再把文章寫(xiě)下來(lái)。

3．按照一定的順序，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。事情的發(fā)展變化是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大致包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)階段。我們?cè)趯?xiě)記事作文時(shí)，一般都要按這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)的，因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合事物本身的進(jìn)程。這樣寫(xiě)不僅便于將文章寫(xiě)得條理清楚，層次分明，也便于讀者弄清的事情的經(jīng)過(guò)，把握和理解文章的內(nèi)容。

暑假里一件事

今天暑假，是百年罕見(jiàn)的大熱天，連續(xù)十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點(diǎn)西瓜消暑解渴。市場(chǎng)上的西瓜供應(yīng)量極少，價(jià)格也很貴。

一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買(mǎi)來(lái)一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長(zhǎng)著一條黑色的花紋，逗人喜愛(ài)。我高興地跳起來(lái)，大聲嚷著：“吃西瓜！吃西瓜！”從媽媽手里接過(guò)西瓜，先在盛滿(mǎn)清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開(kāi)來(lái)。??！真是一個(gè)好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿(mǎn)桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來(lái)，仿佛汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺(jué)得全身舒服極了。

一塊吃完了，我正想準(zhǔn)備吃第二塊的時(shí)候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個(gè)烈屬，她的兩個(gè)兒子都在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過(guò)了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場(chǎng)病，現(xiàn)在還沒(méi)好。我想：病人更需要吃點(diǎn)西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見(jiàn)王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見(jiàn)我來(lái)了，有氣無(wú)力地問(wèn)：“小雁，……有……什么事嗎？”“我家買(mǎi)了西瓜，這塊瓜給您吃。”“不……不……還是……你……自己……吃吧。”“我家還有呢！”說(shuō)著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門(mén)外走去。背后傳來(lái)了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”

今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章記敘了小在炎熱的暑假里省下一塊西瓜給烈屬王奶奶吃的事情，事小卻反映了少年兒童尊敬老人、擁軍優(yōu)屬的好品質(zhì)。這篇文章有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。寫(xiě)的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，實(shí)實(shí)在在地記敘下來(lái)，盡管沒(méi)有華麗的詞藻，但少年兒童愛(ài)護(hù)老人、尊敬烈屬之情溢于言表。二是前后連貫，條理清楚。先寫(xiě)天熱想吃西瓜；接著寫(xiě)媽媽買(mǎi)回西瓜，全家分吃西瓜；再接著寫(xiě)自己送瓜給王奶奶；最后寫(xiě)自己省吃一塊瓜的感覺(jué)。按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，線索清晰。這兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)借鑒。

我們村里的頭號(hào)新聞

暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的時(shí)候。這一天，爸爸從里屋抱出一個(gè)大“三白”，我們娘仨不約而同地圍了過(guò)去?？墒前职譀](méi)有像往常那樣開(kāi)始切西瓜，卻對(duì)我們說(shuō)道：“現(xiàn)在各處都不吃‘大鍋飯’了，今天咱們也來(lái)個(gè)‘成績(jī)考查’怎么樣？”爸爸忍不住笑了一下，又接著說(shuō)：“我出個(gè)題目，你們娘仨好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦子，誰(shuí)答對(duì)了，整個(gè)西瓜抱走，答不對(duì)的看著別人吃?！眿寢屄?tīng)完一邊抿著嘴樂(lè)，一邊說(shuō)：“試試看吧?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/didi/" title="弟弟作文">弟弟使勁兒搖著小腦袋兒，連說(shuō)：“不好，不好?！蔽页鲇?a href="http://icitentertainment.net/zt/haoqi/" title="好奇作文">好奇，表示贊成。

爸爸看了看我們，笑著說(shuō)：“既然多數(shù)同意，我就出題。你們好好想想，這兩年來(lái)，咱們村里的頭號(hào)新聞是什么？每人只許答一次?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/didi/" title="弟弟作文">弟弟高興起來(lái)，搶著舉手說(shuō)：“我知道，我知道。頭號(hào)新聞是咱們村有名的‘饞毛’、‘李大懶’變成了萬(wàn)元戶(hù)，受到了區(qū)委表?yè)P(yáng)?！钡艿艽鹜觐}，先看了看旁邊的大“三白”，又去看爸爸的臉【習(xí)作要求】

暑假生活過(guò)得非常得豐富多彩，那么從中選擇一件有趣的事，比如參觀、游覽、釣魚(yú)、游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營(yíng)活動(dòng)等。首先要先把這件事的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果想一想，說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)得具體些，語(yǔ)句要通順、連貫。

