秋天凋零的心 10000字
文章摘要：高三寫景作文:怎么寫好秋天凋零的心10000字作文？秋日的雨夜是如此的恬靜?？醇?xì)雨輕風(fēng)打梧桐，落葉依舊飄零……秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄零，總喜歡讀有關(guān)梧桐的詩(shī)詞，因而對(duì)梧桐有種特別的感覺(jué)。昨日，終于，伴著第一場(chǎng)秋雨，那些流光似水的年華，秋漸漸地，漸漸地走近了……每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我都喜歡一個(gè)人坐在校園門口的那顆梧桐樹(shù)下。以下是鄭天樂(lè)寫的《秋天凋零的心》范文；
好秋天凋零的心作文10000字概況
- 作者：鄭天樂(lè)
- 班級(jí)：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：10000字作文
- 體裁：寫景
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2025年01月24日 20時(shí)20分
秋日的雨夜是如此的恬靜。
看細(xì)雨輕風(fēng)打梧桐，落葉依舊飄零……
秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄零，總喜歡讀有關(guān)梧桐的詩(shī)詞，因而對(duì)梧桐有種特別的感覺(jué)。昨日，終于，伴著第一場(chǎng)秋雨，那些流光似水的年華，秋漸漸地，漸漸地走近了……
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我都喜歡一個(gè)人坐在校園門口的那顆梧桐樹(shù)下。在梧桐樹(shù)下能我能靜靜的一個(gè)人思考，如果難過(guò)了可以大哭一場(chǎng)。
那一天，我獨(dú)自一人坐在梧桐樹(shù)下的草地上，面對(duì)著還算寬闊的操場(chǎng)，一個(gè)人靜靜地發(fā)呆。看著操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的人，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，除了我沒(méi)有人感到孤獨(dú)。
一個(gè)聲音打破了沉思。
“你怎么一個(gè)人在這兒？”
“哦，沒(méi)什么，我想一個(gè)人在這靜一會(huì)兒?！?/p>
我是風(fēng)兒。
我在最好的在學(xué)校里卻是學(xué)校里最差的學(xué)生。我感到了學(xué)習(xí)生活都沒(méi)有了興趣，就在我絕望的時(shí)候那一天你突然的站在了我的面前，你微笑的面龐伴隨著你理解的目光，讓我在絕望之中找到了一絲的希望。
葉子是我的同班同學(xué)，平日里在班里她的笑最美。她的笑含帶著一絲希望，能夠讓身處在絕望中的人重新振作起來(lái)。我知道她真的很容易笑，而且笑得很好看，像春天里盛開(kāi)的白棉花一樣，一樣燦爛，一樣美麗。
其實(shí)如果仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)人的微笑都是一種力量！就像蒙娜麗莎的微笑一樣在蘊(yùn)藏著神秘的魅力！就在那時(shí)我學(xué)會(huì)了微笑，笑起來(lái)更加的單純，單純之中隱藏著一絲的狡黠。 桐兒也是我的同班同學(xué)，并且是我的同桌。他和葉子也是從小一起長(zhǎng)大的。
桐兒人長(zhǎng)得高大瀟灑，有著183的身高而且家境也比較好。平時(shí)很陽(yáng)光，在同學(xué)和老師之間有著很好的人緣，因此我們同學(xué)都一致推薦他當(dāng)我們的班長(zhǎng)。
我和桐兒認(rèn)識(shí)是在我們開(kāi)學(xué)的第一天上，他坐在了我的旁邊就這樣我們成了同桌也成了最好的朋友。
萬(wàn)圣狂歡。
我玩的很高興，很盡情。
晚會(huì)過(guò)后，有人在教室里偷偷的哭泣。教室里一片狂歡過(guò)后的死寂。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)葉子的心情也不好。于是，我和葉子一起來(lái)到了那顆梧桐樹(shù)下。我們并排躺著草地上，一起數(shù)著星星，就像數(shù)著我們的孤獨(dú)。葉子說(shuō)星星并沒(méi)有那么亮。
我學(xué)著葉子的語(yǔ)氣說(shuō)，星星不夠亮，是因?yàn)槟愕?a href="http://icitentertainment.net/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛看到的不夠多。然后你轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不理我。
你還在自言自語(yǔ)，你說(shuō)風(fēng)兒你真是個(gè)寂寞的小孩。
其實(shí)我很想看著你的眼睛，看著你的眼睛里有沒(méi)有閃著小星星?？墒撬械囊磺凶⒍ㄒS風(fēng)飄散。
春去，秋來(lái)，風(fēng)又起。
我還是喜歡一個(gè)人看著窗外下雨時(shí)的淅淅瀝瀝，環(huán)顧四周中間有多少閑雜的人行走在雨天里。窗外的與很細(xì)很細(xì)，像繡花針一樣每一滴都扎在我的心里。
我知道，風(fēng)一來(lái)就要下雨了，秋風(fēng)就像一縷青煙吹走了我的憂愁。因?yàn)槊慨?dāng)那些飄雨的日子，我就會(huì)深深的吧你想起來(lái)。
