文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好我的幽默老師10000字作文？哎呀，放寒假了。大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累。可我卻喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點(diǎn)也不覺得累。這是為什么呢。因?yàn)槲覀兊睦蠋熓且粋€(gè)十分幽默的老師。寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。以下是李倩桃寫的《我的幽默老師》范文；

好我的幽默老師作文10000字概況

• 作者：李倩桃
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分56段敘寫
• 更新：2024年10月14日 05時(shí)11分

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累?？晌覅s喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點(diǎn)也不覺得累。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊睦蠋熓且粋€(gè)十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進(jìn)去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯(cuò)了，教我們的是一個(gè)女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯(cuò)了。因?yàn)槲覀冇泻脦讉€(gè)年級(jí)，有的時(shí)候臨時(shí)改動(dòng)就會(huì)走錯(cuò)教室。緊接著有幾個(gè)六年級(jí)來的了這個(gè)教室，那個(gè)陌生的男老師，說他們走錯(cuò)了。上課了，點(diǎn)名的時(shí)候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個(gè)女老師去教四年級(jí)奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因?yàn)槲乙郧敖塘昙?jí)奧數(shù)，所以剛才有六年級(jí)走錯(cuò)門?，F(xiàn)在開始點(diǎn)名。”他點(diǎn)名的有時(shí)候讀錯(cuò)字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡(jiǎn)單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會(huì)不會(huì)？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會(huì)?！比嗪迦淮笮?。因?yàn)槔蠋熡幸粋€(gè)“天眼”。由于老師老造這個(gè)設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會(huì)不會(huì)的時(shí)候，他們迅速的回答：“會(huì)?！崩蠋熞恍?，說：“不錯(cuò)，挺聰明，都學(xué)會(huì)搶答了?！贝蠹也挥傻馁潎@他們這群家伙的機(jī)靈，還有老師的隨機(jī)應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對(duì)老師說：“不錯(cuò)，都會(huì)幽默的給自己找臺(tái)階下了！”

我們班有一個(gè)很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰(shuí)會(huì)，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會(huì)說：“老師，還有一種方法?！崩蠋熥屗f，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡(jiǎn)單了。”我是這樣統(tǒng)計(jì)的，他從四年級(jí)我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級(jí)開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個(gè)寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對(duì)他非常無(wú)奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說。”但是他的老毛病還是改不了，還是用方程，好像他就會(huì)這一種一樣，其實(shí)他什么都會(huì)。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強(qiáng)調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說。”最后老師實(shí)在是太無(wú)奈了，說了一句這樣的話：“簡(jiǎn)單一點(diǎn)，生活會(huì)更加美好。”我們大家都覺得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對(duì)的，老師看了好半天他的本子，才看懂?？上攵?，他的方程水平有多高，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長(zhǎng)的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個(gè)男生，總是愛說話不聽課，其中有一個(gè)最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個(gè)坐成一個(gè)梯形，其中前面一個(gè)和后面兩個(gè)是一個(gè)等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個(gè)等邊三角。但是那是個(gè)男生還是說話，老師就對(duì)那個(gè)最不老實(shí)的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國(guó)原子彈，一下砸到你那。到時(shí)候你就張不了嘴了。”說完，老師，順手把粉筆扔到一個(gè)很遠(yuǎn)的垃圾桶里，那叫一個(gè)準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點(diǎn)也不敢露出——尤其是嘴。他隨時(shí)都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長(zhǎng)的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個(gè)愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住?，F(xiàn)在水資源多少、多寶貴??！水的物價(jià)都漲了，還不節(jié)約點(diǎn)。太浪費(fèi)了，看來我得想辦法把這個(gè)問題處理了?！蔽覀兟牭枚甲蛔×?，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個(gè)男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因?yàn)樗?jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評(píng)語(yǔ)：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對(duì)一道題是“美羊羊”。

