文章摘要：高三作文10000字:怎么寫(xiě)好我們之間的距離10000字作文？和初中的同學(xué)一起在外面吃飯，大家熱火朝天的討論著現(xiàn)在各自班里發(fā)生的事情，好不熱鬧，這時(shí)候，手機(jī)忽然想起來(lái)，我拿出手機(jī)看看，是她，我笑了笑，然后像平常一樣很自然的接起來(lái)：“喂，老師?！碑?dāng)我這兩個(gè)字從嘴里吐出來(lái)的時(shí)候，大家就開(kāi)始安靜下來(lái)了，“恩，小屁孩兒你在哪兒呢。以下是劉桂琴寫(xiě)的《我們之間的距離》范文；

好我們之間的距離作文10000字概況

• 作者：劉桂琴
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2025年03月07日 07時(shí)05分

和初中的同學(xué)一起在外面吃飯，大家熱火朝天的討論著現(xiàn)在各自班里發(fā)生的事情，好不熱鬧，這時(shí)候，手機(jī)忽然想起來(lái)，我拿出手機(jī)看看，是她，我笑了笑，然后像平常一樣很自然的接起來(lái)：“喂，老師?！碑?dāng)我這兩個(gè)字從嘴里吐出來(lái)的時(shí)候，大家就開(kāi)始安靜下來(lái)了，“恩，小屁孩兒你在哪兒呢？”“我在外面吃飯呢，怎么了？老師你又自己呆著閑的無(wú)聊了吧？”等我這句話一說(shuō)出來(lái)，本來(lái)很熱鬧的飯桌上已經(jīng)靜的出奇，沒(méi)有人再說(shuō)什么，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間的變化，還很隨意的和電話那邊的老師嘮著家常，什么這些天家里冷不冷??？吃飯吃什么好吃的了？這段時(shí)間身體還好嗎？最近都干什么了？有什么新發(fā)現(xiàn)？甚至看什么電視劇了都得問(wèn)問(wèn)，其實(shí)在看到是她的電話時(shí)我就知道她打電話來(lái)本來(lái)也沒(méi)什么事情，只是我們?cè)谝欢螘r(shí)間不聯(lián)系之后彼此就會(huì)不約而同的想打個(gè)電話聊聊，所以我一邊低著頭接著往嘴里送著碗里的飯菜，一邊天南海北不著邊際的和她聊天，我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)大家早就放下了筷子，滿桌子的人都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，等到我們?cè)凇岸鳎抢蠋熌愫煤谜疹欁约?，下次聊！”“恩，知道了小屁孩兒，有時(shí)間的時(shí)候過(guò)來(lái)吃頓飯吧？”“恩，你家改善伙食的時(shí)候給我打電話吧，嘿嘿！老師再見(jiàn)！”的再見(jiàn)聲中掛了電

“恩，是啊，怎么了？”

“我們沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？她叫你什么？”

“呵呵，她叫習(xí)慣了，一直叫我小屁孩兒?！?/p>

“她找你有事兒？”

“沒(méi)事兒，一個(gè)人在家呆著閑的無(wú)聊了就打個(gè)電話聊會(huì)兒天。”

“如果不是聽(tīng)到前面你叫她老師了，我絕對(duì)不會(huì)相信你的話，絕對(duì)不相信一個(gè)老師沒(méi)事兒干的時(shí)候會(huì)給學(xué)生打電話就為了聊天。而且還主動(dòng)請(qǐng)學(xué)生吃飯?！?/p>

“這有什么好奇怪的??？我們經(jīng)常這樣的，他們經(jīng)常叫我過(guò)去吃飯的。”

“真的假的啊，真沒(méi)想到老師和學(xué)生的關(guān)系原來(lái)可以走的這么近?！?/p>

“?。坎皇前?？我和我的好多老師都走得很近啊?！?/p>

“一定是現(xiàn)在已經(jīng)不教你的老師了吧？”

“不是啊，現(xiàn)在教我的我們也走得很近啊！”

“怎么可能？你怎么和他們的關(guān)系處的這么好??？你和老師在一起呆著不害怕??？”

“害怕？怕什么？老師又不能吃了你。就像和咱們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣啊，也沒(méi)怎么處啊?！?/p>

“怎么可能會(huì)和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣??？老師總給人那么高高在上的感覺(jué)，和老師在一起太壓抑了吧?！?/p>

“沒(méi)有吧，我覺(jué)得他們都挺好的?。　?/p>

“如果不是親眼所見(jiàn)親耳所聽(tīng)，我打死都不相信你說(shuō)的話！我覺(jué)得我們和老師的距離那么遠(yuǎn)，真沒(méi)想到你能和老師的關(guān)系這么近，處得這么好！”

“呵呵，你要是真心和他們相處，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)和他們相處很簡(jiǎn)單的，和他們交朋友很簡(jiǎn)單的。”

“得了吧，說(shuō)得容易做起來(lái)難，我看見(jiàn)老師就嚇得慌，我可不敢和他們交朋友去！”

“……”

這已經(jīng)不是我第一次遇到這樣的情況了，每次都要費(fèi)好大的力氣解釋一遍我們的關(guān)系，因?yàn)榇蠹铱傆X(jué)得老師和學(xué)生的關(guān)系走的這么近完全屬于不可能事件。

其實(shí)我一直都搞不懂這是為什么，本來(lái)老師應(yīng)該是在我們的學(xué)生時(shí)代中和我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的人了，每天從早到晚，一天十幾個(gè)小時(shí)都是老師陪著我們度過(guò)的，老師也是我們的青春記憶中最難忘卻的人，他們了解我們的程度也許超越了父母對(duì)我們的了解，甚至超越了我們自己對(duì)自己的了解，按理說(shuō)這么了解我們的人和我們相處起來(lái)應(yīng)該更加容易啊，他們能更容易的走進(jìn)我們內(nèi)心世界，本來(lái)老師應(yīng)該和我們的距離最近，或者說(shuō)根本就沒(méi)有距離的，可為什么現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)卻覺(jué)得老師與我們之間不但有距離，而且這個(gè)距離還是特別的遙遠(yuǎn)的呢？我和老師的關(guān)系一直屬于走的比較近的，有好多人羨慕我和老師們的關(guān)系，都問(wèn)我究竟怎么做才能消除我們和老師之間的這段距離呢？對(duì)于這樣的問(wèn)題，我有著自己的理解。