【習(xí)作指導(dǎo)】

要寫(xiě)好這次作文，一定要注意以下幾個(gè)方面：

1．明確習(xí)作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫(xiě)一件事，而且這件事只能發(fā)生在暑假期間，這是特定的時(shí)間，不能更改。這件事還必須是你親身經(jīng)歷的。因而不能寫(xiě)聽(tīng)來(lái)的或者虛構(gòu)的。

2．選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，確定寫(xiě)作的目的。作文雖然要求寫(xiě)暑假里經(jīng)歷的一件事，但是并沒(méi)有規(guī)定要寫(xiě)怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇余地。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，一定會(huì)經(jīng)歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據(jù)這兩種不同的情況去確定不同的寫(xiě)作目的，然后再把文章寫(xiě)下來(lái)。

3．按照一定的順序，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。事情的發(fā)展變化是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大致包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)階段。我們?cè)趯?xiě)記事作文時(shí)，一般都要按這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)的，因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合事物本身的進(jìn)程。這樣寫(xiě)不僅便于將文章寫(xiě)得條理清楚，層次分明，也便于讀者弄清的事情的經(jīng)過(guò)，把握和理解文章的內(nèi)容。

暑假里一件事

今天暑假，是百年罕見(jiàn)的大熱天，連續(xù)十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點(diǎn)西瓜消暑解渴。市場(chǎng)上的西瓜供應(yīng)量極少，價(jià)格也很貴。

一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買(mǎi)來(lái)一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長(zhǎng)著一條黑色的花紋，逗人喜愛(ài)。我高興地跳起來(lái)，大聲嚷著：“吃西瓜！吃西瓜！”從媽媽手里接過(guò)西瓜，先在盛滿(mǎn)清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開(kāi)來(lái)。?。≌媸且粋€(gè)好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿(mǎn)桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來(lái)，仿佛汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺(jué)得全身舒服極了。

一塊吃完了，我正想準(zhǔn)備吃第二塊的時(shí)候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個(gè)烈屬，她的兩個(gè)兒子都在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過(guò)了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場(chǎng)病，現(xiàn)在還沒(méi)好。我想：病人更需要吃點(diǎn)西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見(jiàn)王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見(jiàn)我來(lái)了，有氣無(wú)力地問(wèn)：“小雁，……有……什么事嗎？”“我家買(mǎi)了西瓜，這塊瓜給您吃?！薄安弧弧€是……你……自己……吃吧。”“我家還有呢！”說(shuō)著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門(mén)外走去。背后傳來(lái)了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”

今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章記敘了小在炎熱的暑假里省下一塊西瓜給烈屬王奶奶吃的事情，事小卻反映了少年兒童尊敬老人、擁軍優(yōu)屬的好品質(zhì)。這篇文章有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。寫(xiě)的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，實(shí)實(shí)在在地記敘下來(lái)，盡管沒(méi)有華麗的詞藻，但少年兒童愛(ài)護(hù)老人、尊敬烈屬之情溢于言表。二是前后連貫，條理清楚。先寫(xiě)天熱想吃西瓜；接著寫(xiě)媽媽買(mǎi)回西瓜，全家分吃西瓜；再接著寫(xiě)自己送瓜給王奶奶；最后寫(xiě)自己省吃一塊瓜的感覺(jué)。按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，線索清晰。這兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)借鑒。

我們村里的頭號(hào)新聞

暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的時(shí)候。這一天，爸爸從里屋抱出一個(gè)大“三白”，我們娘仨不約而同地圍了過(guò)去。可是爸爸沒(méi)有像往常那樣開(kāi)始切西瓜，卻對(duì)我們說(shuō)道：“現(xiàn)在各處都不吃‘大鍋飯’了，今天咱們也來(lái)個(gè)‘成績(jī)考查’怎么樣？”爸爸忍不住笑了一下，又接著說(shuō)：“我出個(gè)題目，你們娘仨好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦子，誰(shuí)答對(duì)了，整個(gè)西瓜抱走，答不對(duì)的看著別人吃。”媽媽聽(tīng)完一邊抿著嘴樂(lè)，一邊說(shuō)：“試試看吧?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/didi/" title="弟弟作文">弟弟使勁兒搖著小腦袋兒，連說(shuō)：“不好，不好?！蔽页鲇?a href="http://icitentertainment.net/zt/haoqi/" title="好奇作文">好奇，表示贊成。