我們的老師實(shí)在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他我的幽默老師

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累。可我卻喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點(diǎn)也不覺得累。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊睦蠋熓且粋€(gè)十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進(jìn)去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯(cuò)了，教我們的是一個(gè)女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯(cuò)了。因?yàn)槲覀冇泻脦讉€(gè)年級(jí)，有的時(shí)候臨時(shí)改動(dòng)就會(huì)走錯(cuò)教室。緊接著有幾個(gè)六年級(jí)來的了這個(gè)教室，那個(gè)陌生的男老師，說他們走錯(cuò)了。上課了，點(diǎn)名的時(shí)候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個(gè)女老師去教四年級(jí)奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因?yàn)槲乙郧敖塘昙?jí)奧數(shù)，所以剛才有六年級(jí)走錯(cuò)門?，F(xiàn)在開始點(diǎn)名?！彼c(diǎn)名的有時(shí)候讀錯(cuò)字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡(jiǎn)單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會(huì)不會(huì)？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會(huì)?！比嗪迦淮笮?。因?yàn)槔蠋熡幸粋€(gè)“天眼”。由于老師老造這個(gè)設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會(huì)不會(huì)的時(shí)候，他們迅速的回答：“會(huì)?！崩蠋熞恍?，說：“不錯(cuò)，挺聰明，都學(xué)會(huì)搶答了。”大家不由的贊嘆他們這群家伙的機(jī)靈，還有老師的隨機(jī)應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對(duì)老師說：“不錯(cuò)，都會(huì)幽默的給自己找臺(tái)階下了！”

我們班有一個(gè)很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰(shuí)會(huì)，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會(huì)說：“老師，還有一種方法?！崩蠋熥屗f，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡(jiǎn)單了。”我是這樣統(tǒng)計(jì)的，他從四年級(jí)我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級(jí)開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個(gè)寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對(duì)他非常無(wú)奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說?！钡撬睦厦∵€是改不了，還是用方程，好像他就會(huì)這一種一樣，其實(shí)他什么都會(huì)。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強(qiáng)調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說?！弊詈罄蠋煂?shí)在是太無(wú)奈了，說了一句這樣的話：“簡(jiǎn)單一點(diǎn)，生活會(huì)更加美好?！蔽覀兇蠹叶加X得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對(duì)的，老師看了好半天他的本子，才看懂?？上攵姆匠趟接卸喔?，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長(zhǎng)的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個(gè)男生，總是愛說話不聽課，其中有一個(gè)最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個(gè)坐成一個(gè)梯形，其中前面一個(gè)和后面兩個(gè)是一個(gè)等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個(gè)等邊三角。但是那是個(gè)男生還是說話，老師就對(duì)那個(gè)最不老實(shí)的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國(guó)原子彈，一下砸到你那。到時(shí)候你就張不了嘴了。”說完，老師，順手把粉筆扔到一個(gè)很遠(yuǎn)的垃圾桶里，那叫一個(gè)準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點(diǎn)也不敢露出——尤其是嘴。他隨時(shí)都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長(zhǎng)的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個(gè)愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住?，F(xiàn)在水資源多少、多寶貴?。∷奈飪r(jià)都漲了，還不節(jié)約點(diǎn)。太浪費(fèi)了，看來我得想辦法把這個(gè)問題處理了?！蔽覀兟牭枚甲蛔×?，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個(gè)男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因?yàn)樗?jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評(píng)語(yǔ)：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對(duì)一道題是“美羊羊”。

