文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好2008浙江卷10000字作文？閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）都市和鄉(xiāng)村，是我們棲居的空間。都市生活和鄉(xiāng)村生活，是我們平凡的生活。當(dāng)我們從平凡中回望時，每個人都會有不同的感觸和期待。請以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。以下是盧佳玉寫的《2008浙江卷》范文；

好2008浙江卷作文10000字概況

• 作者：盧佳玉
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分98段敘寫
• 更新：2022年12月12日 13時09分

高中高三作文10000字10000字   盧佳玉   衢州市 高中高三學(xué)生（7）班

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

都市和鄉(xiāng)村，是我們棲居的空間；都市生活和鄉(xiāng)村生活，是我們平凡的生活。當(dāng)我們從平凡中回望時，每個人都會有不同的感觸和期待。

請以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

注意：①立意自定，角度自選；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。

考題解讀 看似平常最奇崛

為彌補(bǔ)話題作文在選題時過于寬泛的不足，避免考生“套話”式的八股文寫作，2008年浙江卷將沿用了四年的話題作文形式更改為標(biāo)題作文，但仍加上提示語，以啟發(fā)考生深入思考，以期讓考生以比較熟悉的方式迅速進(jìn)入寫作狀態(tài)。人文性是語文學(xué)科的基本特點(diǎn)，也是浙江卷孜孜以求的目標(biāo)。今年的試題以“都市”“鄉(xiāng)村”為關(guān)鍵詞，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注容易被忽視的生存空間。同時，這與去年眾多家電視臺策劃的“城鄉(xiāng)孩子互換生活空間問題，即城市孩子到鄉(xiāng)村生活一段時間，鄉(xiāng)村孩子到城市生活一段時間”的熱點(diǎn)節(jié)目有關(guān)。（《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》刊登過此類文章）試題保持了重視人文性的傳統(tǒng)，又避免了過于“虛化”。同時，設(shè)題具有較高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因?yàn)閷ι婵臻g的感受與思考，實(shí)際上就是對人的存在本質(zhì)的思考。

“觸摸”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“用手接觸后輕輕移動”（即接觸、撫摸著感受）。“觸摸”和“感受”，都意味著通過接觸而引起一定的思想情緒。而“都市”“鄉(xiāng)村”，是每一位考生生于斯、長于斯的那一方土地。都市有都市的語言，鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的心靈。生于都市者，無時無刻不在觸摸著城市中鱗次櫛比的高樓、車水馬龍的街道、多彩迷人的霓虹燈，感受著都市的快節(jié)奏與新氣象……生于鄉(xiāng)村者，時時刻刻感受著鄉(xiāng)村的山山水水、一草一木，體驗(yàn)著迷人的牛哞、裊裊的炊煙、質(zhì)樸的鄉(xiāng)情……這一切都會引發(fā)考生的感悟。何況在時代的召喚下，都市與鄉(xiāng)村正不斷地雙向涌動：從鄉(xiāng)村走向都市，因?yàn)槎际惺恰?a href="http://icitentertainment.net/zt/wenming/" title="文明作文">文明的風(fēng)暴中心”；從都市走向鄉(xiāng)村，或許是為逃離種種焦慮和沖突，尋找心靈的閑適與寧靜——這是具有時代意義的現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。這樣看來，就內(nèi)容而言可以寫一寫“人的詩意棲居”“平凡生活之美”“都市（鄉(xiāng)村）在發(fā)展中失去了些什么（如環(huán)境惡化）”“人們的觀念正發(fā)生哪些變化”“我期待都市（鄉(xiāng)村）的明天是怎樣的”“新農(nóng)村建設(shè)中值得注意的問題”“我看城鄉(xiāng)融合”等。再就寫法而言，近幾年高考現(xiàn)代文閱讀的選文《陽臺上的遺憾》《說村落》《鄉(xiāng)村的瓦》《鄉(xiāng)村的風(fēng)》《一幅煙雨牛鷺圖》《麥天》等都可供參考，它們的基本特點(diǎn)是精選一個點(diǎn)、一個意象切入題旨，并在字里行間融入深情。

以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題作文，如果兼寫“都市”“鄉(xiāng)村”而平均分配筆墨，自然有違題意，但可以用“都市”反襯“鄉(xiāng)村”或以“鄉(xiāng)村”反襯“都市”，表現(xiàn)“面對快節(jié)奏的城市生活有喜有憂”“時時對另一種生活環(huán)境心懷向往”“城市應(yīng)反哺農(nóng)村”等主題。具體可借鑒作家韓東的《回憶黃昏》——該文先多角度描寫鄉(xiāng)村黃昏之美，贊美黃昏讓勞累了一天的人們得到了休息，用無言的美景勸慰著人心；接著用比喻等修辭手法，形象地表現(xiàn)現(xiàn)代城市的喧囂繁雜、城市中人的浮躁功利，與鄉(xiāng)村中人的生活形成對比，表明城市中黃昏的美感、啟示已被忽略；最后寫自己只能在“滾滾而來的黃昏之聲”中回憶起“另一個黃昏”（即鄉(xiāng)村的黃昏），表現(xiàn)出對城市生活的厭倦和對安詳生活的追求。