這一年的秋天我和桐兒一起去游玩，來(lái)到了一個(gè)有山有水，葉葉成海的地方。
我和桐兒一起登上了山頂眺望著遠(yuǎn)方。我們站在高崗上一起大喊：我們是最好的朋友。
無(wú)心的學(xué)習(xí)。
我的心總是無(wú)緣無(wú)故的想起葉子，想起和葉子一起快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我很喜歡她，但我知道她的心里還有桐兒。我在教室里愁眉苦臉哀聲嘆氣。
桐兒說(shuō)，“怎么了，心情不好？”
桐兒半天沒(méi)有反應(yīng)，只是笑著對(duì)我說(shuō)，我們是同樣地人?。?/p>
我始終沒(méi)有給葉子說(shuō)。
你也不會(huì)想到，這一句話在我心中貯藏了一整個(gè)秋天。
我知道我要走了。我要去遠(yuǎn)方了。走時(shí)我特意把葉子和桐兒叫了出來(lái)吃了一頓飯。
那天又下起了雨，五月的雨下的那么輕柔沒(méi)有了一絲的風(fēng)。可是為什么總是在那些飄雨的日子呢？
我走了，我踏上了去遠(yuǎn)方的列車。
啟動(dòng)的列車飛過(guò)，飛不過(guò)友人心情的訴說(shuō)，訴說(shuō)著天涯之遠(yuǎn)的依戀。
我走后，一晃神就這么久了，在一晃神會(huì)不會(huì)就這么錯(cuò)過(guò)了呢？
秋來(lái)的時(shí)侯我回來(lái)了，卻始終不想見(jiàn)你。因?yàn)槲抑朗篱g啊哪有什么能夠真正回頭的風(fēng)兒呢？
夜雨，離殤，落葉飄零。
葉子的一生并沒(méi)有因?yàn)樗碾S風(fēng)飄零而結(jié)束啊，它有了更長(zhǎng)久的更有意義的生命，不是嗎？
落葉飄落，那只不過(guò)是風(fēng)兒吹過(guò)瞬間的美麗。
風(fēng)兒屬于一秋日的雨夜是如此的恬靜。
看細(xì)雨輕風(fēng)打梧桐，落葉依舊飄零……
秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄零，總喜歡讀有關(guān)梧桐的詩(shī)詞，因而對(duì)梧桐有種特別的感覺(jué)。昨日，終于，伴著第一場(chǎng)秋雨，那些流光似水的年華，秋漸漸地，漸漸地走近了……
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我都喜歡一個(gè)人坐在校園門口的那顆梧桐樹(shù)下。在梧桐樹(shù)下能我能靜靜的一個(gè)人思考，如果難過(guò)了可以大哭一場(chǎng)。
那一天，我獨(dú)自一人坐在梧桐樹(shù)下的草地上，面對(duì)著還算寬闊的操場(chǎng)，一個(gè)人靜靜地發(fā)呆?？粗賵?chǎng)上來(lái)來(lái)往往的人，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，除了我沒(méi)有人感到孤獨(dú)。
一個(gè)聲音打破了沉思。
“你怎么一個(gè)人在這兒？”
“哦，沒(méi)什么，我想一個(gè)人在這靜一會(huì)兒?！?/p>
我是風(fēng)兒。
我在最好的在學(xué)校里卻是學(xué)校里最差的學(xué)生。我感到了學(xué)習(xí)生活都沒(méi)有了興趣，就在我絕望的時(shí)候那一天你突然的站在了我的面前，你微笑的面龐伴隨著你理解的目光，讓我在絕望之中找到了一絲的希望。
葉子是我的同班同學(xué)，平日里在班里她的笑最美。她的笑含帶著一絲希望，能夠讓身處在絕望中的人重新振作起來(lái)。我知道她真的很容易笑，而且笑得很好看，像春天里盛開(kāi)的白棉花一樣，一樣燦爛，一樣美麗。
其實(shí)如果仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)人的微笑都是一種力量！就像蒙娜麗莎的微笑一樣在蘊(yùn)藏著神秘的魅力！就在那時(shí)我學(xué)會(huì)了微笑，笑起來(lái)更加的單純，單純之中隱藏著一絲的狡黠。 桐兒也是我的同班同學(xué)，并且是我的同桌。他和葉子也是從小一起長(zhǎng)大的。
桐兒人長(zhǎng)得高大瀟灑，有著183的身高而且家境也比較好。平時(shí)很陽(yáng)光，在同學(xué)和老師之間有著很好的人緣，因此我們同學(xué)都一致推薦他當(dāng)我們的班長(zhǎng)。
我和桐兒認(rèn)識(shí)是在我們開(kāi)學(xué)的第一天上，他坐在了我的旁邊就這樣我們成了同桌也成了最好的朋友。
萬(wàn)圣狂歡。
我玩的很高興，很盡情。
晚會(huì)過(guò)后，有人在教室里偷偷的哭泣。教室里一片狂歡過(guò)后的死寂。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)葉子的心情也不好。于是，我和葉子一起來(lái)到了那顆梧桐樹(shù)下。我們并排躺著草地上，一起數(shù)著星星，就像數(shù)著我們的孤獨(dú)。葉子說(shuō)星星并沒(méi)有那么亮。
我學(xué)著葉子的語(yǔ)氣說(shuō)，星星不夠亮，是因?yàn)槟愕?a href="http://icitentertainment.net/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛看到的不夠多。然后你轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不理我。
你還在自言自語(yǔ)，你說(shuō)風(fēng)兒你真是個(gè)寂寞的小孩。
其實(shí)我很想看著你的眼睛，看著你的眼睛里有沒(méi)有閃著小星星?？墒撬械囊磺凶⒍ㄒS風(fēng)飄散。