我們的老師實(shí)在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他我的幽默老師

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累?？晌覅s喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點(diǎn)也不覺得累。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊睦蠋熓且粋€(gè)十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進(jìn)去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯(cuò)了，教我們的是一個(gè)女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯(cuò)了。因?yàn)槲覀冇泻脦讉€(gè)年級(jí)，有的時(shí)候臨時(shí)改動(dòng)就會(huì)走錯(cuò)教室。緊接著有幾個(gè)六年級(jí)來的了這個(gè)教室，那個(gè)陌生的男老師，說他們走錯(cuò)了。上課了，點(diǎn)名的時(shí)候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個(gè)女老師去教四年級(jí)奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因?yàn)槲乙郧敖塘昙?jí)奧數(shù)，所以剛才有六年級(jí)走錯(cuò)門。現(xiàn)在開始點(diǎn)名?！彼c(diǎn)名的有時(shí)候讀錯(cuò)字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡(jiǎn)單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會(huì)不會(huì)？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會(huì)?！比嗪迦淮笮?。因?yàn)槔蠋熡幸粋€(gè)“天眼”。由于老師老造這個(gè)設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會(huì)不會(huì)的時(shí)候，他們迅速的回答：“會(huì)?！崩蠋熞恍Γf：“不錯(cuò)，挺聰明，都學(xué)會(huì)搶答了?！贝蠹也挥傻馁潎@他們這群家伙的機(jī)靈，還有老師的隨機(jī)應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對(duì)老師說：“不錯(cuò)，都會(huì)幽默的給自己找臺(tái)階下了！”

我們班有一個(gè)很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰(shuí)會(huì)，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會(huì)說：“老師，還有一種方法。”老師讓他說，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡(jiǎn)單了?！蔽沂沁@樣統(tǒng)計(jì)的，他從四年級(jí)我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級(jí)開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個(gè)寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對(duì)他非常無(wú)奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說?！钡撬睦厦∵€是改不了，還是用方程，好像他就會(huì)這一種一樣，其實(shí)他什么都會(huì)。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強(qiáng)調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說?！弊詈罄蠋煂?shí)在是太無(wú)奈了，說了一句這樣的話：“簡(jiǎn)單一點(diǎn)，生活會(huì)更加美好。”我們大家都覺得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對(duì)的，老師看了好半天他的本子，才看懂?？上攵姆匠趟接卸喔?，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長(zhǎng)的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個(gè)男生，總是愛說話不聽課，其中有一個(gè)最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個(gè)坐成一個(gè)梯形，其中前面一個(gè)和后面兩個(gè)是一個(gè)等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個(gè)等邊三角。但是那是個(gè)男生還是說話，老師就對(duì)那個(gè)最不老實(shí)的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國(guó)原子彈，一下砸到你那。到時(shí)候你就張不了嘴了?！闭f完，老師，順手把粉筆扔到一個(gè)很遠(yuǎn)的垃圾桶里，那叫一個(gè)準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點(diǎn)也不敢露出——尤其是嘴。他隨時(shí)都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長(zhǎng)的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個(gè)愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住?，F(xiàn)在水資源多少、多寶貴??！水的物價(jià)都漲了，還不節(jié)約點(diǎn)。太浪費(fèi)了，看來我得想辦法把這個(gè)問題處理了?！蔽覀兟牭枚甲蛔×?，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個(gè)男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因?yàn)樗?jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評(píng)語(yǔ)：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對(duì)一道題是“美羊羊”。

我們的老師實(shí)在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他我的幽默老師

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累?？晌覅s喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點(diǎn)也不覺得累。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊睦蠋熓且粋€(gè)十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進(jìn)去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯(cuò)了，教我們的是一個(gè)女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯(cuò)了。因?yàn)槲覀冇泻脦讉€(gè)年級(jí)，有的時(shí)候臨時(shí)改動(dòng)就會(huì)走錯(cuò)教室。緊接著有幾個(gè)六年級(jí)來的了這個(gè)教室，那個(gè)陌生的男老師，說他們走錯(cuò)了。上課了，點(diǎn)名的時(shí)候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個(gè)女老師去教四年級(jí)奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因?yàn)槲乙郧敖塘昙?jí)奧數(shù)，所以剛才有六年級(jí)走錯(cuò)門。現(xiàn)在開始點(diǎn)名。”他點(diǎn)名的有時(shí)候讀錯(cuò)字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡(jiǎn)單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會(huì)不會(huì)？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會(huì)。”全班哄然大笑。因?yàn)槔蠋熡幸粋€(gè)“天眼”。由于老師老造這個(gè)設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會(huì)不會(huì)的時(shí)候，他們迅速的回答：“會(huì)?！崩蠋熞恍?，說：“不錯(cuò)，挺聰明，都學(xué)會(huì)搶答了?！贝蠹也挥傻馁潎@他們這群家伙的機(jī)靈，還有老師的隨機(jī)應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對(duì)老師說：“不錯(cuò)，都會(huì)幽默的給自己找臺(tái)階下了！”