“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”有較寬廣的寫作內(nèi)容，與去年的“行走在消逝中”相比，降低了審題難度。這種從生活出發(fā)的題目，能激發(fā)考生的寫作熱情，讓所有考生有話可說，而優(yōu)秀考生更能寫出有深度的好文章，從而有效檢測考生的作文水平。另外，命題人特意在“為題”兩字下加上著重點(diǎn)，顯示了對考生的人性化關(guān)懷。

評分細(xì)則

一、關(guān)于命題與題意的說明

1. 命題形式發(fā)生改變，由話題作文改為命題作文。改變的只是寫作的形式，并不承擔(dān)正面或反面的影響。每一種命題都有優(yōu)缺點(diǎn)，作文命題沒有完美的形式。

換成標(biāo)題作文，今年的命題指向性更明確，更注意考查考生的實(shí)際作文能力。

當(dāng)然，為了使考生適應(yīng)，也為了更好地銜接，在命題前加了一段引導(dǎo)語，既使題目更加規(guī)范，又避免寫作范圍過于寬泛，有效地避免了考生的“套作”。在命題時，還注意了降低難度，如在“為題”兩字上加了著重號，目的是不在審題立意上為難考生，最關(guān)鍵題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

都市和鄉(xiāng)村，是我們棲居的空間；都市生活和鄉(xiāng)村生活，是我們平凡的生活。當(dāng)我們從平凡中回望時，每個人都會有不同的感觸和期待。

請以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

注意：①立意自定，角度自選；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。

考題解讀 看似平常最奇崛

為彌補(bǔ)話題作文在選題時過于寬泛的不足，避免考生“套話”式的八股文寫作，2008年浙江卷將沿用了四年的話題作文形式更改為標(biāo)題作文，但仍加上提示語，以啟發(fā)考生深入思考，以期讓考生以比較熟悉的方式迅速進(jìn)入寫作狀態(tài)。人文性是語文學(xué)科的基本特點(diǎn)，也是浙江卷孜孜以求的目標(biāo)。今年的試題以“都市”“鄉(xiāng)村”為關(guān)鍵詞，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注容易被忽視的生存空間。同時，這與去年眾多家電視臺策劃的“城鄉(xiāng)孩子互換生活空間問題，即城市孩子到鄉(xiāng)村生活一段時間，鄉(xiāng)村孩子到城市生活一段時間”的熱點(diǎn)節(jié)目有關(guān)。（《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》刊登過此類文章）試題保持了重視人文性的傳統(tǒng)，又避免了過于“虛化”。同時，設(shè)題具有較高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因?yàn)閷ι婵臻g的感受與思考，實(shí)際上就是對人的存在本質(zhì)的思考。

“觸摸”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“用手接觸后輕輕移動”（即接觸、撫摸著感受）?！坝|摸”和“感受”，都意味著通過接觸而引起一定的思想情緒。而“都市”“鄉(xiāng)村”，是每一位考生生于斯、長于斯的那一方土地。都市有都市的語言，鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的心靈。生于都市者，無時無刻不在觸摸著城市中鱗次櫛比的高樓、車水馬龍的街道、多彩迷人的霓虹燈，感受著都市的快節(jié)奏與新氣象……生于鄉(xiāng)村者，時時刻刻感受著鄉(xiāng)村的山山水水、一草一木，體驗(yàn)著迷人的牛哞、裊裊的炊煙、質(zhì)樸的鄉(xiāng)情……這一切都會引發(fā)考生的感悟。何況在時代的召喚下，都市與鄉(xiāng)村正不斷地雙向涌動：從鄉(xiāng)村走向都市，因?yàn)槎际惺恰?a href="http://icitentertainment.net/zt/wenming/" title="文明作文">文明的風(fēng)暴中心”；從都市走向鄉(xiāng)村，或許是為逃離種種焦慮和沖突，尋找心靈的閑適與寧靜——這是具有時代意義的現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。這樣看來，就內(nèi)容而言可以寫一寫“人的詩意棲居”“平凡生活之美”“都市（鄉(xiāng)村）在發(fā)展中失去了些什么（如環(huán)境惡化）”“人們的觀念正發(fā)生哪些變化”“我期待都市（鄉(xiāng)村）的明天是怎樣的”“新農(nóng)村建設(shè)中值得注意的問題”“我看城鄉(xiāng)融合”等。再就寫法而言，近幾年高考現(xiàn)代文閱讀的選文《陽臺上的遺憾》《說村落》《鄉(xiāng)村的瓦》《鄉(xiāng)村的風(fēng)》《一幅煙雨牛鷺圖》《麥天》等都可供參考，它們的基本特點(diǎn)是精選一個點(diǎn)、一個意象切入題旨，并在字里行間融入深情。