記得原來(lái)看過(guò)許多以“感謝師恩”為話題的文章，每到這個(gè)時(shí)候我就特別困惑，“師恩”？為什么要說(shuō)師“恩”呢？就是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師傳授給我們知識(shí)嗎？我并不這么認(rèn)為，如果你說(shuō)“師生情”我同意，俗話說(shuō)“日久生情”嘛，在一起呆的時(shí)間久了自然就會(huì)有感情了，但是如果說(shuō)“師恩”的話我不同意，老師傳授給我們知識(shí)是因?yàn)樗麄兊穆氊?zé)所在，作為老師，他們有責(zé)任，有義務(wù)給我們傳授知識(shí)，而他們就靠給我們傳授知識(shí)來(lái)掙錢(qián)和初中的同學(xué)一起在外面吃飯，大家熱火朝天的討論著現(xiàn)在各自班里發(fā)生的事情，好不熱鬧，這時(shí)候，手機(jī)忽然想起來(lái)，我拿出手機(jī)看看，是她，我笑了笑，然后像平常一樣很自然的接起來(lái)：“喂，老師?！碑?dāng)我這兩個(gè)字從嘴里吐出來(lái)的時(shí)候，大家就開(kāi)始安靜下來(lái)了，“恩，小屁孩兒你在哪兒呢？”“我在外面吃飯呢，怎么了？老師你又自己呆著閑的無(wú)聊了吧？”等我這句話一說(shuō)出來(lái)，本來(lái)很熱鬧的飯桌上已經(jīng)靜的出奇，沒(méi)有人再說(shuō)什么，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間的變化，還很隨意的和電話那邊的老師嘮著家常，什么這些天家里冷不冷啊？吃飯吃什么好吃的了？這段時(shí)間身體還好嗎？最近都干什么了？有什么新發(fā)現(xiàn)？甚至看什么電視劇了都得問(wèn)問(wèn)，其實(shí)在看到是她的電話時(shí)我就知道她打電話來(lái)本來(lái)也沒(méi)什么事情，只是我們?cè)谝欢螘r(shí)間不聯(lián)系之后彼此就會(huì)不約而同的想打個(gè)電話聊聊，所以我一邊低著頭接著往嘴里送著碗里的飯菜，一邊天南海北不著邊際的和她聊天，我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)大家早就放下了筷子，滿桌子的人都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，等到我們?cè)凇岸?，那老師你好好照顧自己，下次聊！”“恩，知道了小屁孩兒，有時(shí)間的時(shí)候過(guò)來(lái)吃頓飯吧？”“恩，你家改善伙食的時(shí)候給我打電話吧，嘿嘿！老師再見(jiàn)！”的再見(jiàn)聲中掛了電話時(shí)，我剛要接著吃，忽然覺(jué)得氣氛有點(diǎn)兒不對(duì)，一抬頭正對(duì)上大家一道道不可思議的目光，看得我渾身不自在，忍不住問(wèn)了一句：“你們?cè)趺戳耍俊边@一問(wèn)好像才把大家從呆滯中叫回來(lái)，接著，接二連三的問(wèn)題就撲面而來(lái)了，“你確定剛才給你打電話的是你的老師？”

“恩，是啊，怎么了？”

“我們沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？她叫你什么？”

“呵呵，她叫習(xí)慣了，一直叫我小屁孩兒。”

“她找你有事兒？”

“沒(méi)事兒，一個(gè)人在家呆著閑的無(wú)聊了就打個(gè)電話聊會(huì)兒天?！?/p>

“如果不是聽(tīng)到前面你叫她老師了，我絕對(duì)不會(huì)相信你的話，絕對(duì)不相信一個(gè)老師沒(méi)事兒干的時(shí)候會(huì)給學(xué)生打電話就為了聊天。而且還主動(dòng)請(qǐng)學(xué)生吃飯。”

“這有什么好奇怪的?。课覀兘?jīng)常這樣的，他們經(jīng)常叫我過(guò)去吃飯的?！?/p>

“真的假的啊，真沒(méi)想到老師和學(xué)生的關(guān)系原來(lái)可以走的這么近?！?/p>

“啊？不是吧？我和我的好多老師都走得很近啊?！?/p>

“一定是現(xiàn)在已經(jīng)不教你的老師了吧？”

“不是啊，現(xiàn)在教我的我們也走得很近啊！”

“怎么可能？你怎么和他們的關(guān)系處的這么好啊？你和老師在一起呆著不害怕啊？”

“害怕？怕什么？老師又不能吃了你。就像和咱們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣啊，也沒(méi)怎么處啊?！?/p>

“怎么可能會(huì)和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣啊？老師總給人那么高高在上的感覺(jué)，和老師在一起太壓抑了吧?！?/p>

“沒(méi)有吧，我覺(jué)得他們都挺好的??！”

“如果不是親眼所見(jiàn)親耳所聽(tīng)，我打死都不相信你說(shuō)的話！我覺(jué)得我們和老師的距離那么遠(yuǎn)，真沒(méi)想到你能和老師的關(guān)系這么近，處得這么好！”

“呵呵，你要是真心和他們相處，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)和他們相處很簡(jiǎn)單的，和他們交朋友很簡(jiǎn)單的?！?/p>

“得了吧，說(shuō)得容易做起來(lái)難，我看見(jiàn)老師就嚇得慌，我可不敢和他們交朋友去！”

“……”

這已經(jīng)不是我第一次遇到這樣的情況了，每次都要費(fèi)好大的力氣解釋一遍我們的關(guān)系，因?yàn)榇蠹铱傆X(jué)得老師和學(xué)生的關(guān)系走的這么近完全屬于不可能事件。