我們班有一個(gè)很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰(shuí)會(huì)，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會(huì)說：“老師，還有一種方法?！崩蠋熥屗f，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡(jiǎn)單了。”我是這樣統(tǒng)計(jì)的，他從四年級(jí)我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級(jí)開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個(gè)寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對(duì)他非常無(wú)奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說?！钡撬睦厦∵€是改不了，還是用方程，好像他就會(huì)這一種一樣，其實(shí)他什么都會(huì)。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強(qiáng)調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說?！弊詈罄蠋煂?shí)在是太無(wú)奈了，說了一句這樣的話：“簡(jiǎn)單一點(diǎn)，生活會(huì)更加美好?！蔽覀兇蠹叶加X得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對(duì)的，老師看了好半天他的本子，才看懂。可想而知，他的方程水平有多高，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長(zhǎng)的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個(gè)男生，總是愛說話不聽課，其中有一個(gè)最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個(gè)坐成一個(gè)梯形，其中前面一個(gè)和后面兩個(gè)是一個(gè)等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個(gè)等邊三角。但是那是個(gè)男生還是說話，老師就對(duì)那個(gè)最不老實(shí)的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國(guó)原子彈，一下砸到你那。到時(shí)候你就張不了嘴了?！闭f完，老師，順手把粉筆扔到一個(gè)很遠(yuǎn)的垃圾桶里，那叫一個(gè)準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點(diǎn)也不敢露出——尤其是嘴。他隨時(shí)都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長(zhǎng)的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個(gè)愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住?，F(xiàn)在水資源多少、多寶貴??！水的物價(jià)都漲了，還不節(jié)約點(diǎn)。太浪費(fèi)了，看來我得想辦法把這個(gè)問題處理了?！蔽覀兟牭枚甲蛔×?，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個(gè)男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因?yàn)樗?jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評(píng)語(yǔ)：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對(duì)一道題是“美羊羊”。

我們的老師實(shí)在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他我的幽默老師

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累?？晌覅s喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點(diǎn)也不覺得累。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊睦蠋熓且粋€(gè)十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進(jìn)去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯(cuò)了，教我們的是一個(gè)女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯(cuò)了。因?yàn)槲覀冇泻脦讉€(gè)年級(jí)，有的時(shí)候臨時(shí)改動(dòng)就會(huì)走錯(cuò)教室。緊接著有幾個(gè)六年級(jí)來的了這個(gè)教室，那個(gè)陌生的男老師，說他們走錯(cuò)了。上課了，點(diǎn)名的時(shí)候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個(gè)女老師去教四年級(jí)奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因?yàn)槲乙郧敖塘昙?jí)奧數(shù)，所以剛才有六年級(jí)走錯(cuò)門?，F(xiàn)在開始點(diǎn)名。”他點(diǎn)名的有時(shí)候讀錯(cuò)字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡(jiǎn)單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會(huì)不會(huì)？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會(huì)?！比嗪迦淮笮?。因?yàn)槔蠋熡幸粋€(gè)“天眼”。由于老師老造這個(gè)設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會(huì)不會(huì)的時(shí)候，他們迅速的回答：“會(huì)?！崩蠋熞恍?，說：“不錯(cuò)，挺聰明，都學(xué)會(huì)搶答了。”大家不由的贊嘆他們這群家伙的機(jī)靈，還有老師的隨機(jī)應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對(duì)老師說：“不錯(cuò)，都會(huì)幽默的給自己找臺(tái)階下了！”