春去，秋來(lái)，風(fēng)又起。
我還是喜歡一個(gè)人看著窗外下雨時(shí)的淅淅瀝瀝，環(huán)顧四周中間有多少閑雜的人行走在雨天里。窗外的與很細(xì)很細(xì)，像繡花針一樣每一滴都扎在我的心里。
我知道，風(fēng)一來(lái)就要下雨了，秋風(fēng)就像一縷青煙吹走了我的憂愁。因?yàn)槊慨?dāng)那些飄雨的日子，我就會(huì)深深的吧你想起來(lái)。
這一年的秋天我和桐兒一起去游玩，來(lái)到了一個(gè)有山有水，葉葉成海的地方。
我和桐兒一起登上了山頂眺望著遠(yuǎn)方。我們站在高崗上一起大喊：我們是最好的朋友。
無(wú)心的學(xué)習(xí)。
我的心總是無(wú)緣無(wú)故的想起葉子，想起和葉子一起快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我很喜歡她，但我知道她的心里還有桐兒。我在教室里愁眉苦臉哀聲嘆氣。
桐兒說(shuō)，“怎么了，心情不好？”
桐兒半天沒(méi)有反應(yīng)，只是笑著對(duì)我說(shuō)，我們是同樣地人??！
我始終沒(méi)有給葉子說(shuō)。
你也不會(huì)想到，這一句話在我心中貯藏了一整個(gè)秋天。
我知道我要走了。我要去遠(yuǎn)方了。走時(shí)我特意把葉子和桐兒叫了出來(lái)吃了一頓飯。
那天又下起了雨，五月的雨下的那么輕柔沒(méi)有了一絲的風(fēng)?？墒菫槭裁纯偸窃谀切╋h雨的日子呢？
我走了，我踏上了去遠(yuǎn)方的列車。
啟動(dòng)的列車飛過(guò)，飛不過(guò)友人心情的訴說(shuō)，訴說(shuō)著天涯之遠(yuǎn)的依戀。
我走后，一晃神就這么久了，在一晃神會(huì)不會(huì)就這么錯(cuò)過(guò)了呢？
秋來(lái)的時(shí)侯我回來(lái)了，卻始終不想見(jiàn)你。因?yàn)槲抑朗篱g啊哪有什么能夠真正回頭的風(fēng)兒呢？
落葉，歸根，在整個(gè)秋天飄來(lái)飄去。
夜雨，離殤，落葉飄零。
葉子的一生并沒(méi)有因?yàn)樗碾S風(fēng)飄零而結(jié)束啊，它有了更長(zhǎng)久的更有意義的生命，不是嗎？
落葉飄落，那只不過(guò)是風(fēng)兒吹過(guò)瞬間的美麗。
風(fēng)兒屬于一秋日的雨夜是如此的恬靜。
看細(xì)雨輕風(fēng)打梧桐，落葉依舊飄零……
秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄零，總喜歡讀有關(guān)梧桐的詩(shī)詞，因而對(duì)梧桐有種特別的感覺(jué)。昨日，終于，伴著第一場(chǎng)秋雨，那些流光似水的年華，秋漸漸地，漸漸地走近了……
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我都喜歡一個(gè)人坐在校園門口的那顆梧桐樹(shù)下。在梧桐樹(shù)下能我能靜靜的一個(gè)人思考，如果難過(guò)了可以大哭一場(chǎng)。
那一天，我獨(dú)自一人坐在梧桐樹(shù)下的草地上，面對(duì)著還算寬闊的操場(chǎng)，一個(gè)人靜靜地發(fā)呆?？粗賵?chǎng)上來(lái)來(lái)往往的人，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，除了我沒(méi)有人感到孤獨(dú)。
一個(gè)聲音打破了沉思。
“你怎么一個(gè)人在這兒？”
“哦，沒(méi)什么，我想一個(gè)人在這靜一會(huì)兒。”
我是風(fēng)兒。
我在最好的在學(xué)校里卻是學(xué)校里最差的學(xué)生。我感到了學(xué)習(xí)生活都沒(méi)有了興趣，就在我絕望的時(shí)候那一天你突然的站在了我的面前，你微笑的面龐伴隨著你理解的目光，讓我在絕望之中找到了一絲的希望。
葉子是我的同班同學(xué)，平日里在班里她的笑最美。她的笑含帶著一絲希望，能夠讓身處在絕望中的人重新振作起來(lái)。我知道她真的很容易笑，而且笑得很好看，像春天里盛開(kāi)的白棉花一樣，一樣燦爛，一樣美麗。
其實(shí)如果仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)人的微笑都是一種力量！就像蒙娜麗莎的微笑一樣在蘊(yùn)藏著神秘的魅力！就在那時(shí)我學(xué)會(huì)了微笑，笑起來(lái)更加的單純，單純之中隱藏著一絲的狡黠。 桐兒也是我的同班同學(xué)，并且是我的同桌。他和葉子也是從小一起長(zhǎng)大的。
桐兒人長(zhǎng)得高大瀟灑，有著183的身高而且家境也比較好。平時(shí)很陽(yáng)光，在同學(xué)和老師之間有著很好的人緣，因此我們同學(xué)都一致推薦他當(dāng)我們的班長(zhǎng)。
我和桐兒認(rèn)識(shí)是在我們開(kāi)學(xué)的第一天上，他坐在了我的旁邊就這樣我們成了同桌也成了最好的朋友。
萬(wàn)圣狂歡。
我玩的很高興，很盡情。
晚會(huì)過(guò)后，有人在教室里偷偷的哭泣。教室里一片狂歡過(guò)后的死寂。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)葉子的心情也不好。于是，我和葉子一起來(lái)到了那顆梧桐樹(shù)下。我們并排躺著草地上，一起數(shù)著星星，就像數(shù)著我們的孤獨(dú)。葉子說(shuō)星星并沒(méi)有那么亮。