其實(shí)我一直都搞不懂這是為什么，本來(lái)老師應(yīng)該是在我們的學(xué)生時(shí)代中和我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的人了，每天從早到晚，一天十幾個(gè)小時(shí)都是老師陪著我們度過(guò)的，老師也是我們的青春記憶中最難忘卻的人，他們了解我們的程度也許超越了父母對(duì)我們的了解，甚至超越了我們自己對(duì)自己的了解，按理說(shuō)這么了解我們的人和我們相處起來(lái)應(yīng)該更加容易啊，他們能更容易的走進(jìn)我們內(nèi)心世界，本來(lái)老師應(yīng)該和我們的距離最近，或者說(shuō)根本就沒(méi)有距離的，可為什么現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)卻覺(jué)得老師與我們之間不但有距離，而且這個(gè)距離還是特別的遙遠(yuǎn)的呢？我和老師的關(guān)系一直屬于走的比較近的，有好多人羨慕我和老師們的關(guān)系，都問(wèn)我究竟怎么做才能消除我們和老師之間的這段距離呢？對(duì)于這樣的問(wèn)題，我有著自己的理解。

記得原來(lái)看過(guò)許多以“感謝師恩”為話題的文章，每到這個(gè)時(shí)候我就特別困惑，“師恩”？為什么要說(shuō)師“恩”呢？就是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師傳授給我們知識(shí)嗎？我并不這么認(rèn)為，如果你說(shuō)“師生情”我同意，俗話說(shuō)“日久生情”嘛，在一起呆的時(shí)間久了自然就會(huì)有感情了，但是如果說(shuō)“師恩”的話我不同意，老師傳授給我們知識(shí)是因?yàn)樗麄兊穆氊?zé)所在，作為老師，他們有責(zé)任，有義務(wù)給我們傳授知識(shí)，而他們就靠給我們傳授知識(shí)來(lái)掙錢(qián)和初中的同學(xué)一起在外面吃飯，大家熱火朝天的討論著現(xiàn)在各自班里發(fā)生的事情，好不熱鬧，這時(shí)候，手機(jī)忽然想起來(lái)，我拿出手機(jī)看看，是她，我笑了笑，然后像平常一樣很自然的接起來(lái)：“喂，老師?！碑?dāng)我這兩個(gè)字從嘴里吐出來(lái)的時(shí)候，大家就開(kāi)始安靜下來(lái)了，“恩，小屁孩兒你在哪兒呢？”“我在外面吃飯呢，怎么了？老師你又自己呆著閑的無(wú)聊了吧？”等我這句話一說(shuō)出來(lái)，本來(lái)很熱鬧的飯桌上已經(jīng)靜的出奇，沒(méi)有人再說(shuō)什么，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間的變化，還很隨意的和電話那邊的老師嘮著家常，什么這些天家里冷不冷?。砍燥埑允裁春贸缘牧?？這段時(shí)間身體還好嗎？最近都干什么了？有什么新發(fā)現(xiàn)？甚至看什么電視劇了都得問(wèn)問(wèn)，其實(shí)在看到是她的電話時(shí)我就知道她打電話來(lái)本來(lái)也沒(méi)什么事情，只是我們?cè)谝欢螘r(shí)間不聯(lián)系之后彼此就會(huì)不約而同的想打個(gè)電話聊聊，所以我一邊低著頭接著往嘴里送著碗里的飯菜，一邊天南海北不著邊際的和她聊天，我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)大家早就放下了筷子，滿桌子的人都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，等到我們?cè)凇岸?，那老師你好好照顧自己，下次聊！”“恩，知道了小屁孩兒，有時(shí)間的時(shí)候過(guò)來(lái)吃頓飯吧？”“恩，你家改善伙食的時(shí)候給我打電話吧，嘿嘿！老師再見(jiàn)！”的再見(jiàn)聲中掛了電話時(shí)，我剛要接著吃，忽然覺(jué)得氣氛有點(diǎn)兒不對(duì)，一抬頭正對(duì)上大家一道道不可思議的目光，看得我渾身不自在，忍不住問(wèn)了一句：“你們?cè)趺戳?？”這一問(wèn)好像才把大家從呆滯中叫回來(lái)，接著，接二連三的問(wèn)題就撲面而來(lái)了，“你確定剛才給你打電話的是你的老師？”

“恩，是啊，怎么了？”

“我們沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？她叫你什么？”

“呵呵，她叫習(xí)慣了，一直叫我小屁孩兒?！?/p>

“她找你有事兒？”

“沒(méi)事兒，一個(gè)人在家呆著閑的無(wú)聊了就打個(gè)電話聊會(huì)兒天?！?/p>

“如果不是聽(tīng)到前面你叫她老師了，我絕對(duì)不會(huì)相信你的話，絕對(duì)不相信一個(gè)老師沒(méi)事兒干的時(shí)候會(huì)給學(xué)生打電話就為了聊天。而且還主動(dòng)請(qǐng)學(xué)生吃飯。”

“這有什么好奇怪的??？我們經(jīng)常這樣的，他們經(jīng)常叫我過(guò)去吃飯的?！?/p>

“真的假的啊，真沒(méi)想到老師和學(xué)生的關(guān)系原來(lái)可以走的這么近?！?/p>

“?。坎皇前?？我和我的好多老師都走得很近啊?！?/p>

“一定是現(xiàn)在已經(jīng)不教你的老師了吧？”

“不是啊，現(xiàn)在教我的我們也走得很近??！”

“怎么可能？你怎么和他們的關(guān)系處的這么好啊？你和老師在一起呆著不害怕??？”

“害怕？怕什么？老師又不能吃了你。就像和咱們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣啊，也沒(méi)怎么處啊?！?/p>

“怎么可能會(huì)和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣??？老師總給人那么高高在上的感覺(jué)，和老師在一起太壓抑了吧。”

“沒(méi)有吧，我覺(jué)得他們都挺好的??！”