我們班有一個(gè)很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰(shuí)會(huì)，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會(huì)說：“老師，還有一種方法。”老師讓他說，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡(jiǎn)單了?！蔽沂沁@樣統(tǒng)計(jì)的，他從四年級(jí)我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級(jí)開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個(gè)寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對(duì)他非常無(wú)奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說?！钡撬睦厦∵€是改不了，還是用方程，好像他就會(huì)這一種一樣，其實(shí)他什么都會(huì)。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強(qiáng)調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說?！弊詈罄蠋煂?shí)在是太無(wú)奈了，說了一句這樣的話：“簡(jiǎn)單一點(diǎn)，生活會(huì)更加美好?！蔽覀兇蠹叶加X得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對(duì)的，老師看了好半天他的本子，才看懂。可想而知，他的方程水平有多高，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長(zhǎng)的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個(gè)男生，總是愛說話不聽課，其中有一個(gè)最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個(gè)坐成一個(gè)梯形，其中前面一個(gè)和后面兩個(gè)是一個(gè)等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個(gè)等邊三角。但是那是個(gè)男生還是說話，老師就對(duì)那個(gè)最不老實(shí)的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國(guó)原子彈，一下砸到你那。到時(shí)候你就張不了嘴了?！闭f完，老師，順手把粉筆扔到一個(gè)很遠(yuǎn)的垃圾桶里，那叫一個(gè)準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點(diǎn)也不敢露出——尤其是嘴。他隨時(shí)都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長(zhǎng)的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個(gè)愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住?，F(xiàn)在水資源多少、多寶貴??！水的物價(jià)都漲了，還不節(jié)約點(diǎn)。太浪費(fèi)了，看來我得想辦法把這個(gè)問題處理了。”我們聽得都坐不住了，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個(gè)男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因?yàn)樗?jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評(píng)語(yǔ)：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對(duì)一道題是“美羊羊”。

我們的老師實(shí)在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他我的幽默老師

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累?？晌覅s喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點(diǎn)也不覺得累。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊睦蠋熓且粋€(gè)十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進(jìn)去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯(cuò)了，教我們的是一個(gè)女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯(cuò)了。因?yàn)槲覀冇泻脦讉€(gè)年級(jí)，有的時(shí)候臨時(shí)改動(dòng)就會(huì)走錯(cuò)教室。緊接著有幾個(gè)六年級(jí)來的了這個(gè)教室，那個(gè)陌生的男老師，說他們走錯(cuò)了。上課了，點(diǎn)名的時(shí)候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個(gè)女老師去教四年級(jí)奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因?yàn)槲乙郧敖塘昙?jí)奧數(shù)，所以剛才有六年級(jí)走錯(cuò)門?，F(xiàn)在開始點(diǎn)名?！彼c(diǎn)名的有時(shí)候讀錯(cuò)字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡(jiǎn)單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會(huì)不會(huì)？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會(huì)?！比嗪迦淮笮ΑＲ?yàn)槔蠋熡幸粋€(gè)“天眼”。由于老師老造這個(gè)設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會(huì)不會(huì)的時(shí)候，他們迅速的回答：“會(huì)?！崩蠋熞恍?，說：“不錯(cuò)，挺聰明，都學(xué)會(huì)搶答了?！贝蠹也挥傻馁潎@他們這群家伙的機(jī)靈，還有老師的隨機(jī)應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對(duì)老師說：“不錯(cuò)，都會(huì)幽默的給自己找臺(tái)階下了！”