爸爸看了看我們，笑著說(shuō)：“既然多數(shù)同意，我就出題。你們好好想想，這兩年來(lái)，咱們村里的頭號(hào)新聞是什么？每人只許答一次?！钡艿?a href="http://icitentertainment.net/zt/gaoxin/" title="高興作文">高興起來(lái)，搶著舉手說(shuō)：“我知道，我知道。頭號(hào)新聞是咱們村有名的‘饞毛’、‘李大懶’變成了萬(wàn)元戶(hù)，受到了區(qū)委表?yè)P(yáng)?！钡艿艽鹜觐}，先看了看旁邊的大“三白”，又去看爸爸的臉【習(xí)作要求】

暑假生活過(guò)得非常得豐富多彩，那么從中選擇一件有趣的事，比如參觀、游覽、釣魚(yú)、游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營(yíng)活動(dòng)等。首先要先把這件事的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果想一想，說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)得具體些，語(yǔ)句要通順、連貫。

【習(xí)作指導(dǎo)】

要寫(xiě)好這次作文，一定要注意以下幾個(gè)方面：

1．明確習(xí)作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫(xiě)一件事，而且這件事只能發(fā)生在暑假期間，這是特定的時(shí)間，不能更改。這件事還必須是你親身經(jīng)歷的。因而不能寫(xiě)聽(tīng)來(lái)的或者虛構(gòu)的。

2．選擇適當(dāng)?shù)牟牧希_定寫(xiě)作的目的。作文雖然要求寫(xiě)暑假里經(jīng)歷的一件事，但是并沒(méi)有規(guī)定要寫(xiě)怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇余地。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，一定會(huì)經(jīng)歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據(jù)這兩種不同的情況去確定不同的寫(xiě)作目的，然后再把文章寫(xiě)下來(lái)。

3．按照一定的順序，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。事情的發(fā)展變化是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大致包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)階段。我們在寫(xiě)記事作文時(shí)，一般都要按這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)的，因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合事物本身的進(jìn)程。這樣寫(xiě)不僅便于將文章寫(xiě)得條理清楚，層次分明，也便于讀者弄清的事情的經(jīng)過(guò)，把握和理解文章的內(nèi)容。

暑假里一件事

今天暑假，是百年罕見(jiàn)的大熱天，連續(xù)十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點(diǎn)西瓜消暑解渴。市場(chǎng)上的西瓜供應(yīng)量極少，價(jià)格也很貴。

一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買(mǎi)來(lái)一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長(zhǎng)著一條黑色的花紋，逗人喜愛(ài)。我高興地跳起來(lái)，大聲嚷著：“吃西瓜！吃西瓜！”從媽媽手里接過(guò)西瓜，先在盛滿(mǎn)清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開(kāi)來(lái)。??！真是一個(gè)好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿(mǎn)桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來(lái)，仿佛汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺(jué)得全身舒服極了。

一塊吃完了，我正想準(zhǔn)備吃第二塊的時(shí)候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個(gè)烈屬，她的兩個(gè)兒子都在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過(guò)了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場(chǎng)病，現(xiàn)在還沒(méi)好。我想：病人更需要吃點(diǎn)西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見(jiàn)王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見(jiàn)我來(lái)了，有氣無(wú)力地問(wèn)：“小雁，……有……什么事嗎？”“我家買(mǎi)了西瓜，這塊瓜給您吃?！薄安弧弧€是……你……自己……吃吧?！薄拔壹疫€有呢！”說(shuō)著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門(mén)外走去。背后傳來(lái)了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”

今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章記敘了小在炎熱的暑假里省下一塊西瓜給烈屬王奶奶吃的事情，事小卻反映了少年兒童尊敬老人、擁軍優(yōu)屬的好品質(zhì)。這篇文章有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。寫(xiě)的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，實(shí)實(shí)在在地記敘下來(lái)，盡管沒(méi)有華麗的詞藻，但少年兒童愛(ài)護(hù)老人、尊敬烈屬之情溢于言表。二是前后連貫，條理清楚。先寫(xiě)天熱想吃西瓜；接著寫(xiě)媽媽買(mǎi)回西瓜，全家分吃西瓜；再接著寫(xiě)自己送瓜給王奶奶；最后寫(xiě)自己省吃一塊瓜的感覺(jué)。按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，線索清晰。這兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)借鑒。

