文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好2007全國卷Ⅰ10000字作文？閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。考題解讀這是一道漫畫作文，從本質上講還屬于材料作文的范疇。以下是徐婧晏寫的《2007全國卷Ⅰ》范文；

好2007全國卷Ⅰ作文10000字概況

• 作者：徐婧晏
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分84段敘寫
• 更新：2025年01月09日 21時27分

閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

考題解讀

這是一道漫畫作文，從本質上講還屬于材料作文的范疇。題目關注的是當前社會關注的教育問題，屬于熱點話題，出發(fā)點較好。用漫畫的形式出題有點出乎人們的意料，按照以往規(guī)律，成功的題型一般會延續(xù)一到兩年，所以漫畫作文不是老師和學生準備的重點。這道題的出現(xiàn)也說明了命題人出題也想出其不意，盡量避免押題現(xiàn)象。漫畫作文并不多見，屬于點綴性質的作文題目。其特點是由一幅或多幅圖畫作為主體，輔以簡單的文字說明加以提示，要求在準確理解圖畫含義的基礎上進行寫作。一般來說，此類作文的選圖大多蘊含一定的哲學道理或者暗示了生活的某種想象，所以寫作時更側重于理性思辨的考查。這種文題適合思維活躍的考生和有一定圖畫欣賞基礎的考生，對于農村學生而言有一定難度，這也正是這種文題很少出現(xiàn)的緣故。這種作文在全國卷中已經有10多年沒有出現(xiàn)過了，早在兩三年前，有些老師就在預測它的出現(xiàn)，千呼萬喚出來之后，果然殺傷力驚人，偏離題意者遍地皆是。看來命題人還是高估了考生的欣賞能力。也許是命題人真的擔心考生跑題太多，所以在提要求時降低了標準：“選擇一個角度構思作文，自主確定立意”。雖說如此，一幅漫畫畢竟是有主題的，不可能隨意寫。這幅畫的核心是孩子的教育問題，意在告訴人們，孩子在成長的過程中摔跤（可理解為遇到難題，受到挫折等）很正常，作為家長、學校、社會要理性看待，不要過于關注，也不要因此而溺愛孩子，否則不利于孩子成長。在實際寫作中，許多考生并沒有準確理解漫畫的含義，寫作主題五花八門，諸如環(huán)境保護、和諧、公德等話題紛紛出現(xiàn)。這也使得閱卷組不得不放低要求，從寬處理。真要按標準的話，能達到標準的不過三分之一。綜上所述，這是一道成功擺脫“猜題”卻又陷入“曲高和寡”的尷尬境地，讓考生叫苦不迭，讓老師汗不敢發(fā)，沒有達到預定目的的考題，應該算是失敗的題目。

圖畫、漫畫作文審題要注意兩點。一是觀察構圖，二是思考寓意。

觀察構圖要注意以下內容：漫畫的形象（人、物）是什么，形象處于什么狀態(tài)（靜止、運動）；圖畫、漫畫的布局：按照上下左右的順序理清圖畫、漫畫所有的內容，理清是單幅圖畫、漫畫還是連環(huán)漫畫，若是多幅圖畫、漫畫則要注意相互間的關系；圖畫、漫畫的細節(jié)：圖畫、漫畫中形象的特殊性（一般表現(xiàn)為夸張的動作、表情、語言），圖畫、漫畫人物的語言，圖畫、漫畫的題目等。