我們班有一個(gè)很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰(shuí)會(huì)，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會(huì)說：“老師，還有一種方法。”老師讓他說，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡(jiǎn)單了?！蔽沂沁@樣統(tǒng)計(jì)的，他從四年級(jí)我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級(jí)開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個(gè)寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對(duì)他非常無(wú)奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說。”但是他的老毛病還是改不了，還是用方程，好像他就會(huì)這一種一樣，其實(shí)他什么都會(huì)。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強(qiáng)調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說?！弊詈罄蠋煂?shí)在是太無(wú)奈了，說了一句這樣的話：“簡(jiǎn)單一點(diǎn)，生活會(huì)更加美好?！蔽覀兇蠹叶加X得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對(duì)的，老師看了好半天他的本子，才看懂。可想而知，他的方程水平有多高，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長(zhǎng)的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個(gè)男生，總是愛說話不聽課，其中有一個(gè)最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個(gè)坐成一個(gè)梯形，其中前面一個(gè)和后面兩個(gè)是一個(gè)等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個(gè)等邊三角。但是那是個(gè)男生還是說話，老師就對(duì)那個(gè)最不老實(shí)的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國(guó)原子彈，一下砸到你那。到時(shí)候你就張不了嘴了?！闭f完，老師，順手把粉筆扔到一個(gè)很遠(yuǎn)的垃圾桶里，那叫一個(gè)準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點(diǎn)也不敢露出——尤其是嘴。他隨時(shí)都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長(zhǎng)的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個(gè)愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住。現(xiàn)在水資源多少、多寶貴??！水的物價(jià)都漲了，還不節(jié)約點(diǎn)。太浪費(fèi)了，看來我得想辦法把這個(gè)問題處理了。”我們聽得都坐不住了，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個(gè)男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因?yàn)樗?jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評(píng)語(yǔ)：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對(duì)一道題是“美羊羊”。

我們的老師實(shí)在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他我的幽默老師

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上課，嫌上課太累?？晌覅s喜歡上課。每天早早的都去上課了，而且很喜歡上奧數(shù)，一點(diǎn)也不覺得累。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊睦蠋熓且粋€(gè)十分幽默的老師。

寒假第一次上課，我像往常一樣走到五室。一進(jìn)去看見我們班的同學(xué)，但是后來來了一位男老師。他小眼睛，以前在辦公室好像見過。我在想：是不是走錯(cuò)了，教我們的是一個(gè)女老師呀!不過那為什么，別的同學(xué)也坐在這里，難道都走錯(cuò)了。因?yàn)槲覀冇泻脦讉€(gè)年級(jí)，有的時(shí)候臨時(shí)改動(dòng)就會(huì)走錯(cuò)教室。緊接著有幾個(gè)六年級(jí)來的了這個(gè)教室，那個(gè)陌生的男老師，說他們走錯(cuò)了。上課了，點(diǎn)名的時(shí)候，那位男老師說：“我是你們新的奧數(shù)老師，你們的那個(gè)女老師去教四年級(jí)奧數(shù)了，以后由我來教你們奧數(shù)。因?yàn)槲乙郧敖塘昙?jí)奧數(shù)，所以剛才有六年級(jí)走錯(cuò)門?，F(xiàn)在開始點(diǎn)名。”他點(diǎn)名的有時(shí)候讀錯(cuò)字，我們總是幫他糾正，氣氛特別活躍，沒有嚴(yán)肅的感覺，感覺特別好玩，所以我們大家一開始就特別喜歡他。

上課中，老師講完一道題，問我們：“這道題難不難？”雖然這道題很難，但是只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律就特別簡(jiǎn)單。所以我們底下人異口同聲的回答：“不難”老師又問：“會(huì)不會(huì)？”我們還沒來得及回答，他就說：“不會(huì)?！比嗪迦淮笮?。因?yàn)槔蠋熡幸粋€(gè)“天眼”。由于老師老造這個(gè)設(shè)問句，所以某些頭腦靈活調(diào)皮的男生，在老師問會(huì)不會(huì)的時(shí)候，他們迅速的回答：“會(huì)?！崩蠋熞恍?，說：“不錯(cuò)，挺聰明，都學(xué)會(huì)搶答了?！贝蠹也挥傻馁潎@他們這群家伙的機(jī)靈，還有老師的隨機(jī)應(yīng)變。我覺得我應(yīng)該對(duì)老師說：“不錯(cuò)，都會(huì)幽默的給自己找臺(tái)階下了！”