“如果不是親眼所見(jiàn)親耳所聽(tīng)，我打死都不相信你說(shuō)的話！我覺(jué)得我們和老師的距離那么遠(yuǎn)，真沒(méi)想到你能和老師的關(guān)系這么近，處得這么好！”

“呵呵，你要是真心和他們相處，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)和他們相處很簡(jiǎn)單的，和他們交朋友很簡(jiǎn)單的。”

“得了吧，說(shuō)得容易做起來(lái)難，我看見(jiàn)老師就嚇得慌，我可不敢和他們交朋友去！”

“……”

這已經(jīng)不是我第一次遇到這樣的情況了，每次都要費(fèi)好大的力氣解釋一遍我們的關(guān)系，因?yàn)榇蠹铱傆X(jué)得老師和學(xué)生的關(guān)系走的這么近完全屬于不可能事件。

其實(shí)我一直都搞不懂這是為什么，本來(lái)老師應(yīng)該是在我們的學(xué)生時(shí)代中和我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的人了，每天從早到晚，一天十幾個(gè)小時(shí)都是老師陪著我們度過(guò)的，老師也是我們的青春記憶中最難忘卻的人，他們了解我們的程度也許超越了父母對(duì)我們的了解，甚至超越了我們自己對(duì)自己的了解，按理說(shuō)這么了解我們的人和我們相處起來(lái)應(yīng)該更加容易啊，他們能更容易的走進(jìn)我們內(nèi)心世界，本來(lái)老師應(yīng)該和我們的距離最近，或者說(shuō)根本就沒(méi)有距離的，可為什么現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)卻覺(jué)得老師與我們之間不但有距離，而且這個(gè)距離還是特別的遙遠(yuǎn)的呢？我和老師的關(guān)系一直屬于走的比較近的，有好多人羨慕我和老師們的關(guān)系，都問(wèn)我究竟怎么做才能消除我們和老師之間的這段距離呢？對(duì)于這樣的問(wèn)題，我有著自己的理解。

記得原來(lái)看過(guò)許多以“感謝師恩”為話題的文章，每到這個(gè)時(shí)候我就特別困惑，“師恩”？為什么要說(shuō)師“恩”呢？就是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師傳授給我們知識(shí)嗎？我并不這么認(rèn)為，如果你說(shuō)“師生情”我同意，俗話說(shuō)“日久生情”嘛，在一起呆的時(shí)間久了自然就會(huì)有感情了，但是如果說(shuō)“師恩”的話我不同意，老師傳授給我們知識(shí)是因?yàn)樗麄兊穆氊?zé)所在，作為老師，他們有責(zé)任，有義務(wù)給我們傳授知識(shí)，而他們就靠給我們傳授知識(shí)來(lái)掙錢(qián)和初中的同學(xué)一起在外面吃飯，大家熱火朝天的討論著現(xiàn)在各自班里發(fā)生的事情，好不熱鬧，這時(shí)候，手機(jī)忽然想起來(lái)，我拿出手機(jī)看看，是她，我笑了笑，然后像平常一樣很自然的接起來(lái)：“喂，老師?！碑?dāng)我這兩個(gè)字從嘴里吐出來(lái)的時(shí)候，大家就開(kāi)始安靜下來(lái)了，“恩，小屁孩兒你在哪兒呢？”“我在外面吃飯呢，怎么了？老師你又自己呆著閑的無(wú)聊了吧？”等我這句話一說(shuō)出來(lái)，本來(lái)很熱鬧的飯桌上已經(jīng)靜的出奇，沒(méi)有人再說(shuō)什么，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間的變化，還很隨意的和電話那邊的老師嘮著家常，什么這些天家里冷不冷?。砍燥埑允裁春贸缘牧?？這段時(shí)間身體還好嗎？最近都干什么了？有什么新發(fā)現(xiàn)？甚至看什么電視劇了都得問(wèn)問(wèn)，其實(shí)在看到是她的電話時(shí)我就知道她打電話來(lái)本來(lái)也沒(méi)什么事情，只是我們?cè)谝欢螘r(shí)間不聯(lián)系之后彼此就會(huì)不約而同的想打個(gè)電話聊聊，所以我一邊低著頭接著往嘴里送著碗里的飯菜，一邊天南海北不著邊際的和她聊天，我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)大家早就放下了筷子，滿桌子的人都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，等到我們?cè)凇岸鳎抢蠋熌愫煤谜疹欁约?，下次聊！”“恩，知道了小屁孩兒，有時(shí)間的時(shí)候過(guò)來(lái)吃頓飯吧？”“恩，你家改善伙食的時(shí)候給我打電話吧，嘿嘿！老師再見(jiàn)！”的再見(jiàn)聲中掛了電話時(shí)，我剛要接著吃，忽然覺(jué)得氣氛有點(diǎn)兒不對(duì)，一抬頭正對(duì)上大家一道道不可思議的目光，看得我渾身不自在，忍不住問(wèn)了一句：“你們?cè)趺戳?？”這一問(wèn)好像才把大家從呆滯中叫回來(lái)，接著，接二連三的問(wèn)題就撲面而來(lái)了，“你確定剛才給你打電話的是你的老師？”

“恩，是啊，怎么了？”

“我們沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？她叫你什么？”

“呵呵，她叫習(xí)慣了，一直叫我小屁孩兒?！?/p>

“她找你有事兒？”

“沒(méi)事兒，一個(gè)人在家呆著閑的無(wú)聊了就打個(gè)電話聊會(huì)兒天?！?/p>

“如果不是聽(tīng)到前面你叫她老師了，我絕對(duì)不會(huì)相信你的話，絕對(duì)不相信一個(gè)老師沒(méi)事兒干的時(shí)候會(huì)給學(xué)生打電話就為了聊天。而且還主動(dòng)請(qǐng)學(xué)生吃飯?！?/p>

“這有什么好奇怪的??？我們經(jīng)常這樣的，他們經(jīng)常叫我過(guò)去吃飯的?！?/p>

“真的假的啊，真沒(méi)想到老師和學(xué)生的關(guān)系原來(lái)可以走的這么近。”