以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題作文，如果兼寫“都市”“鄉(xiāng)村”而平均分配筆墨，自然有違題意，但可以用“都市”反襯“鄉(xiāng)村”或以“鄉(xiāng)村”反襯“都市”，表現(xiàn)“面對快節(jié)奏的城市生活有喜有憂”“時時對另一種生活環(huán)境心懷向往”“城市應(yīng)反哺農(nóng)村”等主題。具體可借鑒作家韓東的《回憶黃昏》——該文先多角度描寫鄉(xiāng)村黃昏之美，贊美黃昏讓勞累了一天的人們得到了休息，用無言的美景勸慰著人心；接著用比喻等修辭手法，形象地表現(xiàn)現(xiàn)代城市的喧囂繁雜、城市中人的浮躁功利，與鄉(xiāng)村中人的生活形成對比，表明城市中黃昏的美感、啟示已被忽略；最后寫自己只能在“滾滾而來的黃昏之聲”中回憶起“另一個黃昏”（即鄉(xiāng)村的黃昏），表現(xiàn)出對城市生活的厭倦和對安詳生活的追求。

“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”有較寬廣的寫作內(nèi)容，與去年的“行走在消逝中”相比，降低了審題難度。這種從生活出發(fā)的題目，能激發(fā)考生的寫作熱情，讓所有考生有話可說，而優(yōu)秀考生更能寫出有深度的好文章，從而有效檢測考生的作文水平。另外，命題人特意在“為題”兩字下加上著重點(diǎn)，顯示了對考生的人性化關(guān)懷。

評分細(xì)則

一、關(guān)于命題與題意的說明

1. 命題形式發(fā)生改變，由話題作文改為命題作文。改變的只是寫作的形式，并不承擔(dān)正面或反面的影響。每一種命題都有優(yōu)缺點(diǎn)，作文命題沒有完美的形式。

換成標(biāo)題作文，今年的命題指向性更明確，更注意考查考生的實(shí)際作文能力。

當(dāng)然，為了使考生適應(yīng)，也為了更好地銜接，在命題前加了一段引導(dǎo)語，既使題目更加規(guī)范，又避免寫作范圍過于寬泛，有效地避免了考生的“套作”。在命題時，還注意了降低難度，如在“為題”兩字上加了著重號，目的是不在審題立意上為難考生，最關(guān)鍵題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

都市和鄉(xiāng)村，是我們棲居的空間；都市生活和鄉(xiāng)村生活，是我們平凡的生活。當(dāng)我們從平凡中回望時，每個人都會有不同的感觸和期待。

請以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

注意：①立意自定，角度自選；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。

考題解讀 看似平常最奇崛

為彌補(bǔ)話題作文在選題時過于寬泛的不足，避免考生“套話”式的八股文寫作，2008年浙江卷將沿用了四年的話題作文形式更改為標(biāo)題作文，但仍加上提示語，以啟發(fā)考生深入思考，以期讓考生以比較熟悉的方式迅速進(jìn)入寫作狀態(tài)。人文性是語文學(xué)科的基本特點(diǎn)，也是浙江卷孜孜以求的目標(biāo)。今年的試題以“都市”“鄉(xiāng)村”為關(guān)鍵詞，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注容易被忽視的生存空間。同時，這與去年眾多家電視臺策劃的“城鄉(xiāng)孩子互換生活空間問題，即城市孩子到鄉(xiāng)村生活一段時間，鄉(xiāng)村孩子到城市生活一段時間”的熱點(diǎn)節(jié)目有關(guān)。（《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》刊登過此類文章）試題保持了重視人文性的傳統(tǒng)，又避免了過于“虛化”。同時，設(shè)題具有較高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因?yàn)閷ι婵臻g的感受與思考，實(shí)際上就是對人的存在本質(zhì)的思考。

“觸摸”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“用手接觸后輕輕移動”（即接觸、撫摸著感受）?！坝|摸”和“感受”，都意味著通過接觸而引起一定的思想情緒。而“都市”“鄉(xiāng)村”，是每一位考生生于斯、長于斯的那一方土地。都市有都市的語言，鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的心靈。生于都市者，無時無刻不在觸摸著城市中鱗次櫛比的高樓、車水馬龍的街道、多彩迷人的霓虹燈，感受著都市的快節(jié)奏與新氣象……生于鄉(xiāng)村者，時時刻刻感受著鄉(xiāng)村的山山水水、一草一木，體驗(yàn)著迷人的牛哞、裊裊的炊煙、質(zhì)樸的鄉(xiāng)情……這一切都會引發(fā)考生的感悟。何況在時代的召喚下，都市與鄉(xiāng)村正不斷地雙向涌動：從鄉(xiāng)村走向都市，因?yàn)槎际惺恰?a href="http://icitentertainment.net/zt/wenming/" title="文明作文">文明的風(fēng)暴中心”；從都市走向鄉(xiāng)村，或許是為逃離種種焦慮和沖突，尋找心靈的閑適與寧靜——這是具有時代意義的現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。這樣看來，就內(nèi)容而言可以寫一寫“人的詩意棲居”“平凡生活之美”“都市（鄉(xiāng)村）在發(fā)展中失去了些什么（如環(huán)境惡化）”“人們的觀念正發(fā)生哪些變化”“我期待都市（鄉(xiāng)村）的明天是怎樣的”“新農(nóng)村建設(shè)中值得注意的問題”“我看城鄉(xiāng)融合”等。再就寫法而言，近幾年高考現(xiàn)代文閱讀的選文《陽臺上的遺憾》《說村落》《鄉(xiāng)村的瓦》《鄉(xiāng)村的風(fēng)》《一幅煙雨牛鷺圖》《麥天》等都可供參考，它們的基本特點(diǎn)是精選一個點(diǎn)、一個意象切入題旨，并在字里行間融入深情。