思考寓意：一般來講，圖畫、漫畫多是對現(xiàn)實生活的喜劇化、夸張化、荒誕化表現(xiàn)，所以，圖畫、畫面中越是夸張得厲害的地方越是問題的癥結，要注意透過夸張解讀其現(xiàn)實意義。這幅漫畫題目叫“摔了一跤”，有兩層意思，一是指畫面上的摔跤，二是指孩子成長過程中會遇到的挫折、失敗等。畫面上方三個人分別代表家長、學校、社會，面對踩了西瓜皮摔了一跤的孩子，三方都很關切，異口同聲地說：“出事了吧！”而摔了一跤的孩子則一臉茫然，手足無措。在這里要準確理解漫畫的寓意，就要對“出事了吧”這句話作深入分析。這句話反映了家長、學校、社會三方的心理，潛臺詞是責備的。說明三方對孩子非常關注。孩子踩到西瓜皮摔了一跤在生活中很正常，不值得大驚小怪，這也暗示了在孩子成長過程中出現(xiàn)失敗、挫折是正常的，當孩子真正出現(xiàn)這些情況的時候，家長、學校、社會該怎樣對待？一不要過度關注，二不要求全責備，要鼓勵孩子，要給孩子自己處理難題的空間。

確定以上立意之后，要注意精選素材，可以從兩方面聯(lián)系素材：一是從現(xiàn)實生活中選擇鮮活的事例，比如2006年感動中國人物黃舸，當他遇到困難的時候，父親對他的幫助使他堅強地走到現(xiàn)在。此外可聯(lián)系青少年上網(wǎng)問題、溺愛孩子問題、中日美三國青少年應對困難問題，加強論證的時代性。二是聯(lián)系古今中外的名人成長事跡，從另一個層面說明孩子在走向成功的路上該怎樣戰(zhàn)勝困難、失敗，家長、學校、社會又該如何去幫助他們。

有了充足的素材，可以運用正反對比的方法組織文章，用優(yōu)美的語言、典型的事例、精當?shù)姆治鰳嫿炎鳌?/p>

評分細則

一、關于立意

對于這則漫畫材料，要在理解畫面內容的基礎上，把握命題意圖。踩西瓜皮摔倒，寓意為孩子犯了錯誤，考試省區(qū)：河南 河北 陜西 廣西 山西

閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

考題解讀

這是一道漫畫作文，從本質上講還屬于材料作文的范疇。題目關注的是當前社會關注的教育問題，屬于熱點話題，出發(fā)點較好。用漫畫的形式出題有點出乎人們的意料，按照以往規(guī)律，成功的題型一般會延續(xù)一到兩年，所以漫畫作文不是老師和學生準備的重點。這道題的出現(xiàn)也說明了命題人出題也想出其不意，盡量避免押題現(xiàn)象。漫畫作文并不多見，屬于點綴性質的作文題目。其特點是由一幅或多幅圖畫作為主體，輔以簡單的文字說明加以提示，要求在準確理解圖畫含義的基礎上進行寫作。一般來說，此類作文的選圖大多蘊含一定的哲學道理或者暗示了生活的某種想象，所以寫作時更側重于理性思辨的考查。這種文題適合思維活躍的考生和有一定圖畫欣賞基礎的考生，對于農村學生而言有一定難度，這也正是這種文題很少出現(xiàn)的緣故。這種作文在全國卷中已經有10多年沒有出現(xiàn)過了，早在兩三年前，有些老師就在預測它的出現(xiàn)，千呼萬喚出來之后，果然殺傷力驚人，偏離題意者遍地皆是?？磥砻}人還是高估了考生的欣賞能力。也許是命題人真的擔心考生跑題太多，所以在提要求時降低了標準：“選擇一個角度構思作文，自主確定立意”。雖說如此，一幅漫畫畢竟是有主題的，不可能隨意寫。這幅畫的核心是孩子的教育問題，意在告訴人們，孩子在成長的過程中摔跤（可理解為遇到難題，受到挫折等）很正常，作為家長、學校、社會要理性看待，不要過于關注，也不要因此而溺愛孩子，否則不利于孩子成長。在實際寫作中，許多考生并沒有準確理解漫畫的含義，寫作主題五花八門，諸如環(huán)境保護、和諧、公德等話題紛紛出現(xiàn)。這也使得閱卷組不得不放低要求，從寬處理。真要按標準的話，能達到標準的不過三分之一。綜上所述，這是一道成功擺脫“猜題”卻又陷入“曲高和寡”的尷尬境地，讓考生叫苦不迭，讓老師汗不敢發(fā)，沒有達到預定目的的考題，應該算是失敗的題目。

