文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好聾子10000字作文？寫在前面：很久以前寫的，那段時間壓力很大精神完全崩潰了，某天莫名的憤怒后在半夜寫下了這篇文章。如果你的心理很健康或者從未絕望過，那就別看了，這只會浪費你的時間。倉促寫成的，原文發(fā)表，沒有修改。權(quán)當(dāng)發(fā)泄，或者慶幸自己挺過了那段時光。以下是潘微冉寫的《聾子》范文；

好聾子作文10000字概況

• 作者：潘微冉
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2021年01月25日 08時03分

寫在前面：很久以前寫的，那段時間壓力很大精神完全崩潰了，某天莫名的憤怒后在半夜寫下了這篇文章。如果你的心理很健康或者從未絕望過，那就別看了，這只會浪費你的時間。 倉促寫成的，原文發(fā)表，沒有修改。權(quán)當(dāng)發(fā)泄，或者慶幸自己挺過了那段時光。

究竟是什么時候開始有耳鳴的，他自己也不清楚了。只是依然戴著耳機，低著頭，在一片震耳欲聾中穿過每天一樣熙攘的人群。

直到有一天，他發(fā)現(xiàn)耳機傳出的音樂里始終有一個女人歇斯底里的尖叫。取下耳機，那尖叫猶如激流中的旋渦，一層層打著轉(zhuǎn)鉆入他的大腦。他才意識到自己耳鳴了?；秀庇浀寐犎苏f過，聽Mp3音量過大時間過長會得耳鳴癥最終聾掉。他似乎沒有恐慌，在周圍的一片嘈雜聲中重新戴上了耳機。輕輕地說了句：“不知道我會在哪一天聾掉?！比缓螅瑢p3音量開到最大

沒有人知道他每天聽到的都是同一個音調(diào)的女聲尖叫，因為根本沒人試圖和他說話。他仿佛得到了一個終生的伴侶，任憑那尖叫在耳中肆虐。直到某一天早上醒來，發(fā)現(xiàn)那陣尖叫消失了，在一片徹頭徹尾的寧靜中，他預(yù)感到什么似的將已開到最大聲的Mp3耳機戴上，發(fā)現(xiàn)所有爆發(fā)的鼓點也都一起消失。

他徹底，聾了。

他看見平日嘮叨的父母在無聲中慌亂的穿衣，慌亂的爭吵。一旁的他平靜的看著這場默劇。最后，他被拉著，坐進了一輛車?yán)?/p>

車子飛快地穿過很多熙攘的人群。正如他以前一樣?？涩F(xiàn)在，不用耳機他也聽不見那些嘈雜的聲音了。那些店鋪里的DJ口水歌，廣場上的老年壩壩舞，小混混的高聲對罵威脅，醉酒男人的不滿發(fā)泄，他統(tǒng)統(tǒng)聽不見了。

隔著車窗看著這似乎熟悉的一切，他心里竟閃過一絲慶幸。

那個醫(yī)生用冰冷的儀器在他耳朵里搗鼓了半天后，神色嚴(yán)肅的對他父母說了些什么，然后便是他父母臉上的不安。

醫(yī)生用寫的方式告訴他，他恢復(fù)聽力的可能性連一半都不到——這還是在他完全配合治療的情況下。他麻木地點點頭，提筆寫下：

他似乎是在一種復(fù)仇的快感中回到自己的位置上的。那一節(jié)課，他始終以幸災(zāi)樂禍的心態(tài)看著講臺上的老師，看著他不斷閉合的嘴唇，手舞足蹈的宣泄激情。沒有人知道他現(xiàn)在聽不見，他可以大膽的從教室的那個角落直立起身來，看著身邊的唾沫橫飛，猶如斗雞場般的爭吵不休。然后，他，在心底嘲笑。

他覺得自己勝利了，以往的令他不快的聲音統(tǒng)統(tǒng)被他打敗，他終得以離開耳機穿過議論紛紛，儼然王者。

父母不明白為什么一向自閉的他會要求回學(xué)校，他們只好打電話通知了班主任，希望他能再照顧照顧自己的兒子。畢竟，那孩子現(xiàn)在是個聾子。

第二天，他依舊在課上了一半時才慢慢走進教室。

他本想看到一個手舞足蹈爭吵不休的場面?？墒窃谒~入教室的一剎那，他卻看到老師正望著他，然后沉默地走到他身邊，摸了摸他的頭。

他感到恐慌，連忙躲開老師的手，逃也似的走到位置上坐下。他又發(fā)現(xiàn)自己似乎陷入了更大的恐慌——所有的同學(xué)都看著他，沒有人像以前一樣張嘴爭吵。整個教室很安靜，他仿佛覺得自己沒有聾，耳朵里的沉默是以前帶給他喧囂的那些人為了憐憫重新給他的

他覺得自己被打敗了。

再次如以前般垂下頭，從書堆的縫隙中偷偷地打量了一眼周圍的人。

他捕捉到所有人眼中除了有讓他厭惡，讓他覺得自己被打敗的憐憫外，似乎還有一絲笑意。那是什么？幸災(zāi)樂禍？就如同他自己曾有過的一樣？

晚上又是獨自在家。父母為了他的耳朵到處奔波。他為自己買了一大堆的食物來打發(fā)這個夜晚。Mp3也打開放在一邊，雖然自己聽不見，但可以從不斷變化的曲目中想象自己接受了多少震撼的鼓點和憤怒的吶喊。