“?。坎皇前?？我和我的好多老師都走得很近啊?！?/p>

“一定是現(xiàn)在已經(jīng)不教你的老師了吧？”

“不是啊，現(xiàn)在教我的我們也走得很近??！”

“怎么可能？你怎么和他們的關(guān)系處的這么好??？你和老師在一起呆著不害怕??？”

“害怕？怕什么？老師又不能吃了你。就像和咱們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣啊，也沒(méi)怎么處啊。”

“怎么可能會(huì)和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣?。坷蠋熆偨o人那么高高在上的感覺(jué)，和老師在一起太壓抑了吧?！?/p>

“沒(méi)有吧，我覺(jué)得他們都挺好的?。　?/p>

“如果不是親眼所見(jiàn)親耳所聽(tīng)，我打死都不相信你說(shuō)的話！我覺(jué)得我們和老師的距離那么遠(yuǎn)，真沒(méi)想到你能和老師的關(guān)系這么近，處得這么好！”

“呵呵，你要是真心和他們相處，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)和他們相處很簡(jiǎn)單的，和他們交朋友很簡(jiǎn)單的。”

“得了吧，說(shuō)得容易做起來(lái)難，我看見(jiàn)老師就嚇得慌，我可不敢和他們交朋友去！”

“……”

這已經(jīng)不是我第一次遇到這樣的情況了，每次都要費(fèi)好大的力氣解釋一遍我們的關(guān)系，因?yàn)榇蠹铱傆X(jué)得老師和學(xué)生的關(guān)系走的這么近完全屬于不可能事件。

其實(shí)我一直都搞不懂這是為什么，本來(lái)老師應(yīng)該是在我們的學(xué)生時(shí)代中和我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的人了，每天從早到晚，一天十幾個(gè)小時(shí)都是老師陪著我們度過(guò)的，老師也是我們的青春記憶中最難忘卻的人，他們了解我們的程度也許超越了父母對(duì)我們的了解，甚至超越了我們自己對(duì)自己的了解，按理說(shuō)這么了解我們的人和我們相處起來(lái)應(yīng)該更加容易啊，他們能更容易的走進(jìn)我們內(nèi)心世界，本來(lái)老師應(yīng)該和我們的距離最近，或者說(shuō)根本就沒(méi)有距離的，可為什么現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)卻覺(jué)得老師與我們之間不但有距離，而且這個(gè)距離還是特別的遙遠(yuǎn)的呢？我和老師的關(guān)系一直屬于走的比較近的，有好多人羨慕我和老師們的關(guān)系，都問(wèn)我究竟怎么做才能消除我們和老師之間的這段距離呢？對(duì)于這樣的問(wèn)題，我有著自己的理解。

記得原來(lái)看過(guò)許多以“感謝師恩”為話題的文章，每到這個(gè)時(shí)候我就特別困惑，“師恩”？為什么要說(shuō)師“恩”呢？就是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師傳授給我們知識(shí)嗎？我并不這么認(rèn)為，如果你說(shuō)“師生情”我同意，俗話說(shuō)“日久生情”嘛，在一起呆的時(shí)間久了自然就會(huì)有感情了，但是如果說(shuō)“師恩”的話我不同意，老師傳授給我們知識(shí)是因?yàn)樗麄兊穆氊?zé)所在，作為老師，他們有責(zé)任，有義務(wù)給我們傳授知識(shí)，而他們就靠給我們傳授知識(shí)來(lái)掙錢(qián)和初中的同學(xué)一起在外面吃飯，大家熱火朝天的討論著現(xiàn)在各自班里發(fā)生的事情，好不熱鬧，這時(shí)候，手機(jī)忽然想起來(lái)，我拿出手機(jī)看看，是她，我笑了笑，然后像平常一樣很自然的接起來(lái)：“喂，老師?！碑?dāng)我這兩個(gè)字從嘴里吐出來(lái)的時(shí)候，大家就開(kāi)始安靜下來(lái)了，“恩，小屁孩兒你在哪兒呢？”“我在外面吃飯呢，怎么了？老師你又自己呆著閑的無(wú)聊了吧？”等我這句話一說(shuō)出來(lái)，本來(lái)很熱鬧的飯桌上已經(jīng)靜的出奇，沒(méi)有人再說(shuō)什么，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間的變化，還很隨意的和電話那邊的老師嘮著家常，什么這些天家里冷不冷??？吃飯吃什么好吃的了？這段時(shí)間身體還好嗎？最近都干什么了？有什么新發(fā)現(xiàn)？甚至看什么電視劇了都得問(wèn)問(wèn)，其實(shí)在看到是她的電話時(shí)我就知道她打電話來(lái)本來(lái)也沒(méi)什么事情，只是我們?cè)谝欢螘r(shí)間不聯(lián)系之后彼此就會(huì)不約而同的想打個(gè)電話聊聊，所以我一邊低著頭接著往嘴里送著碗里的飯菜，一邊天南海北不著邊際的和她聊天，我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)大家早就放下了筷子，滿桌子的人都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，等到我們?cè)凇岸?，那老師你好好照顧自己，下次聊！”“恩，知道了小屁孩兒，有時(shí)間的時(shí)候過(guò)來(lái)吃頓飯吧？”“恩，你家改善伙食的時(shí)候給我打電話吧，嘿嘿！老師再見(jiàn)！”的再見(jiàn)聲中掛了電話時(shí)，我剛要接著吃，忽然覺(jué)得氣氛有點(diǎn)兒不對(duì)，一抬頭正對(duì)上大家一道道不可思議的目光，看得我渾身不自在，忍不住問(wèn)了一句：“你們?cè)趺戳?？”這一問(wèn)好像才把大家從呆滯中叫回來(lái)，接著，接二連三的問(wèn)題就撲面而來(lái)了，“你確定剛才給你打電話的是你的老師？”

“恩，是啊，怎么了？”