以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題作文，如果兼寫“都市”“鄉(xiāng)村”而平均分配筆墨，自然有違題意，但可以用“都市”反襯“鄉(xiāng)村”或以“鄉(xiāng)村”反襯“都市”，表現(xiàn)“面對快節(jié)奏的城市生活有喜有憂”“時時對另一種生活環(huán)境心懷向往”“城市應(yīng)反哺農(nóng)村”等主題。具體可借鑒作家韓東的《回憶黃昏》——該文先多角度描寫鄉(xiāng)村黃昏之美，贊美黃昏讓勞累了一天的人們得到了休息，用無言的美景勸慰著人心；接著用比喻等修辭手法，形象地表現(xiàn)現(xiàn)代城市的喧囂繁雜、城市中人的浮躁功利，與鄉(xiāng)村中人的生活形成對比，表明城市中黃昏的美感、啟示已被忽略；最后寫自己只能在“滾滾而來的黃昏之聲”中回憶起“另一個黃昏”（即鄉(xiāng)村的黃昏），表現(xiàn)出對城市生活的厭倦和對安詳生活的追求。

“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”有較寬廣的寫作內(nèi)容，與去年的“行走在消逝中”相比，降低了審題難度。這種從生活出發(fā)的題目，能激發(fā)考生的寫作熱情，讓所有考生有話可說，而優(yōu)秀考生更能寫出有深度的好文章，從而有效檢測考生的作文水平。另外，命題人特意在“為題”兩字下加上著重點(diǎn)，顯示了對考生的人性化關(guān)懷。

評分細(xì)則

一、關(guān)于命題與題意的說明

1. 命題形式發(fā)生改變，由話題作文改為命題作文。改變的只是寫作的形式，并不承擔(dān)正面或反面的影響。每一種命題都有優(yōu)缺點(diǎn)，作文命題沒有完美的形式。

換成標(biāo)題作文，今年的命題指向性更明確，更注意考查考生的實(shí)際作文能力。

當(dāng)然，為了使考生適應(yīng)，也為了更好地銜接，在命題前加了一段引導(dǎo)語，既使題目更加規(guī)范，又避免寫作范圍過于寬泛，有效地避免了考生的“套作”。在命題時，還注意了降低難度，如在“為題”兩字上加了著重號，目的是不在審題立意上為難考生，最關(guān)鍵題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

都市和鄉(xiāng)村，是我們棲居的空間；都市生活和鄉(xiāng)村生活，是我們平凡的生活。當(dāng)我們從平凡中回望時，每個人都會有不同的感觸和期待。

請以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

注意：①立意自定，角度自選；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。

考題解讀 看似平常最奇崛

為彌補(bǔ)話題作文在選題時過于寬泛的不足，避免考生“套話”式的八股文寫作，2008年浙江卷將沿用了四年的話題作文形式更改為標(biāo)題作文，但仍加上提示語，以啟發(fā)考生深入思考，以期讓考生以比較熟悉的方式迅速進(jìn)入寫作狀態(tài)。人文性是語文學(xué)科的基本特點(diǎn)，也是浙江卷孜孜以求的目標(biāo)。今年的試題以“都市”“鄉(xiāng)村”為關(guān)鍵詞，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注容易被忽視的生存空間。同時，這與去年眾多家電視臺策劃的“城鄉(xiāng)孩子互換生活空間問題，即城市孩子到鄉(xiāng)村生活一段時間，鄉(xiāng)村孩子到城市生活一段時間”的熱點(diǎn)節(jié)目有關(guān)。（《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》刊登過此類文章）試題保持了重視人文性的傳統(tǒng)，又避免了過于“虛化”。同時，設(shè)題具有較高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因?yàn)閷ι婵臻g的感受與思考，實(shí)際上就是對人的存在本質(zhì)的思考。

“觸摸”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“用手接觸后輕輕移動”（即接觸、撫摸著感受）。“觸摸”和“感受”，都意味著通過接觸而引起一定的思想情緒。而“都市”“鄉(xiāng)村”，是每一位考生生于斯、長于斯的那一方土地。都市有都市的語言，鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的心靈。生于都市者，無時無刻不在觸摸著城市中鱗次櫛比的高樓、車水馬龍的街道、多彩迷人的霓虹燈，感受著都市的快節(jié)奏與新氣象……生于鄉(xiāng)村者，時時刻刻感受著鄉(xiāng)村的山山水水、一草一木，體驗(yàn)著迷人的牛哞、裊裊的炊煙、質(zhì)樸的鄉(xiāng)情……這一切都會引發(fā)考生的感悟。何況在時代的召喚下，都市與鄉(xiāng)村正不斷地雙向涌動：從鄉(xiāng)村走向都市，因?yàn)槎际惺恰?a href="http://icitentertainment.net/zt/wenming/" title="文明作文">文明的風(fēng)暴中心”；從都市走向鄉(xiāng)村，或許是為逃離種種焦慮和沖突，尋找心靈的閑適與寧靜——這是具有時代意義的現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。這樣看來，就內(nèi)容而言可以寫一寫“人的詩意棲居”“平凡生活之美”“都市（鄉(xiāng)村）在發(fā)展中失去了些什么（如環(huán)境惡化）”“人們的觀念正發(fā)生哪些變化”“我期待都市（鄉(xiāng)村）的明天是怎樣的”“新農(nóng)村建設(shè)中值得注意的問題”“我看城鄉(xiāng)融合”等。再就寫法而言，近幾年高考現(xiàn)代文閱讀的選文《陽臺上的遺憾》《說村落》《鄉(xiāng)村的瓦》《鄉(xiāng)村的風(fēng)》《一幅煙雨牛鷺圖》《麥天》等都可供參考，它們的基本特點(diǎn)是精選一個點(diǎn)、一個意象切入題旨，并在字里行間融入深情。