拿出一個蘋果，慢慢削著，光滑的果肉被他割得凹凸不平。汁水順著水果刀把向下流。他將削好的蘋果放在盤子里，水果刀用紙擦干凈，折起，竟鬼使神差的放入了衣兜。他突然又想起了早上的那絲笑意，現(xiàn)在覺得，那笑似乎不是幸災(zāi)樂禍，而是嘲笑。是嘲笑！他盯著蘋果，仿佛蘋果上的凹凸不平也變成了在嘲笑他的嘴臉。

“我操！”他狠狠地罵了一句，拿起蘋果，咬了一大口。

戴上耳機，卻沒打開Mp3，他裝做和以前一樣走進教室。所有人的眼光都集中在了那副耳機上，開始議論紛紛。他坐回位置，開始想象他們議論的內(nèi)容，現(xiàn)在，他后悔自己聽不見了。

但是他依舊坐寫在前面：很久以前寫的，那段時間壓力很大精神完全崩潰了，某天莫名的憤怒后在半夜寫下了這篇文章。如果你的心理很健康或者從未絕望過，那就別看了，這只會浪費你的時間。 倉促寫成的，原文發(fā)表，沒有修改。權(quán)當(dāng)發(fā)泄，或者慶幸自己挺過了那段時光。

究竟是什么時候開始有耳鳴的，他自己也不清楚了。只是依然戴著耳機，低著頭，在一片震耳欲聾中穿過每天一樣熙攘的人群。

直到有一天，他發(fā)現(xiàn)耳機傳出的音樂里始終有一個女人歇斯底里的尖叫。取下耳機，那尖叫猶如激流中的旋渦，一層層打著轉(zhuǎn)鉆入他的大腦。他才意識到自己耳鳴了?；秀庇浀寐犎苏f過，聽Mp3音量過大時間過長會得耳鳴癥最終聾掉。他似乎沒有恐慌，在周圍的一片嘈雜聲中重新戴上了耳機。輕輕地說了句：“不知道我會在哪一天聾掉?！比缓螅瑢p3音量開到最大

沒有人知道他每天聽到的都是同一個音調(diào)的女聲尖叫，因為根本沒人試圖和他說話。他仿佛得到了一個終生的伴侶，任憑那尖叫在耳中肆虐。直到某一天早上醒來，發(fā)現(xiàn)那陣尖叫消失了，在一片徹頭徹尾的寧靜中，他預(yù)感到什么似的將已開到最大聲的Mp3耳機戴上，發(fā)現(xiàn)所有爆發(fā)的鼓點也都一起消失。

他徹底，聾了。

他看見平日嘮叨的父母在無聲中慌亂的穿衣，慌亂的爭吵。一旁的他平靜的看著這場默劇。最后，他被拉著，坐進了一輛車?yán)?/p>

車子飛快地穿過很多熙攘的人群。正如他以前一樣。可現(xiàn)在，不用耳機他也聽不見那些嘈雜的聲音了。那些店鋪里的DJ口水歌，廣場上的老年壩壩舞，小混混的高聲對罵威脅，醉酒男人的不滿發(fā)泄，他統(tǒng)統(tǒng)聽不見了。

隔著車窗看著這似乎熟悉的一切，他心里竟閃過一絲慶幸。

那個醫(yī)生用冰冷的儀器在他耳朵里搗鼓了半天后，神色嚴(yán)肅的對他父母說了些什么，然后便是他父母臉上的不安。

醫(yī)生用寫的方式告訴他，他恢復(fù)聽力的可能性連一半都不到——這還是在他完全配合治療的情況下。他麻木地點點頭，提筆寫下：

他似乎是在一種復(fù)仇的快感中回到自己的位置上的。那一節(jié)課，他始終以幸災(zāi)樂禍的心態(tài)看著講臺上的老師，看著他不斷閉合的嘴唇，手舞足蹈的宣泄激情。沒有人知道他現(xiàn)在聽不見，他可以大膽的從教室的那個角落直立起身來，看著身邊的唾沫橫飛，猶如斗雞場般的爭吵不休。然后，他，在心底嘲笑。

他覺得自己勝利了，以往的令他不快的聲音統(tǒng)統(tǒng)被他打敗，他終得以離開耳機穿過議論紛紛，儼然王者。

父母不明白為什么一向自閉的他會要求回學(xué)校，他們只好打電話通知了班主任，希望他能再照顧照顧自己的兒子。畢竟，那孩子現(xiàn)在是個聾子。

第二天，他依舊在課上了一半時才慢慢走進教室。

他本想看到一個手舞足蹈爭吵不休的場面?？墒窃谒~入教室的一剎那，他卻看到老師正望著他，然后沉默地走到他身邊，摸了摸他的頭。

他感到恐慌，連忙躲開老師的手，逃也似的走到位置上坐下。他又發(fā)現(xiàn)自己似乎陷入了更大的恐慌——所有的同學(xué)都看著他，沒有人像以前一樣張嘴爭吵。整個教室很安靜，他仿佛覺得自己沒有聾，耳朵里的沉默是以前帶給他喧囂的那些人為了憐憫重新給他的