“我們沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？她叫你什么？”

“呵呵，她叫習(xí)慣了，一直叫我小屁孩兒?！?/p>

“她找你有事兒？”

“沒(méi)事兒，一個(gè)人在家呆著閑的無(wú)聊了就打個(gè)電話聊會(huì)兒天?！?/p>

“如果不是聽(tīng)到前面你叫她老師了，我絕對(duì)不會(huì)相信你的話，絕對(duì)不相信一個(gè)老師沒(méi)事兒干的時(shí)候會(huì)給學(xué)生打電話就為了聊天。而且還主動(dòng)請(qǐng)學(xué)生吃飯?！?/p>

“這有什么好奇怪的?。课覀兘?jīng)常這樣的，他們經(jīng)常叫我過(guò)去吃飯的?！?/p>

“真的假的啊，真沒(méi)想到老師和學(xué)生的關(guān)系原來(lái)可以走的這么近?！?/p>

“啊？不是吧？我和我的好多老師都走得很近啊?！?/p>

“一定是現(xiàn)在已經(jīng)不教你的老師了吧？”

“不是啊，現(xiàn)在教我的我們也走得很近啊！”

“怎么可能？你怎么和他們的關(guān)系處的這么好啊？你和老師在一起呆著不害怕??？”

“害怕？怕什么？老師又不能吃了你。就像和咱們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣啊，也沒(méi)怎么處啊?！?/p>

“怎么可能會(huì)和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣啊？老師總給人那么高高在上的感覺(jué)，和老師在一起太壓抑了吧。”

“沒(méi)有吧，我覺(jué)得他們都挺好的??！”

“如果不是親眼所見(jiàn)親耳所聽(tīng)，我打死都不相信你說(shuō)的話！我覺(jué)得我們和老師的距離那么遠(yuǎn)，真沒(méi)想到你能和老師的關(guān)系這么近，處得這么好！”

“呵呵，你要是真心和他們相處，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)和他們相處很簡(jiǎn)單的，和他們交朋友很簡(jiǎn)單的?！?/p>

“得了吧，說(shuō)得容易做起來(lái)難，我看見(jiàn)老師就嚇得慌，我可不敢和他們交朋友去！”

“……”

這已經(jīng)不是我第一次遇到這樣的情況了，每次都要費(fèi)好大的力氣解釋一遍我們的關(guān)系，因?yàn)榇蠹铱傆X(jué)得老師和學(xué)生的關(guān)系走的這么近完全屬于不可能事件。

其實(shí)我一直都搞不懂這是為什么，本來(lái)老師應(yīng)該是在我們的學(xué)生時(shí)代中和我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的人了，每天從早到晚，一天十幾個(gè)小時(shí)都是老師陪著我們度過(guò)的，老師也是我們的青春記憶中最難忘卻的人，他們了解我們的程度也許超越了父母對(duì)我們的了解，甚至超越了我們自己對(duì)自己的了解，按理說(shuō)這么了解我們的人和我們相處起來(lái)應(yīng)該更加容易啊，他們能更容易的走進(jìn)我們內(nèi)心世界，本來(lái)老師應(yīng)該和我們的距離最近，或者說(shuō)根本就沒(méi)有距離的，可為什么現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)卻覺(jué)得老師與我們之間不但有距離，而且這個(gè)距離還是特別的遙遠(yuǎn)的呢？我和老師的關(guān)系一直屬于走的比較近的，有好多人羨慕我和老師們的關(guān)系，都問(wèn)我究竟怎么做才能消除我們和老師之間的這段距離呢？對(duì)于這樣的問(wèn)題，我有著自己的理解。

記得原來(lái)看過(guò)許多以“感謝師恩”為話題的文章，每到這個(gè)時(shí)候我就特別困惑，“師恩”？為什么要說(shuō)師“恩”呢？就是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師傳授給我們知識(shí)嗎？我并不這么認(rèn)為，如果你說(shuō)“師生情”我同意，俗話說(shuō)“日久生情”嘛，在一起呆的時(shí)間久了自然就會(huì)有感情了，但是如果說(shuō)“師恩”的話我不同意，老師傳授給我們知識(shí)是因?yàn)樗麄兊穆氊?zé)所在，作為老師，他們有責(zé)任，有義務(wù)給我們傳授知識(shí)，而他們就靠給我們傳授知識(shí)來(lái)掙錢(qián)和初中的同學(xué)一起在外面吃飯，大家熱火朝天的討論著現(xiàn)在各自班里發(fā)生的事情，好不熱鬧，這時(shí)候，手機(jī)忽然想起來(lái)，我拿出手機(jī)看看，是她，我笑了笑，然后像平常一樣很自然的接起來(lái)：“喂，老師?！碑?dāng)我這兩個(gè)字從嘴里吐出來(lái)的時(shí)候，大家就開(kāi)始安靜下來(lái)了，“恩，小屁孩兒你在哪兒呢？”“我在外面吃飯呢，怎么了？老師你又自己呆著閑的無(wú)聊了吧？”等我這句話一說(shuō)出來(lái)，本來(lái)很熱鬧的飯桌上已經(jīng)靜的出奇，沒(méi)有人再說(shuō)什么，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間的變化，還很隨意的和電話那邊的老師嘮著家常，什么這些天家里冷不冷??？吃飯吃什么好吃的了？這段時(shí)間身體還好嗎？最近都干什么了？有什么新發(fā)現(xiàn)？甚至看什么電視劇了都得問(wèn)問(wèn)，其實(shí)在看到是她的電話時(shí)我就知道她打電話來(lái)本來(lái)也沒(méi)什么事情，只是我們?cè)谝欢螘r(shí)間不聯(lián)系之后彼此就會(huì)不約而同的想打個(gè)電話聊聊，所以我一邊低著頭接著往嘴里送著碗里的飯菜，一邊天南海北不著邊際的和她聊天，我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)大家早就放下了筷子，滿桌子的人都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，等到我們?cè)凇岸?，那老師你好好照顧自己，下次聊！”“恩，知道了小屁孩兒，有時(shí)間的時(shí)候過(guò)來(lái)吃頓飯吧？”“恩，你家改善伙食的時(shí)候給我打電話吧，嘿嘿！老師再見(jiàn)！”的再見(jiàn)聲中掛了電話時(shí)，我剛要接著吃，忽然覺(jué)得氣氛有點(diǎn)兒不對(duì)，一抬頭正對(duì)上大家一道道不可思議的目光，看得我渾身不自在，忍不住問(wèn)了一句：“你們?cè)趺戳?？”這一問(wèn)好像才把大家從呆滯中叫回來(lái)，接著，接二連三的問(wèn)題就撲面而來(lái)了，“你確定剛才給你打電話的是你的老師？”