我們村里的頭號(hào)新聞

暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的時(shí)候。這一天，爸爸從里屋抱出一個(gè)大“三白”，我們娘仨不約而同地圍了過(guò)去。可是爸爸沒(méi)有像往常那樣開(kāi)始切西瓜，卻對(duì)我們說(shuō)道：“現(xiàn)在各處都不吃‘大鍋飯’了，今天咱們也來(lái)個(gè)‘成績(jī)考查’怎么樣？”爸爸忍不住笑了一下，又接著說(shuō)：“我出個(gè)題目，你們娘仨好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦子，誰(shuí)答對(duì)了，整個(gè)西瓜抱走，答不對(duì)的看著別人吃?！眿寢屄?tīng)完一邊抿著嘴樂(lè)，一邊說(shuō)：“試試看吧?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/didi/" title="弟弟作文">弟弟使勁兒搖著小腦袋兒，連說(shuō)：“不好，不好。”我出于好奇，表示贊成。

爸爸看了看我們，笑著說(shuō)：“既然多數(shù)同意，我就出題。你們好好想想，這兩年來(lái)，咱們村里的頭號(hào)新聞是什么？每人只許答一次?！钡艿?a href="http://icitentertainment.net/zt/gaoxin/" title="高興作文">高興起來(lái)，搶著舉手說(shuō)：“我知道，我知道。頭號(hào)新聞是咱們村有名的‘饞毛’、‘李大懶’變成了萬(wàn)元戶(hù)，受到了區(qū)委表?yè)P(yáng)?！钡艿艽鹜觐}，先看了看旁邊的大“三白”，又去看爸爸的臉【習(xí)作要求】

暑假生活過(guò)得非常得豐富多彩，那么從中選擇一件有趣的事，比如參觀、游覽、釣魚(yú)、游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營(yíng)活動(dòng)等。首先要先把這件事的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果想一想，說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)得具體些，語(yǔ)句要通順、連貫。

【習(xí)作指導(dǎo)】

要寫(xiě)好這次作文，一定要注意以下幾個(gè)方面：

1．明確習(xí)作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫(xiě)一件事，而且這件事只能發(fā)生在暑假期間，這是特定的時(shí)間，不能更改。這件事還必須是你親身經(jīng)歷的。因而不能寫(xiě)聽(tīng)來(lái)的或者虛構(gòu)的。

2．選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，確定寫(xiě)作的目的。作文雖然要求寫(xiě)暑假里經(jīng)歷的一件事，但是并沒(méi)有規(guī)定要寫(xiě)怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇余地。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，一定會(huì)經(jīng)歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據(jù)這兩種不同的情況去確定不同的寫(xiě)作目的，然后再把文章寫(xiě)下來(lái)。

3．按照一定的順序，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。事情的發(fā)展變化是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大致包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)階段。我們?cè)趯?xiě)記事作文時(shí)，一般都要按這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)的，因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合事物本身的進(jìn)程。這樣寫(xiě)不僅便于將文章寫(xiě)得條理清楚，層次分明，也便于讀者弄清的事情的經(jīng)過(guò)，把握和理解文章的內(nèi)容。

暑假里一件事

今天暑假，是百年罕見(jiàn)的大熱天，連續(xù)十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點(diǎn)西瓜消暑解渴。市場(chǎng)上的西瓜供應(yīng)量極少，價(jià)格也很貴。

一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買(mǎi)來(lái)一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長(zhǎng)著一條黑色的花紋，逗人喜愛(ài)。我高興地跳起來(lái)，大聲嚷著：“吃西瓜！吃西瓜！”從媽媽手里接過(guò)西瓜，先在盛滿(mǎn)清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開(kāi)來(lái)。??！真是一個(gè)好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿(mǎn)桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來(lái)，仿佛汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺(jué)得全身舒服極了。

一塊吃完了，我正想準(zhǔn)備吃第二塊的時(shí)候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個(gè)烈屬，她的兩個(gè)兒子都在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過(guò)了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場(chǎng)病，現(xiàn)在還沒(méi)好。我想：病人更需要吃點(diǎn)西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見(jiàn)王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見(jiàn)我來(lái)了，有氣無(wú)力地問(wèn)：“小雁，……有……什么事嗎？”“我家買(mǎi)了西瓜，這塊瓜給您吃?！薄安弧弧€是……你……自己……吃吧。”“我家還有呢！”說(shuō)著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門(mén)外走去。背后傳來(lái)了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”

今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章記敘了小在炎熱的暑假里省下一塊西瓜給烈屬王奶奶吃的事情，事小卻反映了少年兒童尊敬老人、擁軍優(yōu)屬的好品質(zhì)。這篇文章有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。寫(xiě)的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，實(shí)實(shí)在在地記敘下來(lái)，盡管沒(méi)有華麗的詞藻，但少年兒童愛(ài)護(hù)老人、尊敬烈屬之情溢于言表。二是前后連貫，條理清楚。先寫(xiě)天熱想吃西瓜；接著寫(xiě)媽媽買(mǎi)回西瓜，全家分吃西瓜；再接著寫(xiě)自己送瓜給王奶奶；最后寫(xiě)自己省吃一塊瓜的感覺(jué)。按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，線索清晰。這兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)借鑒。