他覺得自己被打敗了。

再次如以前般垂下頭，從書堆的縫隙中偷偷地打量了一眼周圍的人。

他捕捉到所有人眼中除了有讓他厭惡，讓他覺得自己被打敗的憐憫外，似乎還有一絲笑意。那是什么？幸災(zāi)樂禍？就如同他自己曾有過的一樣？

晚上又是獨自在家。父母為了他的耳朵到處奔波。他為自己買了一大堆的食物來打發(fā)這個夜晚。Mp3也打開放在一邊，雖然自己聽不見，但可以從不斷變化的曲目中想象自己接受了多少震撼的鼓點和憤怒的吶喊。

拿出一個蘋果，慢慢削著，光滑的果肉被他割得凹凸不平。汁水順著水果刀把向下流。他將削好的蘋果放在盤子里，水果刀用紙擦干凈，折起，竟鬼使神差的放入了衣兜。他突然又想起了早上的那絲笑意，現(xiàn)在覺得，那笑似乎不是幸災(zāi)樂禍，而是嘲笑。是嘲笑！他盯著蘋果，仿佛蘋果上的凹凸不平也變成了在嘲笑他的嘴臉。

“我操！”他狠狠地罵了一句，拿起蘋果，咬了一大口。

戴上耳機，卻沒打開Mp3，他裝做和以前一樣走進教室。所有人的眼光都集中在了那副耳機上，開始議論紛紛。他坐回位置，開始想象他們議論的內(nèi)容，現(xiàn)在，他后悔自己聽不見了。

但是他依舊坐寫在前面：很久以前寫的，那段時間壓力很大精神完全崩潰了，某天莫名的憤怒后在半夜寫下了這篇文章。如果你的心理很健康或者從未絕望過，那就別看了，這只會浪費你的時間。 倉促寫成的，原文發(fā)表，沒有修改。權(quán)當(dāng)發(fā)泄，或者慶幸自己挺過了那段時光。

究竟是什么時候開始有耳鳴的，他自己也不清楚了。只是依然戴著耳機，低著頭，在一片震耳欲聾中穿過每天一樣熙攘的人群。

直到有一天，他發(fā)現(xiàn)耳機傳出的音樂里始終有一個女人歇斯底里的尖叫。取下耳機，那尖叫猶如激流中的旋渦，一層層打著轉(zhuǎn)鉆入他的大腦。他才意識到自己耳鳴了?；秀庇浀寐犎苏f過，聽Mp3音量過大時間過長會得耳鳴癥最終聾掉。他似乎沒有恐慌，在周圍的一片嘈雜聲中重新戴上了耳機。輕輕地說了句：“不知道我會在哪一天聾掉?！比缓螅瑢p3音量開到最大

沒有人知道他每天聽到的都是同一個音調(diào)的女聲尖叫，因為根本沒人試圖和他說話。他仿佛得到了一個終生的伴侶，任憑那尖叫在耳中肆虐。直到某一天早上醒來，發(fā)現(xiàn)那陣尖叫消失了，在一片徹頭徹尾的寧靜中，他預(yù)感到什么似的將已開到最大聲的Mp3耳機戴上，發(fā)現(xiàn)所有爆發(fā)的鼓點也都一起消失。

他徹底，聾了。

他看見平日嘮叨的父母在無聲中慌亂的穿衣，慌亂的爭吵。一旁的他平靜的看著這場默劇。最后，他被拉著，坐進了一輛車?yán)?/p>

車子飛快地穿過很多熙攘的人群。正如他以前一樣。可現(xiàn)在，不用耳機他也聽不見那些嘈雜的聲音了。那些店鋪里的DJ口水歌，廣場上的老年壩壩舞，小混混的高聲對罵威脅，醉酒男人的不滿發(fā)泄，他統(tǒng)統(tǒng)聽不見了。

隔著車窗看著這似乎熟悉的一切，他心里竟閃過一絲慶幸。

那個醫(yī)生用冰冷的儀器在他耳朵里搗鼓了半天后，神色嚴(yán)肅的對他父母說了些什么，然后便是他父母臉上的不安。

醫(yī)生用寫的方式告訴他，他恢復(fù)聽力的可能性連一半都不到——這還是在他完全配合治療的情況下。他麻木地點點頭，提筆寫下：

他似乎是在一種復(fù)仇的快感中回到自己的位置上的。那一節(jié)課，他始終以幸災(zāi)樂禍的心態(tài)看著講臺上的老師，看著他不斷閉合的嘴唇，手舞足蹈的宣泄激情。沒有人知道他現(xiàn)在聽不見，他可以大膽的從教室的那個角落直立起身來，看著身邊的唾沫橫飛，猶如斗雞場般的爭吵不休。然后，他，在心底嘲笑。