圖畫、漫畫作文審題要注意兩點。一是觀察構圖，二是思考寓意。

觀察構圖要注意以下內容：漫畫的形象（人、物）是什么，形象處于什么狀態(tài)（靜止、運動）；圖畫、漫畫的布局：按照上下左右的順序理清圖畫、漫畫所有的內容，理清是單幅圖畫、漫畫還是連環(huán)漫畫，若是多幅圖畫、漫畫則要注意相互間的關系；圖畫、漫畫的細節(jié)：圖畫、漫畫中形象的特殊性（一般表現(xiàn)為夸張的動作、表情、語言），圖畫、漫畫人物的語言，圖畫、漫畫的題目等。

思考寓意：一般來講，圖畫、漫畫多是對現(xiàn)實生活的喜劇化、夸張化、荒誕化表現(xiàn)，所以，圖畫、畫面中越是夸張得厲害的地方越是問題的癥結，要注意透過夸張解讀其現(xiàn)實意義。這幅漫畫題目叫“摔了一跤”，有兩層意思，一是指畫面上的摔跤，二是指孩子成長過程中會遇到的挫折、失敗等。畫面上方三個人分別代表家長、學校、社會，面對踩了西瓜皮摔了一跤的孩子，三方都很關切，異口同聲地說：“出事了吧！”而摔了一跤的孩子則一臉茫然，手足無措。在這里要準確理解漫畫的寓意，就要對“出事了吧”這句話作深入分析。這句話反映了家長、學校、社會三方的心理，潛臺詞是責備的。說明三方對孩子非常關注。孩子踩到西瓜皮摔了一跤在生活中很正常，不值得大驚小怪，這也暗示了在孩子成長過程中出現(xiàn)失敗、挫折是正常的，當孩子真正出現(xiàn)這些情況的時候，家長、學校、社會該怎樣對待？一不要過度關注，二不要求全責備，要鼓勵孩子，要給孩子自己處理難題的空間。

確定以上立意之后，要注意精選素材，可以從兩方面聯(lián)系素材：一是從現(xiàn)實生活中選擇鮮活的事例，比如2006年感動中國人物黃舸，當他遇到困難的時候，父親對他的幫助使他堅強地走到現(xiàn)在。此外可聯(lián)系青少年上網(wǎng)問題、溺愛孩子問題、中日美三國青少年應對困難問題，加強論證的時代性。二是聯(lián)系古今中外的名人成長事跡，從另一個層面說明孩子在走向成功的路上該怎樣戰(zhàn)勝困難、失敗，家長、學校、社會又該如何去幫助他們。