我們村里的頭號(hào)新聞

暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的時(shí)候。這一天，爸爸從里屋抱出一個(gè)大“三白”，我們娘仨不約而同地圍了過(guò)去?？墒前职譀](méi)有像往常那樣開(kāi)始切西瓜，卻對(duì)我們說(shuō)道：“現(xiàn)在各處都不吃‘大鍋飯’了，今天咱們也來(lái)個(gè)‘成績(jī)考查’怎么樣？”爸爸忍不住笑了一下，又接著說(shuō)：“我出個(gè)題目，你們娘仨好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦子，誰(shuí)答對(duì)了，整個(gè)西瓜抱走，答不對(duì)的看著別人吃?！眿寢屄?tīng)完一邊抿著嘴樂(lè)，一邊說(shuō)：“試試看吧。”弟弟使勁兒搖著小腦袋兒，連說(shuō)：“不好，不好?！蔽页鲇?a href="http://icitentertainment.net/zt/haoqi/" title="好奇作文">好奇，表示贊成。

爸爸看了看我們，笑著說(shuō)：“既然多數(shù)同意，我就出題。你們好好想想，這兩年來(lái)，咱們村里的頭號(hào)新聞是什么？每人只許答一次?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/didi/" title="弟弟作文">弟弟高興起來(lái)，搶著舉手說(shuō)：“我知道，我知道。頭號(hào)新聞是咱們村有名的‘饞毛’、‘李大懶’變成了萬(wàn)元戶(hù)，受到了區(qū)委表?yè)P(yáng)?！钡艿艽鹜觐}，先看了看旁邊的大“三白”，又去看爸爸的臉【習(xí)作要求】

暑假生活過(guò)得非常得豐富多彩，那么從中選擇一件有趣的事，比如參觀、游覽、釣魚(yú)、游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營(yíng)活動(dòng)等。首先要先把這件事的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果想一想，說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)得具體些，語(yǔ)句要通順、連貫。

【習(xí)作指導(dǎo)】

要寫(xiě)好這次作文，一定要注意以下幾個(gè)方面：

1．明確習(xí)作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫(xiě)一件事，而且這件事只能發(fā)生在暑假期間，這是特定的時(shí)間，不能更改。這件事還必須是你親身經(jīng)歷的。因而不能寫(xiě)聽(tīng)來(lái)的或者虛構(gòu)的。

2．選擇適當(dāng)?shù)牟牧希_定寫(xiě)作的目的。作文雖然要求寫(xiě)暑假里經(jīng)歷的一件事，但是并沒(méi)有規(guī)定要寫(xiě)怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇余地。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，一定會(huì)經(jīng)歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據(jù)這兩種不同的情況去確定不同的寫(xiě)作目的，然后再把文章寫(xiě)下來(lái)。

3．按照一定的順序，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。事情的發(fā)展變化是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大致包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)階段。我們?cè)趯?xiě)記事作文時(shí)，一般都要按這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)的，因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合事物本身的進(jìn)程。這樣寫(xiě)不僅便于將文章寫(xiě)得條理清楚，層次分明，也便于讀者弄清的事情的經(jīng)過(guò)，把握和理解文章的內(nèi)容。

暑假里一件事

今天暑假，是百年罕見(jiàn)的大熱天，連續(xù)十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點(diǎn)西瓜消暑解渴。市場(chǎng)上的西瓜供應(yīng)量極少，價(jià)格也很貴。

一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買(mǎi)來(lái)一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長(zhǎng)著一條黑色的花紋，逗人喜愛(ài)。我高興地跳起來(lái)，大聲嚷著：“吃西瓜！吃西瓜！”從媽媽手里接過(guò)西瓜，先在盛滿(mǎn)清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開(kāi)來(lái)。??！真是一個(gè)好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿(mǎn)桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來(lái)，仿佛汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺(jué)得全身舒服極了。

一塊吃完了，我正想準(zhǔn)備吃第二塊的時(shí)候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個(gè)烈屬，她的兩個(gè)兒子都在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過(guò)了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場(chǎng)病，現(xiàn)在還沒(méi)好。我想：病人更需要吃點(diǎn)西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見(jiàn)王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見(jiàn)我來(lái)了，有氣無(wú)力地問(wèn)：“小雁，……有……什么事嗎？”“我家買(mǎi)了西瓜，這塊瓜給您吃。”“不……不……還是……你……自己……吃吧。”“我家還有呢！”說(shuō)著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門(mén)外走去。背后傳來(lái)了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”