他覺得自己勝利了，以往的令他不快的聲音統(tǒng)統(tǒng)被他打敗，他終得以離開耳機穿過議論紛紛，儼然王者。

父母不明白為什么一向自閉的他會要求回學(xué)校，他們只好打電話通知了班主任，希望他能再照顧照顧自己的兒子。畢竟，那孩子現(xiàn)在是個聾子。

第二天，他依舊在課上了一半時才慢慢走進教室。

他本想看到一個手舞足蹈爭吵不休的場面。可是在他邁入教室的一剎那，他卻看到老師正望著他，然后沉默地走到他身邊，摸了摸他的頭。

他感到恐慌，連忙躲開老師的手，逃也似的走到位置上坐下。他又發(fā)現(xiàn)自己似乎陷入了更大的恐慌——所有的同學(xué)都看著他，沒有人像以前一樣張嘴爭吵。整個教室很安靜，他仿佛覺得自己沒有聾，耳朵里的沉默是以前帶給他喧囂的那些人為了憐憫重新給他的

他覺得自己被打敗了。

再次如以前般垂下頭，從書堆的縫隙中偷偷地打量了一眼周圍的人。

他捕捉到所有人眼中除了有讓他厭惡，讓他覺得自己被打敗的憐憫外，似乎還有一絲笑意。那是什么？幸災(zāi)樂禍？就如同他自己曾有過的一樣？

晚上又是獨自在家。父母為了他的耳朵到處奔波。他為自己買了一大堆的食物來打發(fā)這個夜晚。Mp3也打開放在一邊，雖然自己聽不見，但可以從不斷變化的曲目中想象自己接受了多少震撼的鼓點和憤怒的吶喊。

拿出一個蘋果，慢慢削著，光滑的果肉被他割得凹凸不平。汁水順著水果刀把向下流。他將削好的蘋果放在盤子里，水果刀用紙擦干凈，折起，竟鬼使神差的放入了衣兜。他突然又想起了早上的那絲笑意，現(xiàn)在覺得，那笑似乎不是幸災(zāi)樂禍，而是嘲笑。是嘲笑！他盯著蘋果，仿佛蘋果上的凹凸不平也變成了在嘲笑他的嘴臉。

“我操！”他狠狠地罵了一句，拿起蘋果，咬了一大口。

戴上耳機，卻沒打開Mp3，他裝做和以前一樣走進教室。所有人的眼光都集中在了那副耳機上，開始議論紛紛。他坐回位置，開始想象他們議論的內(nèi)容，現(xiàn)在，他后悔自己聽不見了。

但是他依舊坐寫在前面：很久以前寫的，那段時間壓力很大精神完全崩潰了，某天莫名的憤怒后在半夜寫下了這篇文章。如果你的心理很健康或者從未絕望過，那就別看了，這只會浪費你的時間。 倉促寫成的，原文發(fā)表，沒有修改。權(quán)當(dāng)發(fā)泄，或者慶幸自己挺過了那段時光。

究竟是什么時候開始有耳鳴的，他自己也不清楚了。只是依然戴著耳機，低著頭，在一片震耳欲聾中穿過每天一樣熙攘的人群。

直到有一天，他發(fā)現(xiàn)耳機傳出的音樂里始終有一個女人歇斯底里的尖叫。取下耳機，那尖叫猶如激流中的旋渦，一層層打著轉(zhuǎn)鉆入他的大腦。他才意識到自己耳鳴了?；秀庇浀寐犎苏f過，聽Mp3音量過大時間過長會得耳鳴癥最終聾掉。他似乎沒有恐慌，在周圍的一片嘈雜聲中重新戴上了耳機。輕輕地說了句：“不知道我會在哪一天聾掉?！比缓?，將Mp3音量開到最大

沒有人知道他每天聽到的都是同一個音調(diào)的女聲尖叫，因為根本沒人試圖和他說話。他仿佛得到了一個終生的伴侶，任憑那尖叫在耳中肆虐。直到某一天早上醒來，發(fā)現(xiàn)那陣尖叫消失了，在一片徹頭徹尾的寧靜中，他預(yù)感到什么似的將已開到最大聲的Mp3耳機戴上，發(fā)現(xiàn)所有爆發(fā)的鼓點也都一起消失。

他徹底，聾了。

他看見平日嘮叨的父母在無聲中慌亂的穿衣，慌亂的爭吵。一旁的他平靜的看著這場默劇。最后，他被拉著，坐進了一輛車?yán)?/p>

車子飛快地穿過很多熙攘的人群。正如他以前一樣。可現(xiàn)在，不用耳機他也聽不見那些嘈雜的聲音了。那些店鋪里的DJ口水歌，廣場上的老年壩壩舞，小混混的高聲對罵威脅，醉酒男人的不滿發(fā)泄，他統(tǒng)統(tǒng)聽不見了。