以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題作文，如果兼寫“都市”“鄉(xiāng)村”而平均分配筆墨，自然有違題意，但可以用“都市”反襯“鄉(xiāng)村”或以“鄉(xiāng)村”反襯“都市”，表現(xiàn)“面對快節(jié)奏的城市生活有喜有憂”“時時對另一種生活環(huán)境心懷向往”“城市應(yīng)反哺農(nóng)村”等主題。具體可借鑒作家韓東的《回憶黃昏》——該文先多角度描寫鄉(xiāng)村黃昏之美，贊美黃昏讓勞累了一天的人們得到了休息，用無言的美景勸慰著人心；接著用比喻等修辭手法，形象地表現(xiàn)現(xiàn)代城市的喧囂繁雜、城市中人的浮躁功利，與鄉(xiāng)村中人的生活形成對比，表明城市中黃昏的美感、啟示已被忽略；最后寫自己只能在“滾滾而來的黃昏之聲”中回憶起“另一個黃昏”（即鄉(xiāng)村的黃昏），表現(xiàn)出對城市生活的厭倦和對安詳生活的追求。

“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”有較寬廣的寫作內(nèi)容，與去年的“行走在消逝中”相比，降低了審題難度。這種從生活出發(fā)的題目，能激發(fā)考生的寫作熱情，讓所有考生有話可說，而優(yōu)秀考生更能寫出有深度的好文章，從而有效檢測考生的作文水平。另外，命題人特意在“為題”兩字下加上著重點(diǎn)，顯示了對考生的人性化關(guān)懷。

評分細(xì)則

一、關(guān)于命題與題意的說明

1. 命題形式發(fā)生改變，由話題作文改為命題作文。改變的只是寫作的形式，并不承擔(dān)正面或反面的影響。每一種命題都有優(yōu)缺點(diǎn)，作文命題沒有完美的形式。

換成標(biāo)題作文，今年的命題指向性更明確，更注意考查考生的實(shí)際作文能力。

當(dāng)然，為了使考生適應(yīng)，也為了更好地銜接，在命題前加了一段引導(dǎo)語，既使題目更加規(guī)范，又避免寫作范圍過于寬泛，有效地避免了考生的“套作”。在命題時，還注意了降低難度，如在“為題”兩字上加了著重號，目的是不在審題立意上為難考生，最關(guān)鍵題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

都市和鄉(xiāng)村，是我們棲居的空間；都市生活和鄉(xiāng)村生活，是我們平凡的生活。當(dāng)我們從平凡中回望時，每個人都會有不同的感觸和期待。

請以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

注意：①立意自定，角度自選；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。

考題解讀 看似平常最奇崛

為彌補(bǔ)話題作文在選題時過于寬泛的不足，避免考生“套話”式的八股文寫作，2008年浙江卷將沿用了四年的話題作文形式更改為標(biāo)題作文，但仍加上提示語，以啟發(fā)考生深入思考，以期讓考生以比較熟悉的方式迅速進(jìn)入寫作狀態(tài)。人文性是語文學(xué)科的基本特點(diǎn)，也是浙江卷孜孜以求的目標(biāo)。今年的試題以“都市”“鄉(xiāng)村”為關(guān)鍵詞，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注容易被忽視的生存空間。同時，這與去年眾多家電視臺策劃的“城鄉(xiāng)孩子互換生活空間問題，即城市孩子到鄉(xiāng)村生活一段時間，鄉(xiāng)村孩子到城市生活一段時間”的熱點(diǎn)節(jié)目有關(guān)。（《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》刊登過此類文章）試題保持了重視人文性的傳統(tǒng)，又避免了過于“虛化”。同時，設(shè)題具有較高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因?yàn)閷ι婵臻g的感受與思考，實(shí)際上就是對人的存在本質(zhì)的思考。