“恩，是啊，怎么了？”

“我們沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？她叫你什么？”

“呵呵，她叫習(xí)慣了，一直叫我小屁孩兒?！?/p>

“她找你有事兒？”

“沒(méi)事兒，一個(gè)人在家呆著閑的無(wú)聊了就打個(gè)電話聊會(huì)兒天?！?/p>

“如果不是聽(tīng)到前面你叫她老師了，我絕對(duì)不會(huì)相信你的話，絕對(duì)不相信一個(gè)老師沒(méi)事兒干的時(shí)候會(huì)給學(xué)生打電話就為了聊天。而且還主動(dòng)請(qǐng)學(xué)生吃飯。”

“這有什么好奇怪的??？我們經(jīng)常這樣的，他們經(jīng)常叫我過(guò)去吃飯的?！?/p>

“真的假的啊，真沒(méi)想到老師和學(xué)生的關(guān)系原來(lái)可以走的這么近。”

“??？不是吧？我和我的好多老師都走得很近啊?！?/p>

“一定是現(xiàn)在已經(jīng)不教你的老師了吧？”

“不是啊，現(xiàn)在教我的我們也走得很近啊！”

“怎么可能？你怎么和他們的關(guān)系處的這么好??？你和老師在一起呆著不害怕?。俊?/p>

“害怕？怕什么？老師又不能吃了你。就像和咱們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣啊，也沒(méi)怎么處啊?！?/p>

“怎么可能會(huì)和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣?。坷蠋熆偨o人那么高高在上的感覺(jué)，和老師在一起太壓抑了吧。”

“沒(méi)有吧，我覺(jué)得他們都挺好的啊！”

“如果不是親眼所見(jiàn)親耳所聽(tīng)，我打死都不相信你說(shuō)的話！我覺(jué)得我們和老師的距離那么遠(yuǎn)，真沒(méi)想到你能和老師的關(guān)系這么近，處得這么好！”

“呵呵，你要是真心和他們相處，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)和他們相處很簡(jiǎn)單的，和他們交朋友很簡(jiǎn)單的。”

“得了吧，說(shuō)得容易做起來(lái)難，我看見(jiàn)老師就嚇得慌，我可不敢和他們交朋友去！”

“……”

這已經(jīng)不是我第一次遇到這樣的情況了，每次都要費(fèi)好大的力氣解釋一遍我們的關(guān)系，因?yàn)榇蠹铱傆X(jué)得老師和學(xué)生的關(guān)系走的這么近完全屬于不可能事件。

其實(shí)我一直都搞不懂這是為什么，本來(lái)老師應(yīng)該是在我們的學(xué)生時(shí)代中和我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的人了，每天從早到晚，一天十幾個(gè)小時(shí)都是老師陪著我們度過(guò)的，老師也是我們的青春記憶中最難忘卻的人，他們了解我們的程度也許超越了父母對(duì)我們的了解，甚至超越了我們自己對(duì)自己的了解，按理說(shuō)這么了解我們的人和我們相處起來(lái)應(yīng)該更加容易啊，他們能更容易的走進(jìn)我們內(nèi)心世界，本來(lái)老師應(yīng)該和我們的距離最近，或者說(shuō)根本就沒(méi)有距離的，可為什么現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)卻覺(jué)得老師與我們之間不但有距離，而且這個(gè)距離還是特別的遙遠(yuǎn)的呢？我和老師的關(guān)系一直屬于走的比較近的，有好多人羨慕我和老師們的關(guān)系，都問(wèn)我究竟怎么做才能消除我們和老師之間的這段距離呢？對(duì)于這樣的問(wèn)題，我有著自己的理解。

記得原來(lái)看過(guò)許多以“感謝師恩”為話題的文章，每到這個(gè)時(shí)候我就特別困惑，“師恩”？為什么要說(shuō)師“恩”呢？就是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師傳授給我們知識(shí)嗎？我并不這么認(rèn)為，如果你說(shuō)“師生情”我同意，俗話說(shuō)“日久生情”嘛，在一起呆的時(shí)間久了自然就會(huì)有感情了，但是如果說(shuō)“師恩”的話我不同意，老師傳授給我們知識(shí)是因?yàn)樗麄兊穆氊?zé)所在，作為老師，他們有責(zé)任，有義務(wù)給我們傳授知識(shí)，而他們就靠給我們傳授知識(shí)來(lái)掙錢(qián)和初中的同學(xué)一起在外面吃飯，大家熱火朝天的討論著現(xiàn)在各自班里發(fā)生的事情，好不熱鬧，這時(shí)候，手機(jī)忽然想起來(lái)，我拿出手機(jī)看看，是她，我笑了笑，然后像平常一樣很自然的接起來(lái)：“喂，老師。”當(dāng)我這兩個(gè)字從嘴里吐出來(lái)的時(shí)候，大家就開(kāi)始安靜下來(lái)了，“恩，小屁孩兒你在哪兒呢？”“我在外面吃飯呢，怎么了？老師你又自己呆著閑的無(wú)聊了吧？”等我這句話一說(shuō)出來(lái)，本來(lái)很熱鬧的飯桌上已經(jīng)靜的出奇，沒(méi)有人再說(shuō)什么，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間的變化，還很隨意的和電話那邊的老師嘮著家常，什么這些天家里冷不冷??？吃飯吃什么好吃的了？這段時(shí)間身體還好嗎？最近都干什么了？有什么新發(fā)現(xiàn)？甚至看什么電視劇了都得問(wèn)問(wèn)，其實(shí)在看到是她的電話時(shí)我就知道她打電話來(lái)本來(lái)也沒(méi)什么事情，只是我們?cè)谝欢螘r(shí)間不聯(lián)系之后彼此就會(huì)不約而同的想打個(gè)電話聊聊，所以我一邊低著頭接著往嘴里送著碗里的飯菜，一邊天南海北不著邊際的和她聊天，我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)大家早就放下了筷子，滿桌子的人都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，等到我們?cè)凇岸?，那老師你好好照顧自己，下次聊！”“恩，知道了小屁孩兒，有時(shí)間的時(shí)候過(guò)來(lái)吃頓飯吧？”“恩，你家改善伙食的時(shí)候給我打電話吧，嘿嘿！老師再見(jiàn)！”的再見(jiàn)聲中掛了電話時(shí)，我剛要接著吃，忽然覺(jué)得氣氛有點(diǎn)兒不對(duì)，一抬頭正對(duì)上大家一道道不可思議的目光，看得我渾身不自在，忍不住問(wèn)了一句：“你們?cè)趺戳?？”這一問(wèn)好像才把大家從呆滯中叫回來(lái)，接著，接二連三的問(wèn)題就撲面而來(lái)了，“你確定剛才給你打電話的是你的老師？”