隔著車窗看著這似乎熟悉的一切，他心里竟閃過一絲慶幸。

那個醫(yī)生用冰冷的儀器在他耳朵里搗鼓了半天后，神色嚴(yán)肅的對他父母說了些什么，然后便是他父母臉上的不安。

醫(yī)生用寫的方式告訴他，他恢復(fù)聽力的可能性連一半都不到——這還是在他完全配合治療的情況下。他麻木地點點頭，提筆寫下：

他似乎是在一種復(fù)仇的快感中回到自己的位置上的。那一節(jié)課，他始終以幸災(zāi)樂禍的心態(tài)看著講臺上的老師，看著他不斷閉合的嘴唇，手舞足蹈的宣泄激情。沒有人知道他現(xiàn)在聽不見，他可以大膽的從教室的那個角落直立起身來，看著身邊的唾沫橫飛，猶如斗雞場般的爭吵不休。然后，他，在心底嘲笑。

他覺得自己勝利了，以往的令他不快的聲音統(tǒng)統(tǒng)被他打敗，他終得以離開耳機穿過議論紛紛，儼然王者。

父母不明白為什么一向自閉的他會要求回學(xué)校，他們只好打電話通知了班主任，希望他能再照顧照顧自己的兒子。畢竟，那孩子現(xiàn)在是個聾子。

第二天，他依舊在課上了一半時才慢慢走進教室。

他本想看到一個手舞足蹈爭吵不休的場面。可是在他邁入教室的一剎那，他卻看到老師正望著他，然后沉默地走到他身邊，摸了摸他的頭。

他感到恐慌，連忙躲開老師的手，逃也似的走到位置上坐下。他又發(fā)現(xiàn)自己似乎陷入了更大的恐慌——所有的同學(xué)都看著他，沒有人像以前一樣張嘴爭吵。整個教室很安靜，他仿佛覺得自己沒有聾，耳朵里的沉默是以前帶給他喧囂的那些人為了憐憫重新給他的

他覺得自己被打敗了。

再次如以前般垂下頭，從書堆的縫隙中偷偷地打量了一眼周圍的人。

他捕捉到所有人眼中除了有讓他厭惡，讓他覺得自己被打敗的憐憫外，似乎還有一絲笑意。那是什么？幸災(zāi)樂禍？就如同他自己曾有過的一樣？

晚上又是獨自在家。父母為了他的耳朵到處奔波。他為自己買了一大堆的食物來打發(fā)這個夜晚。Mp3也打開放在一邊，雖然自己聽不見，但可以從不斷變化的曲目中想象自己接受了多少震撼的鼓點和憤怒的吶喊。

拿出一個蘋果，慢慢削著，光滑的果肉被他割得凹凸不平。汁水順著水果刀把向下流。他將削好的蘋果放在盤子里，水果刀用紙擦干凈，折起，竟鬼使神差的放入了衣兜。他突然又想起了早上的那絲笑意，現(xiàn)在覺得，那笑似乎不是幸災(zāi)樂禍，而是嘲笑。是嘲笑！他盯著蘋果，仿佛蘋果上的凹凸不平也變成了在嘲笑他的嘴臉。

“我操！”他狠狠地罵了一句，拿起蘋果，咬了一大口。

戴上耳機，卻沒打開Mp3，他裝做和以前一樣走進教室。所有人的眼光都集中在了那副耳機上，開始議論紛紛。他坐回位置，開始想象他們議論的內(nèi)容，現(xiàn)在，他后悔自己聽不見了。

但是他依舊坐寫在前面：很久以前寫的，那段時間壓力很大精神完全崩潰了，某天莫名的憤怒后在半夜寫下了這篇文章。如果你的心理很健康或者從未絕望過，那就別看了，這只會浪費你的時間。 倉促寫成的，原文發(fā)表，沒有修改。權(quán)當(dāng)發(fā)泄，或者慶幸自己挺過了那段時光。

究竟是什么時候開始有耳鳴的，他自己也不清楚了。只是依然戴著耳機，低著頭，在一片震耳欲聾中穿過每天一樣熙攘的人群。

直到有一天，他發(fā)現(xiàn)耳機傳出的音樂里始終有一個女人歇斯底里的尖叫。取下耳機，那尖叫猶如激流中的旋渦，一層層打著轉(zhuǎn)鉆入他的大腦。他才意識到自己耳鳴了。恍惚記得聽人說過，聽Mp3音量過大時間過長會得耳鳴癥最終聾掉。他似乎沒有恐慌，在周圍的一片嘈雜聲中重新戴上了耳機。輕輕地說了句：“不知道我會在哪一天聾掉。”然后，將Mp3音量開到最大

沒有人知道他每天聽到的都是同一個音調(diào)的女聲尖叫，因為根本沒人試圖和他說話。他仿佛得到了一個終生的伴侶，任憑那尖叫在耳中肆虐。直到某一天早上醒來，發(fā)現(xiàn)那陣尖叫消失了，在一片徹頭徹尾的寧靜中，他預(yù)感到什么似的將已開到最大聲的Mp3耳機戴上，發(fā)現(xiàn)所有爆發(fā)的鼓點也都一起消失。

他徹底，聾了。

他看見平日嘮叨的父母在無聲中慌亂的穿衣，慌亂的爭吵。一旁的他平靜的看著這場默劇。最后，他被拉著，坐進了一輛車?yán)?/p>

車子飛快地穿過很多熙攘的人群。正如他以前一樣?？涩F(xiàn)在，不用耳機他也聽不見那些嘈雜的聲音了。那些店鋪里的DJ口水歌，廣場上的老年壩壩舞，小混混的高聲對罵威脅，醉酒男人的不滿發(fā)泄，他統(tǒng)統(tǒng)聽不見了。