“觸摸”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“用手接觸后輕輕移動”（即接觸、撫摸著感受）?！坝|摸”和“感受”，都意味著通過接觸而引起一定的思想情緒。而“都市”“鄉(xiāng)村”，是每一位考生生于斯、長于斯的那一方土地。都市有都市的語言，鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的心靈。生于都市者，無時無刻不在觸摸著城市中鱗次櫛比的高樓、車水馬龍的街道、多彩迷人的霓虹燈，感受著都市的快節(jié)奏與新氣象……生于鄉(xiāng)村者，時時刻刻感受著鄉(xiāng)村的山山水水、一草一木，體驗(yàn)著迷人的牛哞、裊裊的炊煙、質(zhì)樸的鄉(xiāng)情……這一切都會引發(fā)考生的感悟。何況在時代的召喚下，都市與鄉(xiāng)村正不斷地雙向涌動：從鄉(xiāng)村走向都市，因?yàn)槎际惺恰?a href="http://icitentertainment.net/zt/wenming/" title="文明作文">文明的風(fēng)暴中心”；從都市走向鄉(xiāng)村，或許是為逃離種種焦慮和沖突，尋找心靈的閑適與寧靜——這是具有時代意義的現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。這樣看來，就內(nèi)容而言可以寫一寫“人的詩意棲居”“平凡生活之美”“都市（鄉(xiāng)村）在發(fā)展中失去了些什么（如環(huán)境惡化）”“人們的觀念正發(fā)生哪些變化”“我期待都市（鄉(xiāng)村）的明天是怎樣的”“新農(nóng)村建設(shè)中值得注意的問題”“我看城鄉(xiāng)融合”等。再就寫法而言，近幾年高考現(xiàn)代文閱讀的選文《陽臺上的遺憾》《說村落》《鄉(xiāng)村的瓦》《鄉(xiāng)村的風(fēng)》《一幅煙雨牛鷺圖》《麥天》等都可供參考，它們的基本特點(diǎn)是精選一個點(diǎn)、一個意象切入題旨，并在字里行間融入深情。

以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題作文，如果兼寫“都市”“鄉(xiāng)村”而平均分配筆墨，自然有違題意，但可以用“都市”反襯“鄉(xiāng)村”或以“鄉(xiāng)村”反襯“都市”，表現(xiàn)“面對快節(jié)奏的城市生活有喜有憂”“時時對另一種生活環(huán)境心懷向往”“城市應(yīng)反哺農(nóng)村”等主題。具體可借鑒作家韓東的《回憶黃昏》——該文先多角度描寫鄉(xiāng)村黃昏之美，贊美黃昏讓勞累了一天的人們得到了休息，用無言的美景勸慰著人心；接著用比喻等修辭手法，形象地表現(xiàn)現(xiàn)代城市的喧囂繁雜、城市中人的浮躁功利，與鄉(xiāng)村中人的生活形成對比，表明城市中黃昏的美感、啟示已被忽略；最后寫自己只能在“滾滾而來的黃昏之聲”中回憶起“另一個黃昏”（即鄉(xiāng)村的黃昏），表現(xiàn)出對城市生活的厭倦和對安詳生活的追求。

“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”有較寬廣的寫作內(nèi)容，與去年的“行走在消逝中”相比，降低了審題難度。這種從生活出發(fā)的題目，能激發(fā)考生的寫作熱情，讓所有考生有話可說，而優(yōu)秀考生更能寫出有深度的好文章，從而有效檢測考生的作文水平。另外，命題人特意在“為題”兩字下加上著重點(diǎn)，顯示了對考生的人性化關(guān)懷。

評分細(xì)則

一、關(guān)于命題與題意的說明

1. 命題形式發(fā)生改變，由話題作文改為命題作文。改變的只是寫作的形式，并不承擔(dān)正面或反面的影響。每一種命題都有優(yōu)缺點(diǎn)，作文命題沒有完美的形式。

換成標(biāo)題作文，今年的命題指向性更明確，更注意考查考生的實(shí)際作文能力。

當(dāng)然，為了使考生適應(yīng)，也為了更好地銜接，在命題前加了一段引導(dǎo)語，既使題目更加規(guī)范，又避免寫作范圍過于寬泛，有效地避免了考生的“套作”。在命題時，還注意了降低難度，如在“為題”兩字上加了著重號，目的是不在審題立意上為難考生，最關(guān)鍵題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

都市和鄉(xiāng)村，是我們棲居的空間；都市生活和鄉(xiāng)村生活，是我們平凡的生活。當(dāng)我們從平凡中回望時，每個人都會有不同的感觸和期待。

請以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

注意：①立意自定，角度自選；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。

考題解讀 看似平常最奇崛

為彌補(bǔ)話題作文在選題時過于寬泛的不足，避免考生“套話”式的八股文寫作，2008年浙江卷將沿用了四年的話題作文形式更改為標(biāo)題作文，但仍加上提示語，以啟發(fā)考生深入思考，以期讓考生以比較熟悉的方式迅速進(jìn)入寫作狀態(tài)。人文性是語文學(xué)科的基本特點(diǎn)，也是浙江卷孜孜以求的目標(biāo)。今年的試題以“都市”“鄉(xiāng)村”為關(guān)鍵詞，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注容易被忽視的生存空間。同時，這與去年眾多家電視臺策劃的“城鄉(xiāng)孩子互換生活空間問題，即城市孩子到鄉(xiāng)村生活一段時間，鄉(xiāng)村孩子到城市生活一段時間”的熱點(diǎn)節(jié)目有關(guān)。（《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》刊登過此類文章）試題保持了重視人文性的傳統(tǒng)，又避免了過于“虛化”。同時，設(shè)題具有較高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因?yàn)閷ι婵臻g的感受與思考，實(shí)際上就是對人的存在本質(zhì)的思考。