我學(xué)著葉子的語(yǔ)氣說(shuō)，星星不夠亮，是因?yàn)槟愕?a href="http://icitentertainment.net/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛看到的不夠多。然后你轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不理我。
你還在自言自語(yǔ)，你說(shuō)風(fēng)兒你真是個(gè)寂寞的小孩。
其實(shí)我很想看著你的眼睛，看著你的眼睛里有沒(méi)有閃著小星星?？墒撬械囊磺凶⒍ㄒS風(fēng)飄散。
春去，秋來(lái)，風(fēng)又起。
我還是喜歡一個(gè)人看著窗外下雨時(shí)的淅淅瀝瀝，環(huán)顧四周中間有多少閑雜的人行走在雨天里。窗外的與很細(xì)很細(xì)，像繡花針一樣每一滴都扎在我的心里。
我知道，風(fēng)一來(lái)就要下雨了，秋風(fēng)就像一縷青煙吹走了我的憂愁。因?yàn)槊慨?dāng)那些飄雨的日子，我就會(huì)深深的吧你想起來(lái)。
這一年的秋天我和桐兒一起去游玩，來(lái)到了一個(gè)有山有水，葉葉成海的地方。
我和桐兒一起登上了山頂眺望著遠(yuǎn)方。我們站在高崗上一起大喊：我們是最好的朋友。
無(wú)心的學(xué)習(xí)。
我的心總是無(wú)緣無(wú)故的想起葉子，想起和葉子一起快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我很喜歡她，但我知道她的心里還有桐兒。我在教室里愁眉苦臉哀聲嘆氣。
桐兒說(shuō)，“怎么了，心情不好？”
桐兒半天沒(méi)有反應(yīng)，只是笑著對(duì)我說(shuō)，我們是同樣地人?。?/p>
我始終沒(méi)有給葉子說(shuō)。
你也不會(huì)想到，這一句話在我心中貯藏了一整個(gè)秋天。
我知道我要走了。我要去遠(yuǎn)方了。走時(shí)我特意把葉子和桐兒叫了出來(lái)吃了一頓飯。
那天又下起了雨，五月的雨下的那么輕柔沒(méi)有了一絲的風(fēng)?？墒菫槭裁纯偸窃谀切╋h雨的日子呢？
我走了，我踏上了去遠(yuǎn)方的列車。
啟動(dòng)的列車飛過(guò)，飛不過(guò)友人心情的訴說(shuō)，訴說(shuō)著天涯之遠(yuǎn)的依戀。
我走后，一晃神就這么久了，在一晃神會(huì)不會(huì)就這么錯(cuò)過(guò)了呢？
秋來(lái)的時(shí)侯我回來(lái)了，卻始終不想見(jiàn)你。因?yàn)槲抑朗篱g啊哪有什么能夠真正回頭的風(fēng)兒呢？
落葉，歸根，在整個(gè)秋天飄來(lái)飄去。
夜雨，離殤，落葉飄零。
葉子的一生并沒(méi)有因?yàn)樗碾S風(fēng)飄零而結(jié)束啊，它有了更長(zhǎng)久的更有意義的生命，不是嗎？
落葉飄落，那只不過(guò)是風(fēng)兒吹過(guò)瞬間的美麗。
風(fēng)兒屬于一秋日的雨夜是如此的恬靜。
看細(xì)雨輕風(fēng)打梧桐，落葉依舊飄零……
秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄零，總喜歡讀有關(guān)梧桐的詩(shī)詞，因而對(duì)梧桐有種特別的感覺(jué)。昨日，終于，伴著第一場(chǎng)秋雨，那些流光似水的年華，秋漸漸地，漸漸地走近了……
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我都喜歡一個(gè)人坐在校園門口的那顆梧桐樹(shù)下。在梧桐樹(shù)下能我能靜靜的一個(gè)人思考，如果難過(guò)了可以大哭一場(chǎng)。
那一天，我獨(dú)自一人坐在梧桐樹(shù)下的草地上，面對(duì)著還算寬闊的操場(chǎng)，一個(gè)人靜靜地發(fā)呆?？粗賵?chǎng)上來(lái)來(lái)往往的人，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，除了我沒(méi)有人感到孤獨(dú)。
一個(gè)聲音打破了沉思。
“你怎么一個(gè)人在這兒？”
“哦，沒(méi)什么，我想一個(gè)人在這靜一會(huì)兒?！?/p>
我是風(fēng)兒。
我在最好的在學(xué)校里卻是學(xué)校里最差的學(xué)生。我感到了學(xué)習(xí)生活都沒(méi)有了興趣，就在我絕望的時(shí)候那一天你突然的站在了我的面前，你微笑的面龐伴隨著你理解的目光，讓我在絕望之中找到了一絲的希望。
葉子是我的同班同學(xué)，平日里在班里她的笑最美。她的笑含帶著一絲希望，能夠讓身處在絕望中的人重新振作起來(lái)。我知道她真的很容易笑，而且笑得很好看，像春天里盛開(kāi)的白棉花一樣，一樣燦爛，一樣美麗。
其實(shí)如果仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)人的微笑都是一種力量！就像蒙娜麗莎的微笑一樣在蘊(yùn)藏著神秘的魅力！就在那時(shí)我學(xué)會(huì)了微笑，笑起來(lái)更加的單純，單純之中隱藏著一絲的狡黠。 桐兒也是我的同班同學(xué)，并且是我的同桌。他和葉子也是從小一起長(zhǎng)大的。
桐兒人長(zhǎng)得高大瀟灑，有著183的身高而且家境也比較好。平時(shí)很陽(yáng)光，在同學(xué)和老師之間有著很好的人緣，因此我們同學(xué)都一致推薦他當(dāng)我們的班長(zhǎng)。
我和桐兒認(rèn)識(shí)是在我們開(kāi)學(xué)的第一天上，他坐在了我的旁邊就這樣我們成了同桌也成了最好的朋友。