有了充足的素材，可以運用正反對比的方法組織文章，用優(yōu)美的語言、典型的事例、精當?shù)姆治鰳嫿炎鳌?/p>

評分細則

一、關于立意

對于這則漫畫材料，要在理解畫面內容的基礎上，把握命題意圖。踩西瓜皮摔倒，寓意為孩子犯了錯誤，考試省區(qū)：河南 河北 陜西 廣西 山西

閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

考題解讀

這是一道漫畫作文，從本質上講還屬于材料作文的范疇。題目關注的是當前社會關注的教育問題，屬于熱點話題，出發(fā)點較好。用漫畫的形式出題有點出乎人們的意料，按照以往規(guī)律，成功的題型一般會延續(xù)一到兩年，所以漫畫作文不是老師和學生準備的重點。這道題的出現(xiàn)也說明了命題人出題也想出其不意，盡量避免押題現(xiàn)象。漫畫作文并不多見，屬于點綴性質的作文題目。其特點是由一幅或多幅圖畫作為主體，輔以簡單的文字說明加以提示，要求在準確理解圖畫含義的基礎上進行寫作。一般來說，此類作文的選圖大多蘊含一定的哲學道理或者暗示了生活的某種想象，所以寫作時更側重于理性思辨的考查。這種文題適合思維活躍的考生和有一定圖畫欣賞基礎的考生，對于農村學生而言有一定難度，這也正是這種文題很少出現(xiàn)的緣故。這種作文在全國卷中已經有10多年沒有出現(xiàn)過了，早在兩三年前，有些老師就在預測它的出現(xiàn)，千呼萬喚出來之后，果然殺傷力驚人，偏離題意者遍地皆是?？磥砻}人還是高估了考生的欣賞能力。也許是命題人真的擔心考生跑題太多，所以在提要求時降低了標準：“選擇一個角度構思作文，自主確定立意”。雖說如此，一幅漫畫畢竟是有主題的，不可能隨意寫。這幅畫的核心是孩子的教育問題，意在告訴人們，孩子在成長的過程中摔跤（可理解為遇到難題，受到挫折等）很正常，作為家長、學校、社會要理性看待，不要過于關注，也不要因此而溺愛孩子，否則不利于孩子成長。在實際寫作中，許多考生并沒有準確理解漫畫的含義，寫作主題五花八門，諸如環(huán)境保護、和諧、公德等話題紛紛出現(xiàn)。這也使得閱卷組不得不放低要求，從寬處理。真要按標準的話，能達到標準的不過三分之一。綜上所述，這是一道成功擺脫“猜題”卻又陷入“曲高和寡”的尷尬境地，讓考生叫苦不迭，讓老師汗不敢發(fā)，沒有達到預定目的的考題，應該算是失敗的題目。

圖畫、漫畫作文審題要注意兩點。一是觀察構圖，二是思考寓意。

觀察構圖要注意以下內容：漫畫的形象（人、物）是什么，形象處于什么狀態(tài)（靜止、運動）；圖畫、漫畫的布局：按照上下左右的順序理清圖畫、漫畫所有的內容，理清是單幅圖畫、漫畫還是連環(huán)漫畫，若是多幅圖畫、漫畫則要注意相互間的關系；圖畫、漫畫的細節(jié)：圖畫、漫畫中形象的特殊性（一般表現(xiàn)為夸張的動作、表情、語言），圖畫、漫畫人物的語言，圖畫、漫畫的題目等。

思考寓意：一般來講，圖畫、漫畫多是對現(xiàn)實生活的喜劇化、夸張化、荒誕化表現(xiàn)，所以，圖畫、畫面中越是夸張得厲害的地方越是問題的癥結，要注意透過夸張解讀其現(xiàn)實意義。這幅漫畫題目叫“摔了一跤”，有兩層意思，一是指畫面上的摔跤，二是指孩子成長過程中會遇到的挫折、失敗等。畫面上方三個人分別代表家長、學校、社會，面對踩了西瓜皮摔了一跤的孩子，三方都很關切，異口同聲地說：“出事了吧！”而摔了一跤的孩子則一臉茫然，手足無措。在這里要準確理解漫畫的寓意，就要對“出事了吧”這句話作深入分析。這句話反映了家長、學校、社會三方的心理，潛臺詞是責備的。說明三方對孩子非常關注。孩子踩到西瓜皮摔了一跤在生活中很正常，不值得大驚小怪，這也暗示了在孩子成長過程中出現(xiàn)失敗、挫折是正常的，當孩子真正出現(xiàn)這些情況的時候，家長、學校、社會該怎樣對待？一不要過度關注，二不要求全責備，要鼓勵孩子，要給孩子自己處理難題的空間。

確定以上立意之后，要注意精選素材，可以從兩方面聯(lián)系素材：一是從現(xiàn)實生活中選擇鮮活的事例，比如2006年感動中國人物黃舸，當他遇到困難的時候，父親對他的幫助使他堅強地走到現(xiàn)在。此外可聯(lián)系青少年上網(wǎng)問題、溺愛孩子問題、中日美三國青少年應對困難問題，加強論證的時代性。二是聯(lián)系古今中外的名人成長事跡，從另一個層面說明孩子在走向成功的路上該怎樣戰(zhàn)勝困難、失敗，家長、學校、社會又該如何去幫助他們。