“觸摸”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“用手接觸后輕輕移動”（即接觸、撫摸著感受）?！坝|摸”和“感受”，都意味著通過接觸而引起一定的思想情緒。而“都市”“鄉(xiāng)村”，是每一位考生生于斯、長于斯的那一方土地。都市有都市的語言，鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的心靈。生于都市者，無時無刻不在觸摸著城市中鱗次櫛比的高樓、車水馬龍的街道、多彩迷人的霓虹燈，感受著都市的快節(jié)奏與新氣象……生于鄉(xiāng)村者，時時刻刻感受著鄉(xiāng)村的山山水水、一草一木，體驗(yàn)著迷人的牛哞、裊裊的炊煙、質(zhì)樸的鄉(xiāng)情……這一切都會引發(fā)考生的感悟。何況在時代的召喚下，都市與鄉(xiāng)村正不斷地雙向涌動：從鄉(xiāng)村走向都市，因?yàn)槎际惺恰?a href="http://icitentertainment.net/zt/wenming/" title="文明作文">文明的風(fēng)暴中心”；從都市走向鄉(xiāng)村，或許是為逃離種種焦慮和沖突，尋找心靈的閑適與寧靜——這是具有時代意義的現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。這樣看來，就內(nèi)容而言可以寫一寫“人的詩意棲居”“平凡生活之美”“都市（鄉(xiāng)村）在發(fā)展中失去了些什么（如環(huán)境惡化）”“人們的觀念正發(fā)生哪些變化”“我期待都市（鄉(xiāng)村）的明天是怎樣的”“新農(nóng)村建設(shè)中值得注意的問題”“我看城鄉(xiāng)融合”等。再就寫法而言，近幾年高考現(xiàn)代文閱讀的選文《陽臺上的遺憾》《說村落》《鄉(xiāng)村的瓦》《鄉(xiāng)村的風(fēng)》《一幅煙雨牛鷺圖》《麥天》等都可供參考，它們的基本特點(diǎn)是精選一個點(diǎn)、一個意象切入題旨，并在字里行間融入深情。

以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題作文，如果兼寫“都市”“鄉(xiāng)村”而平均分配筆墨，自然有違題意，但可以用“都市”反襯“鄉(xiāng)村”或以“鄉(xiāng)村”反襯“都市”，表現(xiàn)“面對快節(jié)奏的城市生活有喜有憂”“時時對另一種生活環(huán)境心懷向往”“城市應(yīng)反哺農(nóng)村”等主題。具體可借鑒作家韓東的《回憶黃昏》——該文先多角度描寫鄉(xiāng)村黃昏之美，贊美黃昏讓勞累了一天的人們得到了休息，用無言的美景勸慰著人心；接著用比喻等修辭手法，形象地表現(xiàn)現(xiàn)代城市的喧囂繁雜、城市中人的浮躁功利，與鄉(xiāng)村中人的生活形成對比，表明城市中黃昏的美感、啟示已被忽略；最后寫自己只能在“滾滾而來的黃昏之聲”中回憶起“另一個黃昏”（即鄉(xiāng)村的黃昏），表現(xiàn)出對城市生活的厭倦和對安詳生活的追求。

“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”有較寬廣的寫作內(nèi)容，與去年的“行走在消逝中”相比，降低了審題難度。這種從生活出發(fā)的題目，能激發(fā)考生的寫作熱情，讓所有考生有話可說，而優(yōu)秀考生更能寫出有深度的好文章，從而有效檢測考生的作文水平。另外，命題人特意在“為題”兩字下加上著重點(diǎn)，顯示了對考生的人性化關(guān)懷。

評分細(xì)則

一、關(guān)于命題與題意的說明

1. 命題形式發(fā)生改變，由話題作文改為命題作文。改變的只是寫作的形式，并不承擔(dān)正面或反面的影響。每一種命題都有優(yōu)缺點(diǎn)，作文命題沒有完美的形式。

換成標(biāo)題作文，今年的命題指向性更明確，更注意考查考生的實(shí)際作文能力。

當(dāng)然，為了使考生適應(yīng)，也為了更好地銜接，在命題前加了一段引導(dǎo)語，既使題目更加規(guī)范，又避免寫作范圍過于寬泛，有效地避免了考生的“套作”。在命題時，還注意了降低難度，如在“為題”兩字上加了著重號，目的是不在審題立意上為難考生，最關(guān)鍵題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

都市和鄉(xiāng)村，是我們棲居的空間；都市生活和鄉(xiāng)村生活，是我們平凡的生活。當(dāng)我們從平凡中回望時，每個人都會有不同的感觸和期待。

請以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

注意：①立意自定，角度自選；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。

考題解讀 看似平常最奇崛

為彌補(bǔ)話題作文在選題時過于寬泛的不足，避免考生“套話”式的八股文寫作，2008年浙江卷將沿用了四年的話題作文形式更改為標(biāo)題作文，但仍加上提示語，以啟發(fā)考生深入思考，以期讓考生以比較熟悉的方式迅速進(jìn)入寫作狀態(tài)。人文性是語文學(xué)科的基本特點(diǎn)，也是浙江卷孜孜以求的目標(biāo)。今年的試題以“都市”“鄉(xiāng)村”為關(guān)鍵詞，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注容易被忽視的生存空間。同時，這與去年眾多家電視臺策劃的“城鄉(xiāng)孩子互換生活空間問題，即城市孩子到鄉(xiāng)村生活一段時間，鄉(xiāng)村孩子到城市生活一段時間”的熱點(diǎn)節(jié)目有關(guān)。（《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》刊登過此類文章）試題保持了重視人文性的傳統(tǒng)，又避免了過于“虛化”。同時，設(shè)題具有較高的文化品位——“看似平常最奇崛”，因?yàn)閷ι婵臻g的感受與思考，實(shí)際上就是對人的存在本質(zhì)的思考。