隔著車窗看著這似乎熟悉的一切，他心里竟閃過一絲慶幸。

那個醫(yī)生用冰冷的儀器在他耳朵里搗鼓了半天后，神色嚴(yán)肅的對他父母說了些什么，然后便是他父母臉上的不安。

醫(yī)生用寫的方式告訴他，他恢復(fù)聽力的可能性連一半都不到——這還是在他完全配合治療的情況下。他麻木地點點頭，提筆寫下：

他似乎是在一種復(fù)仇的快感中回到自己的位置上的。那一節(jié)課，他始終以幸災(zāi)樂禍的心態(tài)看著講臺上的老師，看著他不斷閉合的嘴唇，手舞足蹈的宣泄激情。沒有人知道他現(xiàn)在聽不見，他可以大膽的從教室的那個角落直立起身來，看著身邊的唾沫橫飛，猶如斗雞場般的爭吵不休。然后，他，在心底嘲笑。

他覺得自己勝利了，以往的令他不快的聲音統(tǒng)統(tǒng)被他打敗，他終得以離開耳機穿過議論紛紛，儼然王者。

父母不明白為什么一向自閉的他會要求回學(xué)校，他們只好打電話通知了班主任，希望他能再照顧照顧自己的兒子。畢竟，那孩子現(xiàn)在是個聾子。

第二天，他依舊在課上了一半時才慢慢走進教室。

他本想看到一個手舞足蹈爭吵不休的場面。可是在他邁入教室的一剎那，他卻看到老師正望著他，然后沉默地走到他身邊，摸了摸他的頭。

他感到恐慌，連忙躲開老師的手，逃也似的走到位置上坐下。他又發(fā)現(xiàn)自己似乎陷入了更大的恐慌——所有的同學(xué)都看著他，沒有人像以前一樣張嘴爭吵。整個教室很安靜，他仿佛覺得自己沒有聾，耳朵里的沉默是以前帶給他喧囂的那些人為了憐憫重新給他的

他覺得自己被打敗了。

再次如以前般垂下頭，從書堆的縫隙中偷偷地打量了一眼周圍的人。

他捕捉到所有人眼中除了有讓他厭惡，讓他覺得自己被打敗的憐憫外，似乎還有一絲笑意。那是什么？幸災(zāi)樂禍？就如同他自己曾有過的一樣？

晚上又是獨自在家。父母為了他的耳朵到處奔波。他為自己買了一大堆的食物來打發(fā)這個夜晚。Mp3也打開放在一邊，雖然自己聽不見，但可以從不斷變化的曲目中想象自己接受了多少震撼的鼓點和憤怒的吶喊。

拿出一個蘋果，慢慢削著，光滑的果肉被他割得凹凸不平。汁水順著水果刀把向下流。他將削好的蘋果放在盤子里，水果刀用紙擦干凈，折起，竟鬼使神差的放入了衣兜。他突然又想起了早上的那絲笑意，現(xiàn)在覺得，那笑似乎不是幸災(zāi)樂禍，而是嘲笑。是嘲笑！他盯著蘋果，仿佛蘋果上的凹凸不平也變成了在嘲笑他的嘴臉。

“我操！”他狠狠地罵了一句，拿起蘋果，咬了一大口。

戴上耳機，卻沒打開Mp3，他裝做和以前一樣走進教室。所有人的眼光都集中在了那副耳機上，開始議論紛紛。他坐回位置，開始想象他們議論的內(nèi)容，現(xiàn)在，他后悔自己聽不見了。

但是他依舊坐寫在前面：很久以前寫的，那段時間壓力很大精神完全崩潰了，某天莫名的憤怒后在半夜寫下了這篇文章。如果你的心理很健康或者從未絕望過，那就別看了，這只會浪費你的時間。 倉促寫成的，原文發(fā)表，沒有修改。權(quán)當(dāng)發(fā)泄，或者慶幸自己挺過了那段時光。

究竟是什么時候開始有耳鳴的，他自己也不清楚了。只是依然戴著耳機，低著頭，在一片震耳欲聾中穿過每天一樣熙攘的人群。

直到有一天，他發(fā)現(xiàn)耳機傳出的音樂里始終有一個女人歇斯底里的尖叫。取下耳機，那尖叫猶如激流中的旋渦，一層層打著轉(zhuǎn)鉆入他的大腦。他才意識到自己耳鳴了?；秀庇浀寐犎苏f過，聽Mp3音量過大時間過長會得耳鳴癥最終聾掉。他似乎沒有恐慌，在周圍的一片嘈雜聲中重新戴上了耳機。輕輕地說了句：“不知道我會在哪一天聾掉?！比缓?，將Mp3音量開到最大