萬(wàn)圣狂歡。
我玩的很高興，很盡情。
晚會(huì)過(guò)后，有人在教室里偷偷的哭泣。教室里一片狂歡過(guò)后的死寂。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)葉子的心情也不好。于是，我和葉子一起來(lái)到了那顆梧桐樹(shù)下。我們并排躺著草地上，一起數(shù)著星星，就像數(shù)著我們的孤獨(dú)。葉子說(shuō)星星并沒(méi)有那么亮。
我學(xué)著葉子的語(yǔ)氣說(shuō)，星星不夠亮，是因?yàn)槟愕?a href="http://icitentertainment.net/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛看到的不夠多。然后你轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不理我。
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其實(shí)我很想看著你的眼睛，看著你的眼睛里有沒(méi)有閃著小星星?？墒撬械囊磺凶⒍ㄒS風(fēng)飄散。
春去，秋來(lái)，風(fēng)又起。
我還是喜歡一個(gè)人看著窗外下雨時(shí)的淅淅瀝瀝，環(huán)顧四周中間有多少閑雜的人行走在雨天里。窗外的與很細(xì)很細(xì)，像繡花針一樣每一滴都扎在我的心里。
我知道，風(fēng)一來(lái)就要下雨了，秋風(fēng)就像一縷青煙吹走了我的憂愁。因?yàn)槊慨?dāng)那些飄雨的日子，我就會(huì)深深的吧你想起來(lái)。
這一年的秋天我和桐兒一起去游玩，來(lái)到了一個(gè)有山有水，葉葉成海的地方。
我和桐兒一起登上了山頂眺望著遠(yuǎn)方。我們站在高崗上一起大喊：我們是最好的朋友。
無(wú)心的學(xué)習(xí)。
我的心總是無(wú)緣無(wú)故的想起葉子，想起和葉子一起快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我很喜歡她，但我知道她的心里還有桐兒。我在教室里愁眉苦臉哀聲嘆氣。
桐兒說(shuō)，“怎么了，心情不好？”
桐兒半天沒(méi)有反應(yīng)，只是笑著對(duì)我說(shuō)，我們是同樣地人?。?/p>
我始終沒(méi)有給葉子說(shuō)。
你也不會(huì)想到，這一句話在我心中貯藏了一整個(gè)秋天。
我知道我要走了。我要去遠(yuǎn)方了。走時(shí)我特意把葉子和桐兒叫了出來(lái)吃了一頓飯。
那天又下起了雨，五月的雨下的那么輕柔沒(méi)有了一絲的風(fēng)。可是為什么總是在那些飄雨的日子呢？
我走了，我踏上了去遠(yuǎn)方的列車。
啟動(dòng)的列車飛過(guò)，飛不過(guò)友人心情的訴說(shuō)，訴說(shuō)著天涯之遠(yuǎn)的依戀。
我走后，一晃神就這么久了，在一晃神會(huì)不會(huì)就這么錯(cuò)過(guò)了呢？
秋來(lái)的時(shí)侯我回來(lái)了，卻始終不想見(jiàn)你。因?yàn)槲抑朗篱g啊哪有什么能夠真正回頭的風(fēng)兒呢？
夜雨，離殤，落葉飄零。
葉子的一生并沒(méi)有因?yàn)樗碾S風(fēng)飄零而結(jié)束啊，它有了更長(zhǎng)久的更有意義的生命，不是嗎？
落葉飄落，那只不過(guò)是風(fēng)兒吹過(guò)瞬間的美麗。
風(fēng)兒屬于一秋日的雨夜是如此的恬靜。
看細(xì)雨輕風(fēng)打梧桐，落葉依舊飄零……
秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄零，總喜歡讀有關(guān)梧桐的詩(shī)詞，因而對(duì)梧桐有種特別的感覺(jué)。昨日，終于，伴著第一場(chǎng)秋雨，那些流光似水的年華，秋漸漸地，漸漸地走近了……
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我都喜歡一個(gè)人坐在校園門口的那顆梧桐樹(shù)下。在梧桐樹(shù)下能我能靜靜的一個(gè)人思考，如果難過(guò)了可以大哭一場(chǎng)。
那一天，我獨(dú)自一人坐在梧桐樹(shù)下的草地上，面對(duì)著還算寬闊的操場(chǎng)，一個(gè)人靜靜地發(fā)呆?？粗賵?chǎng)上來(lái)來(lái)往往的人，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，除了我沒(méi)有人感到孤獨(dú)。
一個(gè)聲音打破了沉思。
“你怎么一個(gè)人在這兒？”
“哦，沒(méi)什么，我想一個(gè)人在這靜一會(huì)兒?！?/p>
我是風(fēng)兒。
我在最好的在學(xué)校里卻是學(xué)校里最差的學(xué)生。我感到了學(xué)習(xí)生活都沒(méi)有了興趣，就在我絕望的時(shí)候那一天你突然的站在了我的面前，你微笑的面龐伴隨著你理解的目光，讓我在絕望之中找到了一絲的希望。
葉子是我的同班同學(xué)，平日里在班里她的笑最美。她的笑含帶著一絲希望，能夠讓身處在絕望中的人重新振作起來(lái)。我知道她真的很容易笑，而且笑得很好看，像春天里盛開(kāi)的白棉花一樣，一樣燦爛，一樣美麗。
其實(shí)如果仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)人的微笑都是一種力量！就像蒙娜麗莎的微笑一樣在蘊(yùn)藏著神秘的魅力！就在那時(shí)我學(xué)會(huì)了微笑，笑起來(lái)更加的單純，單純之中隱藏著一絲的狡黠。 桐兒也是我的同班同學(xué)，并且是我的同桌。他和葉子也是從小一起長(zhǎng)大的。