我們班有一個(gè)很古怪的男生，不知道為什么？添一條輔助線，然后一兩道算式就能解開的題，他非列一大堆方程。每次老師問誰(shuí)會(huì)，幾乎都是我們倆舉手，我每次發(fā)完言，他總會(huì)說：“老師，還有一種方法。”老師讓他說，他總說：“我是用方程解的，我設(shè)某為X……”老師最后肯定說：“你的方法太不簡(jiǎn)單了?！蔽沂沁@樣統(tǒng)計(jì)的，他從四年級(jí)我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他就很愛用方程解應(yīng)用題。他從五年級(jí)開始，幾乎百分之七十發(fā)言，方法都是方程。他從這個(gè)寒假開始，每十道題，可能有兩道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老師對(duì)他非常無(wú)奈，說：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說?！钡撬睦厦∵€是改不了，還是用方程，好像他就會(huì)這一種一樣，其實(shí)他什么都會(huì)。每次他做方程，老師都反復(fù)幽默的給他強(qiáng)調(diào)一句話：“不要迷戀方程，方程只是個(gè)傳說?！弊詈罄蠋煂?shí)在是太無(wú)奈了，說了一句這樣的話：“簡(jiǎn)單一點(diǎn)，生活會(huì)更加美好?！蔽覀兇蠹叶加X得老師太幽默了。好幾次，他做的方程，老師都聽不懂，太復(fù)雜了，但答案是對(duì)的，老師看了好半天他的本子，才看懂?？上攵?，他的方程水平有多高，我們都為他這種精神感到“欽佩”，十幾道的作業(yè)題，每道都列那么長(zhǎng)的方程，有毅力，精神可嘉。

我們班坐在后面的那四個(gè)男生，總是愛說話不聽課，其中有一個(gè)最不聽話的男生，他總是帶頭不聽話。老師就讓他們四個(gè)坐成一個(gè)梯形，其中前面一個(gè)和后面兩個(gè)是一個(gè)等邊三角，左邊右邊都是，所以也可以說是兩個(gè)等邊三角。但是那是個(gè)男生還是說話，老師就對(duì)那個(gè)最不老實(shí)的說：“你要再說話，我把粉筆直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否則美國(guó)原子彈，一下砸到你那。到時(shí)候你就張不了嘴了?！闭f完，老師，順手把粉筆扔到一個(gè)很遠(yuǎn)的垃圾桶里，那叫一個(gè)準(zhǔn)呀！他看到，把凳子擋在自己的臉前，一點(diǎn)也不敢露出——尤其是嘴。他隨時(shí)都做好了防御準(zhǔn)備，就那樣經(jīng)過了特別漫長(zhǎng)的歲月——半節(jié)課。老師笑著說：“放下來吧，原子彈沒了！”他還是半信半疑的放下了。

還有一個(gè)愛說話的男生，不過是愛在老師說完話，再說一些很搞笑的話。老師開玩笑說：“他就像，那水龍頭滑絲了，水一直在那流，就是停不住?，F(xiàn)在水資源多少、多寶貴??！水的物價(jià)都漲了，還不節(jié)約點(diǎn)。太浪費(fèi)了，看來我得想辦法把這個(gè)問題處理了?！蔽覀兟牭枚甲蛔×?，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一個(gè)男生，凳子沒坐穩(wěn)，“啪”的一聲，摔了。我們笑得更厲害了，因?yàn)樗?jīng)常那樣摔。

老師曾給我們這樣的評(píng)語(yǔ)：你沒上課是“懶羊羊”，下課是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懶羊羊”，做對(duì)一道題是“美羊羊”。

我們的老師實(shí)在是太幽默了，每節(jié)課都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望開學(xué)他

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 李倩桃   時(shí)間：2024-10-14 05:11