沒有人知道他每天聽到的都是同一個音調(diào)的女聲尖叫，因為根本沒人試圖和他說話。他仿佛得到了一個終生的伴侶，任憑那尖叫在耳中肆虐。直到某一天早上醒來，發(fā)現(xiàn)那陣尖叫消失了，在一片徹頭徹尾的寧靜中，他預(yù)感到什么似的將已開到最大聲的Mp3耳機戴上，發(fā)現(xiàn)所有爆發(fā)的鼓點也都一起消失。

他徹底，聾了。

他看見平日嘮叨的父母在無聲中慌亂的穿衣，慌亂的爭吵。一旁的他平靜的看著這場默劇。最后，他被拉著，坐進了一輛車?yán)?/p>

車子飛快地穿過很多熙攘的人群。正如他以前一樣?？涩F(xiàn)在，不用耳機他也聽不見那些嘈雜的聲音了。那些店鋪里的DJ口水歌，廣場上的老年壩壩舞，小混混的高聲對罵威脅，醉酒男人的不滿發(fā)泄，他統(tǒng)統(tǒng)聽不見了。

隔著車窗看著這似乎熟悉的一切，他心里竟閃過一絲慶幸。

那個醫(yī)生用冰冷的儀器在他耳朵里搗鼓了半天后，神色嚴(yán)肅的對他父母說了些什么，然后便是他父母臉上的不安。

醫(yī)生用寫的方式告訴他，他恢復(fù)聽力的可能性連一半都不到——這還是在他完全配合治療的情況下。他麻木地點點頭，提筆寫下：

他似乎是在一種復(fù)仇的快感中回到自己的位置上的。那一節(jié)課，他始終以幸災(zāi)樂禍的心態(tài)看著講臺上的老師，看著他不斷閉合的嘴唇，手舞足蹈的宣泄激情。沒有人知道他現(xiàn)在聽不見，他可以大膽的從教室的那個角落直立起身來，看著身邊的唾沫橫飛，猶如斗雞場般的爭吵不休。然后，他，在心底嘲笑。

他覺得自己勝利了，以往的令他不快的聲音統(tǒng)統(tǒng)被他打敗，他終得以離開耳機穿過議論紛紛，儼然王者。

父母不明白為什么一向自閉的他會要求回學(xué)校，他們只好打電話通知了班主任，希望他能再照顧照顧自己的兒子。畢竟，那孩子現(xiàn)在是個聾子。

第二天，他依舊在課上了一半時才慢慢走進教室。

他本想看到一個手舞足蹈爭吵不休的場面。可是在他邁入教室的一剎那，他卻看到老師正望著他，然后沉默地走到他身邊，摸了摸他的頭。

他感到恐慌，連忙躲開老師的手，逃也似的走到位置上坐下。他又發(fā)現(xiàn)自己似乎陷入了更大的恐慌——所有的同學(xué)都看著他，沒有人像以前一樣張嘴爭吵。整個教室很安靜，他仿佛覺得自己沒有聾，耳朵里的沉默是以前帶給他喧囂的那些人為了憐憫重新給他的

他覺得自己被打敗了。

再次如以前般垂下頭，從書堆的縫隙中偷偷地打量了一眼周圍的人。

他捕捉到所有人眼中除了有讓他厭惡，讓他覺得自己被打敗的憐憫外，似乎還有一絲笑意。那是什么？幸災(zāi)樂禍？就如同他自己曾有過的一樣？

晚上又是獨自在家。父母為了他的耳朵到處奔波。他為自己買了一大堆的食物來打發(fā)這個夜晚。Mp3也打開放在一邊，雖然自己聽不見，但可以從不斷變化的曲目中想象自己接受了多少震撼的鼓點和憤怒的吶喊。

拿出一個蘋果，慢慢削著，光滑的果肉被他割得凹凸不平。汁水順著水果刀把向下流。他將削好的蘋果放在盤子里，水果刀用紙擦干凈，折起，竟鬼使神差的放入了衣兜。他突然又想起了早上的那絲笑意，現(xiàn)在覺得，那笑似乎不是幸災(zāi)樂禍，而是嘲笑。是嘲笑！他盯著蘋果，仿佛蘋果上的凹凸不平也變成了在嘲笑他的嘴臉。

“我操！”他狠狠地罵了一句，拿起蘋果，咬了一大口。

戴上耳機，卻沒打開Mp3，他裝做和以前一樣走進教室。所有人的眼光都集中在了那副耳機上，開始議論紛紛。他坐回位置，開始想象他們議論的內(nèi)容，現(xiàn)在，他后悔自己聽不見了。

但是他依舊坐寫在前面：很久以前寫的，那段時間壓力很大精神完全崩潰了，某天莫名的憤怒后在半夜寫下了這篇文章。如果你的心理很健康或者從未絕望過，那就別看了，這只會浪費你的時間。 倉促寫成的，原文發(fā)表，沒有修改。權(quán)當(dāng)發(fā)泄，或者慶幸自己挺過了那段時光。