“恩，是啊，怎么了？”

“我們沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？她叫你什么？”

“呵呵，她叫習(xí)慣了，一直叫我小屁孩兒。”

“她找你有事兒？”

“沒(méi)事兒，一個(gè)人在家呆著閑的無(wú)聊了就打個(gè)電話聊會(huì)兒天。”

“如果不是聽(tīng)到前面你叫她老師了，我絕對(duì)不會(huì)相信你的話，絕對(duì)不相信一個(gè)老師沒(méi)事兒干的時(shí)候會(huì)給學(xué)生打電話就為了聊天。而且還主動(dòng)請(qǐng)學(xué)生吃飯?！?/p>

“這有什么好奇怪的?。课覀兘?jīng)常這樣的，他們經(jīng)常叫我過(guò)去吃飯的?！?/p>

“真的假的啊，真沒(méi)想到老師和學(xué)生的關(guān)系原來(lái)可以走的這么近?！?/p>

“??？不是吧？我和我的好多老師都走得很近啊?！?/p>

“一定是現(xiàn)在已經(jīng)不教你的老師了吧？”

“不是啊，現(xiàn)在教我的我們也走得很近??！”

“怎么可能？你怎么和他們的關(guān)系處的這么好啊？你和老師在一起呆著不害怕?。俊?/p>

“害怕？怕什么？老師又不能吃了你。就像和咱們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣啊，也沒(méi)怎么處啊?！?/p>

“怎么可能會(huì)和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候一樣啊？老師總給人那么高高在上的感覺(jué)，和老師在一起太壓抑了吧。”

“沒(méi)有吧，我覺(jué)得他們都挺好的?。　?/p>

“如果不是親眼所見(jiàn)親耳所聽(tīng)，我打死都不相信你說(shuō)的話！我覺(jué)得我們和老師的距離那么遠(yuǎn)，真沒(méi)想到你能和老師的關(guān)系這么近，處得這么好！”

“呵呵，你要是真心和他們相處，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)和他們相處很簡(jiǎn)單的，和他們交朋友很簡(jiǎn)單的。”

“得了吧，說(shuō)得容易做起來(lái)難，我看見(jiàn)老師就嚇得慌，我可不敢和他們交朋友去！”

“……”

這已經(jīng)不是我第一次遇到這樣的情況了，每次都要費(fèi)好大的力氣解釋一遍我們的關(guān)系，因?yàn)榇蠹铱傆X(jué)得老師和學(xué)生的關(guān)系走的這么近完全屬于不可能事件。

其實(shí)我一直都搞不懂這是為什么，本來(lái)老師應(yīng)該是在我們的學(xué)生時(shí)代中和我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的人了，每天從早到晚，一天十幾個(gè)小時(shí)都是老師陪著我們度過(guò)的，老師也是我們的青春記憶中最難忘卻的人，他們了解我們的程度也許超越了父母對(duì)我們的了解，甚至超越了我們自己對(duì)自己的了解，按理說(shuō)這么了解我們的人和我們相處起來(lái)應(yīng)該更加容易啊，他們能更容易的走進(jìn)我們內(nèi)心世界，本來(lái)老師應(yīng)該和我們的距離最近，或者說(shuō)根本就沒(méi)有距離的，可為什么現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)卻覺(jué)得老師與我們之間不但有距離，而且這個(gè)距離還是特別的遙遠(yuǎn)的呢？我和老師的關(guān)系一直屬于走的比較近的，有好多人羨慕我和老師們的關(guān)系，都問(wèn)我究竟怎么做才能消除我們和老師之間的這段距離呢？對(duì)于這樣的問(wèn)題，我有著自己的理解。

記得原來(lái)看過(guò)許多以“感謝師恩”為話題的文章，每到這個(gè)時(shí)候我就特別困惑，“師恩”？為什么要說(shuō)師“恩”呢？就是因?yàn)槔蠋焸魇诮o我們知識(shí)嗎？我并不這么認(rèn)為，如果你說(shuō)“師生情”我同意，俗話說(shuō)“日久生情”嘛，在一起呆的時(shí)間久了自然就會(huì)有感情了，但是如果說(shuō)“師恩”的話我不同意，老師傳授給我們知識(shí)是因?yàn)樗麄兊穆氊?zé)所在，作為老師，他們有責(zé)任，有義務(wù)給我們傳授知識(shí)，而他們就靠給我們傳授知識(shí)來(lái)掙錢(qián)

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 劉桂琴   時(shí)間：2025-3-7 07:05