今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章記敘了小在炎熱的暑假里省下一塊西瓜給烈屬王奶奶吃的事情，事小卻反映了少年兒童尊敬老人、擁軍優(yōu)屬的好品質(zhì)。這篇文章有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。寫(xiě)的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，實(shí)實(shí)在在地記敘下來(lái)，盡管沒(méi)有華麗的詞藻，但少年兒童愛(ài)護(hù)老人、尊敬烈屬之情溢于言表。二是前后連貫，條理清楚。先寫(xiě)天熱想吃西瓜；接著寫(xiě)媽媽買(mǎi)回西瓜，全家分吃西瓜；再接著寫(xiě)自己送瓜給王奶奶；最后寫(xiě)自己省吃一塊瓜的感覺(jué)。按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，線索清晰。這兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)借鑒。

我們村里的頭號(hào)新聞

暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的時(shí)候。這一天，爸爸從里屋抱出一個(gè)大“三白”，我們娘仨不約而同地圍了過(guò)去?？墒前职譀](méi)有像往常那樣開(kāi)始切西瓜，卻對(duì)我們說(shuō)道：“現(xiàn)在各處都不吃‘大鍋飯’了，今天咱們也來(lái)個(gè)‘成績(jī)考查’怎么樣？”爸爸忍不住笑了一下，又接著說(shuō)：“我出個(gè)題目，你們娘仨好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦子，誰(shuí)答對(duì)了，整個(gè)西瓜抱走，答不對(duì)的看著別人吃?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/mama/" title="媽媽作文">媽媽聽(tīng)完一邊抿著嘴樂(lè)，一邊說(shuō)：“試試看吧?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/didi/" title="弟弟作文">弟弟使勁兒搖著小腦袋兒，連說(shuō)：“不好，不好?！蔽页鲇?a href="http://icitentertainment.net/zt/haoqi/" title="好奇作文">好奇，表示贊成。

爸爸看了看我們，笑著說(shuō)：“既然多數(shù)同意，我就出題。你們好好想想，這兩年來(lái)，咱們村里的頭號(hào)新聞是什么？每人只許答一次?！钡艿?a href="http://icitentertainment.net/zt/gaoxin/" title="高興作文">高興起來(lái)，搶著舉手說(shuō)：“我知道，我知道。頭號(hào)新聞是咱們村有名的‘饞毛’、‘李大懶’變成了萬(wàn)元戶(hù)，受到了區(qū)委表?yè)P(yáng)?！钡艿艽鹜觐}，先看了看旁邊的大“三白”，又去看爸爸的臉【習(xí)作要求】

暑假生活過(guò)得非常得豐富多彩，那么從中選擇一件有趣的事，比如參觀、游覽、釣魚(yú)、游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營(yíng)活動(dòng)等。首先要先把這件事的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果想一想，說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)得具體些，語(yǔ)句要通順、連貫。

【習(xí)作指導(dǎo)】

要寫(xiě)好這次作文，一定要注意以下幾個(gè)方面：

1．明確習(xí)作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫(xiě)一件事，而且這件事只能發(fā)生在暑假期間，這是特定的時(shí)間，不能更改。這件事還必須是你親身經(jīng)歷的。因而不能寫(xiě)聽(tīng)來(lái)的或者虛構(gòu)的。

2．選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，確定寫(xiě)作的目的。作文雖然要求寫(xiě)暑假里經(jīng)歷的一件事，但是并沒(méi)有規(guī)定要寫(xiě)怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇余地。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，一定會(huì)經(jīng)歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據(jù)這兩種不同的情況去確定不同的寫(xiě)作目的，然后再把文章寫(xiě)下來(lái)。

3．按照一定的順序，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。事情的發(fā)展變化是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大致包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)階段。我們在寫(xiě)記事作文時(shí)，一般都要按這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)的，因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合事物本身的進(jìn)程。這樣寫(xiě)不僅便于將文章寫(xiě)得條理清楚，層次分明，也便于讀者弄清的事情的經(jīng)過(guò)，把握和理解文章的內(nèi)容。

暑假里一件事

今天暑假，是百年罕見(jiàn)的大熱天，連續(xù)十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點(diǎn)西瓜消暑解渴。市場(chǎng)上的西瓜供應(yīng)量極少，價(jià)格也很貴。