桐兒人長(zhǎng)得高大瀟灑，有著183的身高而且家境也比較好。平時(shí)很陽(yáng)光，在同學(xué)和老師之間有著很好的人緣，因此我們同學(xué)都一致推薦他當(dāng)我們的班長(zhǎng)。
我和桐兒認(rèn)識(shí)是在我們開(kāi)學(xué)的第一天上，他坐在了我的旁邊就這樣我們成了同桌也成了最好的朋友。
萬(wàn)圣狂歡。
我玩的很高興，很盡情。
晚會(huì)過(guò)后，有人在教室里偷偷的哭泣。教室里一片狂歡過(guò)后的死寂。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)葉子的心情也不好。于是，我和葉子一起來(lái)到了那顆梧桐樹(shù)下。我們并排躺著草地上，一起數(shù)著星星，就像數(shù)著我們的孤獨(dú)。葉子說(shuō)星星并沒(méi)有那么亮。
我學(xué)著葉子的語(yǔ)氣說(shuō)，星星不夠亮，是因?yàn)槟愕?a href="http://icitentertainment.net/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛看到的不夠多。然后你轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不理我。
你還在自言自語(yǔ)，你說(shuō)風(fēng)兒你真是個(gè)寂寞的小孩。
其實(shí)我很想看著你的眼睛，看著你的眼睛里有沒(méi)有閃著小星星?？墒撬械囊磺凶⒍ㄒS風(fēng)飄散。
春去，秋來(lái)，風(fēng)又起。
我還是喜歡一個(gè)人看著窗外下雨時(shí)的淅淅瀝瀝，環(huán)顧四周中間有多少閑雜的人行走在雨天里。窗外的與很細(xì)很細(xì)，像繡花針一樣每一滴都扎在我的心里。
我知道，風(fēng)一來(lái)就要下雨了，秋風(fēng)就像一縷青煙吹走了我的憂愁。因?yàn)槊慨?dāng)那些飄雨的日子，我就會(huì)深深的吧你想起來(lái)。
這一年的秋天我和桐兒一起去游玩，來(lái)到了一個(gè)有山有水，葉葉成海的地方。
我和桐兒一起登上了山頂眺望著遠(yuǎn)方。我們站在高崗上一起大喊：我們是最好的朋友。
無(wú)心的學(xué)習(xí)。
我的心總是無(wú)緣無(wú)故的想起葉子，想起和葉子一起快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我很喜歡她，但我知道她的心里還有桐兒。我在教室里愁眉苦臉哀聲嘆氣。
桐兒說(shuō)，“怎么了，心情不好？”
桐兒半天沒(méi)有反應(yīng)，只是笑著對(duì)我說(shuō)，我們是同樣地人?。?/p>
我始終沒(méi)有給葉子說(shuō)。
你也不會(huì)想到，這一句話在我心中貯藏了一整個(gè)秋天。
我知道我要走了。我要去遠(yuǎn)方了。走時(shí)我特意把葉子和桐兒叫了出來(lái)吃了一頓飯。
那天又下起了雨，五月的雨下的那么輕柔沒(méi)有了一絲的風(fēng)?？墒菫槭裁纯偸窃谀切╋h雨的日子呢？
我走了，我踏上了去遠(yuǎn)方的列車。
啟動(dòng)的列車飛過(guò)，飛不過(guò)友人心情的訴說(shuō)，訴說(shuō)著天涯之遠(yuǎn)的依戀。
我走后，一晃神就這么久了，在一晃神會(huì)不會(huì)就這么錯(cuò)過(guò)了呢？
秋來(lái)的時(shí)侯我回來(lái)了，卻始終不想見(jiàn)你。因?yàn)槲抑朗篱g啊哪有什么能夠真正回頭的風(fēng)兒呢？
落葉，歸根，在整個(gè)秋天飄來(lái)飄去。
夜雨，離殤，落葉飄零。
葉子的一生并沒(méi)有因?yàn)樗碾S風(fēng)飄零而結(jié)束啊，它有了更長(zhǎng)久的更有意義的生命，不是嗎？
落葉飄落，那只不過(guò)是風(fēng)兒吹過(guò)瞬間的美麗。
風(fēng)兒屬于一秋日的雨夜是如此的恬靜。
看細(xì)雨輕風(fēng)打梧桐，落葉依舊飄零……
秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄零，總喜歡讀有關(guān)梧桐的詩(shī)詞，因而對(duì)梧桐有種特別的感覺(jué)。昨日，終于，伴著第一場(chǎng)秋雨，那些流光似水的年華，秋漸漸地，漸漸地走近了……
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我都喜歡一個(gè)人坐在校園門口的那顆梧桐樹(shù)下。在梧桐樹(shù)下能我能靜靜的一個(gè)人思考，如果難過(guò)了可以大哭一場(chǎng)。
那一天，我獨(dú)自一人坐在梧桐樹(shù)下的草地上，面對(duì)著還算寬闊的操場(chǎng)，一個(gè)人靜靜地發(fā)呆。看著操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的人，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，除了我沒(méi)有人感到孤獨(dú)。
一個(gè)聲音打破了沉思。
“你怎么一個(gè)人在這兒？”
“哦，沒(méi)什么，我想一個(gè)人在這靜一會(huì)兒。”
我是風(fēng)兒。