究竟是什么時候開始有耳鳴的，他自己也不清楚了。只是依然戴著耳機，低著頭，在一片震耳欲聾中穿過每天一樣熙攘的人群。

直到有一天，他發(fā)現(xiàn)耳機傳出的音樂里始終有一個女人歇斯底里的尖叫。取下耳機，那尖叫猶如激流中的旋渦，一層層打著轉(zhuǎn)鉆入他的大腦。他才意識到自己耳鳴了。恍惚記得聽人說過，聽Mp3音量過大時間過長會得耳鳴癥最終聾掉。他似乎沒有恐慌，在周圍的一片嘈雜聲中重新戴上了耳機。輕輕地說了句：“不知道我會在哪一天聾掉。”然后，將Mp3音量開到最大

沒有人知道他每天聽到的都是同一個音調(diào)的女聲尖叫，因為根本沒人試圖和他說話。他仿佛得到了一個終生的伴侶，任憑那尖叫在耳中肆虐。直到某一天早上醒來，發(fā)現(xiàn)那陣尖叫消失了，在一片徹頭徹尾的寧靜中，他預(yù)感到什么似的將已開到最大聲的Mp3耳機戴上，發(fā)現(xiàn)所有爆發(fā)的鼓點也都一起消失。

他徹底，聾了。

他看見平日嘮叨的父母在無聲中慌亂的穿衣，慌亂的爭吵。一旁的他平靜的看著這場默劇。最后，他被拉著，坐進了一輛車?yán)?/p>

車子飛快地穿過很多熙攘的人群。正如他以前一樣。可現(xiàn)在，不用耳機他也聽不見那些嘈雜的聲音了。那些店鋪里的DJ口水歌，廣場上的老年壩壩舞，小混混的高聲對罵威脅，醉酒男人的不滿發(fā)泄，他統(tǒng)統(tǒng)聽不見了。

隔著車窗看著這似乎熟悉的一切，他心里竟閃過一絲慶幸。

那個醫(yī)生用冰冷的儀器在他耳朵里搗鼓了半天后，神色嚴(yán)肅的對他父母說了些什么，然后便是他父母臉上的不安。

醫(yī)生用寫的方式告訴他，他恢復(fù)聽力的可能性連一半都不到——這還是在他完全配合治療的情況下。他麻木地點點頭，提筆寫下：

他似乎是在一種復(fù)仇的快感中回到自己的位置上的。那一節(jié)課，他始終以幸災(zāi)樂禍的心態(tài)看著講臺上的老師，看著他不斷閉合的嘴唇，手舞足蹈的宣泄激情。沒有人知道他現(xiàn)在聽不見，他可以大膽的從教室的那個角落直立起身來，看著身邊的唾沫橫飛，猶如斗雞場般的爭吵不休。然后，他，在心底嘲笑。

他覺得自己勝利了，以往的令他不快的聲音統(tǒng)統(tǒng)被他打敗，他終得以離開耳機穿過議論紛紛，儼然王者。

父母不明白為什么一向自閉的他會要求回學(xué)校，他們只好打電話通知了班主任，希望他能再照顧照顧自己的兒子。畢竟，那孩子現(xiàn)在是個聾子。

第二天，他依舊在課上了一半時才慢慢走進教室。

他本想看到一個手舞足蹈爭吵不休的場面?？墒窃谒~入教室的一剎那，他卻看到老師正望著他，然后沉默地走到他身邊，摸了摸他的頭。

他感到恐慌，連忙躲開老師的手，逃也似的走到位置上坐下。他又發(fā)現(xiàn)自己似乎陷入了更大的恐慌——所有的同學(xué)都看著他，沒有人像以前一樣張嘴爭吵。整個教室很安靜，他仿佛覺得自己沒有聾，耳朵里的沉默是以前帶給他喧囂的那些人為了憐憫重新給他的

他覺得自己被打敗了。

再次如以前般垂下頭，從書堆的縫隙中偷偷地打量了一眼周圍的人。

他捕捉到所有人眼中除了有讓他厭惡，讓他覺得自己被打敗的憐憫外，似乎還有一絲笑意。那是什么？幸災(zāi)樂禍？就如同他自己曾有過的一樣？

晚上又是獨自在家。父母為了他的耳朵到處奔波。他為自己買了一大堆的食物來打發(fā)這個夜晚。Mp3也打開放在一邊，雖然自己聽不見，但可以從不斷變化的曲目中想象自己接受了多少震撼的鼓點和憤怒的吶喊。

拿出一個蘋果，慢慢削著，光滑的果肉被他割得凹凸不平。汁水順著水果刀把向下流。他將削好的蘋果放在盤子里，水果刀用紙擦干凈，折起，竟鬼使神差的放入了衣兜。他突然又想起了早上的那絲笑意，現(xiàn)在覺得，那笑似乎不是幸災(zāi)樂禍，而是嘲笑。是嘲笑！他盯著蘋果，仿佛蘋果上的凹凸不平也變成了在嘲笑他的嘴臉。

“我操！”他狠狠地罵了一句，拿起蘋果，咬了一大口。

戴上耳機，卻沒打開Mp3，他裝做和以前一樣走進教室。所有人的眼光都集中在了那副耳機上，開始議論紛紛。他坐回位置，開始想象他們議論的內(nèi)容，現(xiàn)在，他后悔自己聽不見了。

但是他依舊坐

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 潘微冉   時間：2021-1-25 08:03