一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買(mǎi)來(lái)一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長(zhǎng)著一條黑色的花紋，逗人喜愛(ài)。我高興地跳起來(lái)，大聲嚷著：“吃西瓜！吃西瓜！”從媽媽手里接過(guò)西瓜，先在盛滿(mǎn)清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開(kāi)來(lái)。?。≌媸且粋€(gè)好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿(mǎn)桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來(lái)，仿佛汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺(jué)得全身舒服極了。

一塊吃完了，我正想準(zhǔn)備吃第二塊的時(shí)候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個(gè)烈屬，她的兩個(gè)兒子都在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過(guò)了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場(chǎng)病，現(xiàn)在還沒(méi)好。我想：病人更需要吃點(diǎn)西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見(jiàn)王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見(jiàn)我來(lái)了，有氣無(wú)力地問(wèn)：“小雁，……有……什么事嗎？”“我家買(mǎi)了西瓜，這塊瓜給您吃?！薄安弧弧€是……你……自己……吃吧?！薄拔壹疫€有呢！”說(shuō)著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門(mén)外走去。背后傳來(lái)了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”

今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章記敘了小在炎熱的暑假里省下一塊西瓜給烈屬王奶奶吃的事情，事小卻反映了少年兒童尊敬老人、擁軍優(yōu)屬的好品質(zhì)。這篇文章有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。寫(xiě)的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，實(shí)實(shí)在在地記敘下來(lái)，盡管沒(méi)有華麗的詞藻，但少年兒童愛(ài)護(hù)老人、尊敬烈屬之情溢于言表。二是前后連貫，條理清楚。先寫(xiě)天熱想吃西瓜；接著寫(xiě)媽媽買(mǎi)回西瓜，全家分吃西瓜；再接著寫(xiě)自己送瓜給王奶奶；最后寫(xiě)自己省吃一塊瓜的感覺(jué)。按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，線索清晰。這兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)借鑒。

我們村里的頭號(hào)新聞

暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的時(shí)候。這一天，爸爸從里屋抱出一個(gè)大“三白”，我們娘仨不約而同地圍了過(guò)去?？墒前职譀](méi)有像往常那樣開(kāi)始切西瓜，卻對(duì)我們說(shuō)道：“現(xiàn)在各處都不吃‘大鍋飯’了，今天咱們也來(lái)個(gè)‘成績(jī)考查’怎么樣？”爸爸忍不住笑了一下，又接著說(shuō)：“我出個(gè)題目，你們娘仨好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦子，誰(shuí)答對(duì)了，整個(gè)西瓜抱走，答不對(duì)的看著別人吃?！眿寢屄?tīng)完一邊抿著嘴樂(lè)，一邊說(shuō)：“試試看吧?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/didi/" title="弟弟作文">弟弟使勁兒搖著小腦袋兒，連說(shuō)：“不好，不好?！蔽页鲇?a href="http://icitentertainment.net/zt/haoqi/" title="好奇作文">好奇，表示贊成。

爸爸看了看我們，笑著說(shuō)：“既然多數(shù)同意，我就出題。你們好好想想，這兩年來(lái)，咱們村里的頭號(hào)新聞是什么？每人只許答一次?！钡艿?a href="http://icitentertainment.net/zt/gaoxin/" title="高興作文">高興起來(lái)，搶著舉手說(shuō)：“我知道，我知道。頭號(hào)新聞是咱們村有名的‘饞毛’、‘李大懶’變成了萬(wàn)元戶(hù)，受到了區(qū)委表?yè)P(yáng)?！钡艿艽鹜觐}，先看了看旁邊的大“三白”，又去看爸爸的臉【習(xí)作要求】

暑假生活過(guò)得非常得豐富多彩，那么從中選擇一件有趣的事，比如參觀、游覽、釣魚(yú)、游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營(yíng)活動(dòng)等。首先要先把這件事的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果想一想，說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)得具體些，語(yǔ)句要通順、連貫。

【習(xí)作指導(dǎo)】

要寫(xiě)好這次作文，一定要注意以下幾個(gè)方面：

1．明確習(xí)作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫(xiě)一件事，而且這件事只能發(fā)生在暑假期間，這是特定的時(shí)間，不能更改。這件事還必須是你親身經(jīng)歷的。因而不能寫(xiě)聽(tīng)來(lái)的或者虛構(gòu)的。

2．選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，確定寫(xiě)作的目的。作文雖然要求寫(xiě)暑假里經(jīng)歷的一件事，但是并沒(méi)有規(guī)定要寫(xiě)怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇余地。同學(xué)們的暑假生活是豐富多彩的，一定會(huì)經(jīng)歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據(jù)這兩種不同的情況去確定不同的寫(xiě)作目的，然后再把文章寫(xiě)下來(lái)。