我在最好的在學(xué)校里卻是學(xué)校里最差的學(xué)生。我感到了學(xué)習(xí)生活都沒(méi)有了興趣，就在我絕望的時(shí)候那一天你突然的站在了我的面前，你微笑的面龐伴隨著你理解的目光，讓我在絕望之中找到了一絲的希望。
葉子是我的同班同學(xué)，平日里在班里她的笑最美。她的笑含帶著一絲希望，能夠讓身處在絕望中的人重新振作起來(lái)。我知道她真的很容易笑，而且笑得很好看，像春天里盛開(kāi)的白棉花一樣，一樣燦爛，一樣美麗。
其實(shí)如果仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)人的微笑都是一種力量！就像蒙娜麗莎的微笑一樣在蘊(yùn)藏著神秘的魅力！就在那時(shí)我學(xué)會(huì)了微笑，笑起來(lái)更加的單純，單純之中隱藏著一絲的狡黠。 桐兒也是我的同班同學(xué)，并且是我的同桌。他和葉子也是從小一起長(zhǎng)大的。
桐兒人長(zhǎng)得高大瀟灑，有著183的身高而且家境也比較好。平時(shí)很陽(yáng)光，在同學(xué)和老師之間有著很好的人緣，因此我們同學(xué)都一致推薦他當(dāng)我們的班長(zhǎng)。
我和桐兒認(rèn)識(shí)是在我們開(kāi)學(xué)的第一天上，他坐在了我的旁邊就這樣我們成了同桌也成了最好的朋友。
萬(wàn)圣狂歡。
我玩的很高興，很盡情。
晚會(huì)過(guò)后，有人在教室里偷偷的哭泣。教室里一片狂歡過(guò)后的死寂。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)葉子的心情也不好。于是，我和葉子一起來(lái)到了那顆梧桐樹(shù)下。我們并排躺著草地上，一起數(shù)著星星，就像數(shù)著我們的孤獨(dú)。葉子說(shuō)星星并沒(méi)有那么亮。
我學(xué)著葉子的語(yǔ)氣說(shuō)，星星不夠亮，是因?yàn)槟愕?a href="http://icitentertainment.net/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛看到的不夠多。然后你轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不理我。
你還在自言自語(yǔ)，你說(shuō)風(fēng)兒你真是個(gè)寂寞的小孩。
其實(shí)我很想看著你的眼睛，看著你的眼睛里有沒(méi)有閃著小星星?？墒撬械囊磺凶⒍ㄒS風(fēng)飄散。
春去，秋來(lái)，風(fēng)又起。
我還是喜歡一個(gè)人看著窗外下雨時(shí)的淅淅瀝瀝，環(huán)顧四周中間有多少閑雜的人行走在雨天里。窗外的與很細(xì)很細(xì)，像繡花針一樣每一滴都扎在我的心里。
我知道，風(fēng)一來(lái)就要下雨了，秋風(fēng)就像一縷青煙吹走了我的憂愁。因?yàn)槊慨?dāng)那些飄雨的日子，我就會(huì)深深的吧你想起來(lái)。
這一年的秋天我和桐兒一起去游玩，來(lái)到了一個(gè)有山有水，葉葉成海的地方。
我和桐兒一起登上了山頂眺望著遠(yuǎn)方。我們站在高崗上一起大喊：我們是最好的朋友。
無(wú)心的學(xué)習(xí)。
我的心總是無(wú)緣無(wú)故的想起葉子，想起和葉子一起快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我很喜歡她，但我知道她的心里還有桐兒。我在教室里愁眉苦臉哀聲嘆氣。
桐兒說(shuō)，“怎么了，心情不好？”
桐兒半天沒(méi)有反應(yīng)，只是笑著對(duì)我說(shuō)，我們是同樣地人啊！
我始終沒(méi)有給葉子說(shuō)。
你也不會(huì)想到，這一句話在我心中貯藏了一整個(gè)秋天。
我知道我要走了。我要去遠(yuǎn)方了。走時(shí)我特意把葉子和桐兒叫了出來(lái)吃了一頓飯。
那天又下起了雨，五月的雨下的那么輕柔沒(méi)有了一絲的風(fēng)?？墒菫槭裁纯偸窃谀切╋h雨的日子呢？
我走了，我踏上了去遠(yuǎn)方的列車。
啟動(dòng)的列車飛過(guò)，飛不過(guò)友人心情的訴說(shuō)，訴說(shuō)著天涯之遠(yuǎn)的依戀。
我走后，一晃神就這么久了，在一晃神會(huì)不會(huì)就這么錯(cuò)過(guò)了呢？
秋來(lái)的時(shí)侯我回來(lái)了，卻始終不想見(jiàn)你。因?yàn)槲抑朗篱g啊哪有什么能夠真正回頭的風(fēng)兒呢？
落葉，歸根，在整個(gè)秋天飄來(lái)飄去。
夜雨，離殤，落葉飄零。
葉子的一生并沒(méi)有因?yàn)樗碾S風(fēng)飄零而結(jié)束啊，它有了更長(zhǎng)久的更有意義的生命，不是嗎？
落葉飄落，那只不過(guò)是風(fēng)兒吹過(guò)瞬間的美麗。
風(fēng)兒屬于一秋日的雨夜是如此的恬靜。
看細(xì)雨輕風(fēng)打梧桐，落葉依舊飄零……
秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄零，總喜歡讀有關(guān)梧桐的詩(shī)詞，因而對(duì)梧桐有種特別的感覺(jué)。昨日，終于，伴著第一場(chǎng)秋雨，那些流光似水的年華，秋漸漸地，漸漸地走近了……
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我都喜歡一個(gè)人坐在校園門口的那顆梧桐樹(shù)下。在梧桐樹(shù)下能我能靜靜的一個(gè)人思考，如果難過(guò)了可以大哭一場(chǎng)。