“觸摸”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“用手接觸后輕輕移動”（即接觸、撫摸著感受）?！坝|摸”和“感受”，都意味著通過接觸而引起一定的思想情緒。而“都市”“鄉(xiāng)村”，是每一位考生生于斯、長于斯的那一方土地。都市有都市的語言，鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的心靈。生于都市者，無時無刻不在觸摸著城市中鱗次櫛比的高樓、車水馬龍的街道、多彩迷人的霓虹燈，感受著都市的快節(jié)奏與新氣象……生于鄉(xiāng)村者，時時刻刻感受著鄉(xiāng)村的山山水水、一草一木，體驗(yàn)著迷人的牛哞、裊裊的炊煙、質(zhì)樸的鄉(xiāng)情……這一切都會引發(fā)考生的感悟。何況在時代的召喚下，都市與鄉(xiāng)村正不斷地雙向涌動：從鄉(xiāng)村走向都市，因?yàn)槎际惺恰?a href="http://icitentertainment.net/zt/wenming/" title="文明作文">文明的風(fēng)暴中心”；從都市走向鄉(xiāng)村，或許是為逃離種種焦慮和沖突，尋找心靈的閑適與寧靜——這是具有時代意義的現(xiàn)代人的生活狀態(tài)。這樣看來，就內(nèi)容而言可以寫一寫“人的詩意棲居”“平凡生活之美”“都市（鄉(xiāng)村）在發(fā)展中失去了些什么（如環(huán)境惡化）”“人們的觀念正發(fā)生哪些變化”“我期待都市（鄉(xiāng)村）的明天是怎樣的”“新農(nóng)村建設(shè)中值得注意的問題”“我看城鄉(xiāng)融合”等。再就寫法而言，近幾年高考現(xiàn)代文閱讀的選文《陽臺上的遺憾》《說村落》《鄉(xiāng)村的瓦》《鄉(xiāng)村的風(fēng)》《一幅煙雨牛鷺圖》《麥天》等都可供參考，它們的基本特點(diǎn)是精選一個點(diǎn)、一個意象切入題旨，并在字里行間融入深情。

以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題作文，如果兼寫“都市”“鄉(xiāng)村”而平均分配筆墨，自然有違題意，但可以用“都市”反襯“鄉(xiāng)村”或以“鄉(xiāng)村”反襯“都市”，表現(xiàn)“面對快節(jié)奏的城市生活有喜有憂”“時時對另一種生活環(huán)境心懷向往”“城市應(yīng)反哺農(nóng)村”等主題。具體可借鑒作家韓東的《回憶黃昏》——該文先多角度描寫鄉(xiāng)村黃昏之美，贊美黃昏讓勞累了一天的人們得到了休息，用無言的美景勸慰著人心；接著用比喻等修辭手法，形象地表現(xiàn)現(xiàn)代城市的喧囂繁雜、城市中人的浮躁功利，與鄉(xiāng)村中人的生活形成對比，表明城市中黃昏的美感、啟示已被忽略；最后寫自己只能在“滾滾而來的黃昏之聲”中回憶起“另一個黃昏”（即鄉(xiāng)村的黃昏），表現(xiàn)出對城市生活的厭倦和對安詳生活的追求。

“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”有較寬廣的寫作內(nèi)容，與去年的“行走在消逝中”相比，降低了審題難度。這種從生活出發(fā)的題目，能激發(fā)考生的寫作熱情，讓所有考生有話可說，而優(yōu)秀考生更能寫出有深度的好文章，從而有效檢測考生的作文水平。另外，命題人特意在“為題”兩字下加上著重點(diǎn)，顯示了對考生的人性化關(guān)懷。

評分細(xì)則

一、關(guān)于命題與題意的說明

1. 命題形式發(fā)生改變，由話題作文改為命題作文。改變的只是寫作的形式，并不承擔(dān)正面或反面的影響。每一種命題都有優(yōu)缺點(diǎn)，作文命題沒有完美的形式。

換成標(biāo)題作文，今年的命題指向性更明確，更注意考查考生的實(shí)際作文能力。

當(dāng)然，為了使考生適應(yīng)，也為了更好地銜接，在命題前加了一段引導(dǎo)語，既使題目更加規(guī)范，又避免寫作范圍過于寬泛，有效地避免了考生的“套作”。在命題時，還注意了降低難度，如在“為題”兩字上加了著重號，目的是不在審題立意上為難考生，最關(guān)鍵

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 盧佳玉   時間：2022-12-12 13:09