3．按照一定的順序，寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。事情的發(fā)展變化是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大致包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)階段。我們?cè)趯?xiě)記事作文時(shí)，一般都要按這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)的，因?yàn)檫@樣寫(xiě)符合事物本身的進(jìn)程。這樣寫(xiě)不僅便于將文章寫(xiě)得條理清楚，層次分明，也便于讀者弄清的事情的經(jīng)過(guò)，把握和理解文章的內(nèi)容。

暑假里一件事

今天暑假，是百年罕見(jiàn)的大熱天，連續(xù)十幾天氣溫在38度以上。大家都想吃點(diǎn)西瓜消暑解渴。市場(chǎng)上的西瓜供應(yīng)量極少，價(jià)格也很貴。

一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買(mǎi)來(lái)一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長(zhǎng)著一條黑色的花紋，逗人喜愛(ài)。我高興地跳起來(lái)，大聲嚷著：“吃西瓜！吃西瓜！”從媽媽手里接過(guò)西瓜，先在盛滿(mǎn)清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開(kāi)來(lái)。??！真是一個(gè)好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿(mǎn)桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來(lái)，仿佛汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺(jué)得全身舒服極了。

一塊吃完了，我正想準(zhǔn)備吃第二塊的時(shí)候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個(gè)烈屬，她的兩個(gè)兒子都在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過(guò)了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場(chǎng)病，現(xiàn)在還沒(méi)好。我想：病人更需要吃點(diǎn)西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見(jiàn)王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。那蠟黃的臉上搭著一塊濕毛巾。她見(jiàn)我來(lái)了，有氣無(wú)力地問(wèn)：“小雁，……有……什么事嗎？”“我家買(mǎi)了西瓜，這塊瓜給您吃?！薄安弧弧€是……你……自己……吃吧。”“我家還有呢！”說(shuō)著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門(mén)外走去。背后傳來(lái)了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”

今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章記敘了小在炎熱的暑假里省下一塊西瓜給烈屬王奶奶吃的事情，事小卻反映了少年兒童尊敬老人、擁軍優(yōu)屬的好品質(zhì)。這篇文章有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。寫(xiě)的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，實(shí)實(shí)在在地記敘下來(lái)，盡管沒(méi)有華麗的詞藻，但少年兒童愛(ài)護(hù)老人、尊敬烈屬之情溢于言表。二是前后連貫，條理清楚。先寫(xiě)天熱想吃西瓜；接著寫(xiě)媽媽買(mǎi)回西瓜，全家分吃西瓜；再接著寫(xiě)自己送瓜給王奶奶；最后寫(xiě)自己省吃一塊瓜的感覺(jué)。按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，線索清晰。這兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)借鑒。

我們村里的頭號(hào)新聞

暑假的一天晚上，照例是全家吃西瓜的時(shí)候。這一天，爸爸從里屋抱出一個(gè)大“三白”，我們娘仨不約而同地圍了過(guò)去?？墒前职譀](méi)有像往常那樣開(kāi)始切西瓜，卻對(duì)我們說(shuō)道：“現(xiàn)在各處都不吃‘大鍋飯’了，今天咱們也來(lái)個(gè)‘成績(jī)考查’怎么樣？”爸爸忍不住笑了一下，又接著說(shuō)：“我出個(gè)題目，你們娘仨好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦子，誰(shuí)答對(duì)了，整個(gè)西瓜抱走，答不對(duì)的看著別人吃?！眿寢屄?tīng)完一邊抿著嘴樂(lè)，一邊說(shuō)：“試試看吧?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/didi/" title="弟弟作文">弟弟使勁兒搖著小腦袋兒，連說(shuō)：“不好，不好?！蔽页鲇?a href="http://icitentertainment.net/zt/haoqi/" title="好奇作文">好奇，表示贊成。

爸爸看了看我們，笑著說(shuō)：“既然多數(shù)同意，我就出題。你們好好想想，這兩年來(lái)，咱們村里的頭號(hào)新聞是什么？每人只許答一次?！钡艿?a href="http://icitentertainment.net/zt/gaoxin/" title="高興作文">高興起來(lái)，搶著舉手說(shuō)：“我知道，我知道。頭號(hào)新聞是咱們村有名的‘饞毛’、‘李大懶’變成了萬(wàn)元戶(hù)，受到了區(qū)委表?yè)P(yáng)?！钡艿艽鹜觐}，先看了看旁邊的大“三白”，又去看爸爸的臉

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 彭燦紅   時(shí)間：2024-10-26 00:35