那一天，我獨(dú)自一人坐在梧桐樹(shù)下的草地上，面對(duì)著還算寬闊的操場(chǎng)，一個(gè)人靜靜地發(fā)呆。看著操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的人，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，除了我沒(méi)有人感到孤獨(dú)。
一個(gè)聲音打破了沉思。
“你怎么一個(gè)人在這兒？”
“哦，沒(méi)什么，我想一個(gè)人在這靜一會(huì)兒?！?/p>
我是風(fēng)兒。
我在最好的在學(xué)校里卻是學(xué)校里最差的學(xué)生。我感到了學(xué)習(xí)生活都沒(méi)有了興趣，就在我絕望的時(shí)候那一天你突然的站在了我的面前，你微笑的面龐伴隨著你理解的目光，讓我在絕望之中找到了一絲的希望。
葉子是我的同班同學(xué)，平日里在班里她的笑最美。她的笑含帶著一絲希望，能夠讓身處在絕望中的人重新振作起來(lái)。我知道她真的很容易笑，而且笑得很好看，像春天里盛開(kāi)的白棉花一樣，一樣燦爛，一樣美麗。
其實(shí)如果仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)人的微笑都是一種力量！就像蒙娜麗莎的微笑一樣在蘊(yùn)藏著神秘的魅力！就在那時(shí)我學(xué)會(huì)了微笑，笑起來(lái)更加的單純，單純之中隱藏著一絲的狡黠。 桐兒也是我的同班同學(xué)，并且是我的同桌。他和葉子也是從小一起長(zhǎng)大的。
桐兒人長(zhǎng)得高大瀟灑，有著183的身高而且家境也比較好。平時(shí)很陽(yáng)光，在同學(xué)和老師之間有著很好的人緣，因此我們同學(xué)都一致推薦他當(dāng)我們的班長(zhǎng)。
我和桐兒認(rèn)識(shí)是在我們開(kāi)學(xué)的第一天上，他坐在了我的旁邊就這樣我們成了同桌也成了最好的朋友。
萬(wàn)圣狂歡。
我玩的很高興，很盡情。
晚會(huì)過(guò)后，有人在教室里偷偷的哭泣。教室里一片狂歡過(guò)后的死寂。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)葉子的心情也不好。于是，我和葉子一起來(lái)到了那顆梧桐樹(shù)下。我們并排躺著草地上，一起數(shù)著星星，就像數(shù)著我們的孤獨(dú)。葉子說(shuō)星星并沒(méi)有那么亮。
我學(xué)著葉子的語(yǔ)氣說(shuō)，星星不夠亮，是因?yàn)槟愕?a href="http://icitentertainment.net/zt/yanjing/" title="眼睛作文">眼睛看到的不夠多。然后你轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不理我。
你還在自言自語(yǔ)，你說(shuō)風(fēng)兒你真是個(gè)寂寞的小孩。
其實(shí)我很想看著你的眼睛，看著你的眼睛里有沒(méi)有閃著小星星?？墒撬械囊磺凶⒍ㄒS風(fēng)飄散。
春去，秋來(lái)，風(fēng)又起。
我還是喜歡一個(gè)人看著窗外下雨時(shí)的淅淅瀝瀝，環(huán)顧四周中間有多少閑雜的人行走在雨天里。窗外的與很細(xì)很細(xì)，像繡花針一樣每一滴都扎在我的心里。
我知道，風(fēng)一來(lái)就要下雨了，秋風(fēng)就像一縷青煙吹走了我的憂愁。因?yàn)槊慨?dāng)那些飄雨的日子，我就會(huì)深深的吧你想起來(lái)。
這一年的秋天我和桐兒一起去游玩，來(lái)到了一個(gè)有山有水，葉葉成海的地方。
我和桐兒一起登上了山頂眺望著遠(yuǎn)方。我們站在高崗上一起大喊：我們是最好的朋友。
無(wú)心的學(xué)習(xí)。
我的心總是無(wú)緣無(wú)故的想起葉子，想起和葉子一起快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我很喜歡她，但我知道她的心里還有桐兒。我在教室里愁眉苦臉哀聲嘆氣。
桐兒說(shuō)，“怎么了，心情不好？”
桐兒半天沒(méi)有反應(yīng)，只是笑著對(duì)我說(shuō)，我們是同樣地人啊！
我始終沒(méi)有給葉子說(shuō)。
你也不會(huì)想到，這一句話在我心中貯藏了一整個(gè)秋天。
我知道我要走了。我要去遠(yuǎn)方了。走時(shí)我特意把葉子和桐兒叫了出來(lái)吃了一頓飯。
那天又下起了雨，五月的雨下的那么輕柔沒(méi)有了一絲的風(fēng)。可是為什么總是在那些飄雨的日子呢？
我走了，我踏上了去遠(yuǎn)方的列車。
啟動(dòng)的列車飛過(guò)，飛不過(guò)友人心情的訴說(shuō)，訴說(shuō)著天涯之遠(yuǎn)的依戀。
我走后，一晃神就這么久了，在一晃神會(huì)不會(huì)就這么錯(cuò)過(guò)了呢？
秋來(lái)的時(shí)侯我回來(lái)了，卻始終不想見(jiàn)你。因?yàn)槲抑朗篱g啊哪有什么能夠真正回頭的風(fēng)兒呢？
落葉，歸根，在整個(gè)秋天飄來(lái)飄去。
夜雨，離殤，落葉飄零。
葉子的一生并沒(méi)有因?yàn)樗碾S風(fēng)飄零而結(jié)束啊，它有了更長(zhǎng)久的更有意義的生命，不是嗎？
落葉飄落，那只不過(guò)是風(fēng)兒吹過(guò)瞬間的美麗。
風(fēng)兒屬于作者：高中高三學(xué)生（4）班 鄭天樂(lè) 時(shí)間：2025-1-24 20:20
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