有了充足的素材，可以運用正反對比的方法組織文章，用優(yōu)美的語言、典型的事例、精當?shù)姆治鰳嫿炎鳌?/p>

評分細則

一、關于立意

對于這則漫畫材料，要在理解畫面內容的基礎上，把握命題意圖。踩西瓜皮摔倒，寓意為孩子犯了錯誤，考試省區(qū)：河南 河北 陜西 廣西 山西

閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

考題解讀

這是一道漫畫作文，從本質上講還屬于材料作文的范疇。題目關注的是當前社會關注的教育問題，屬于熱點話題，出發(fā)點較好。用漫畫的形式出題有點出乎人們的意料，按照以往規(guī)律，成功的題型一般會延續(xù)一到兩年，所以漫畫作文不是老師和學生準備的重點。這道題的出現(xiàn)也說明了命題人出題也想出其不意，盡量避免押題現(xiàn)象。漫畫作文并不多見，屬于點綴性質的作文題目。其特點是由一幅或多幅圖畫作為主體，輔以簡單的文字說明加以提示，要求在準確理解圖畫含義的基礎上進行寫作。一般來說，此類作文的選圖大多蘊含一定的哲學道理或者暗示了生活的某種想象，所以寫作時更側重于理性思辨的考查。這種文題適合思維活躍的考生和有一定圖畫欣賞基礎的考生，對于農村學生而言有一定難度，這也正是這種文題很少出現(xiàn)的緣故。這種作文在全國卷中已經有10多年沒有出現(xiàn)過了，早在兩三年前，有些老師就在預測它的出現(xiàn)，千呼萬喚出來之后，果然殺傷力驚人，偏離題意者遍地皆是?？磥砻}人還是高估了考生的欣賞能力。也許是命題人真的擔心考生跑題太多，所以在提要求時降低了標準：“選擇一個角度構思作文，自主確定立意”。雖說如此，一幅漫畫畢竟是有主題的，不可能隨意寫。這幅畫的核心是孩子的教育問題，意在告訴人們，孩子在成長的過程中摔跤（可理解為遇到難題，受到挫折等）很正常，作為家長、學校、社會要理性看待，不要過于關注，也不要因此而溺愛孩子，否則不利于孩子成長。在實際寫作中，許多考生并沒有準確理解漫畫的含義，寫作主題五花八門，諸如環(huán)境保護、和諧、公德等話題紛紛出現(xiàn)。這也使得閱卷組不得不放低要求，從寬處理。真要按標準的話，能達到標準的不過三分之一。綜上所述，這是一道成功擺脫“猜題”卻又陷入“曲高和寡”的尷尬境地，讓考生叫苦不迭，讓老師汗不敢發(fā)，沒有達到預定目的的考題，應該算是失敗的題目。

圖畫、漫畫作文審題要注意兩點。一是觀察構圖，二是思考寓意。

觀察構圖要注意以下內容：漫畫的形象（人、物）是什么，形象處于什么狀態(tài)（靜止、運動）；圖畫、漫畫的布局：按照上下左右的順序理清圖畫、漫畫所有的內容，理清是單幅圖畫、漫畫還是連環(huán)漫畫，若是多幅圖畫、漫畫則要注意相互間的關系；圖畫、漫畫的細節(jié)：圖畫、漫畫中形象的特殊性（一般表現(xiàn)為夸張的動作、表情、語言），圖畫、漫畫人物的語言，圖畫、漫畫的題目等。

思考寓意：一般來講，圖畫、漫畫多是對現(xiàn)實生活的喜劇化、夸張化、荒誕化表現(xiàn)，所以，圖畫、畫面中越是夸張得厲害的地方越是問題的癥結，要注意透過夸張解讀其現(xiàn)實意義。這幅漫畫題目叫“摔了一跤”，有兩層意思，一是指畫面上的摔跤，二是指孩子成長過程中會遇到的挫折、失敗等。畫面上方三個人分別代表家長、學校、社會，面對踩了西瓜皮摔了一跤的孩子，三方都很關切，異口同聲地說：“出事了吧！”而摔了一跤的孩子則一臉茫然，手足無措。在這里要準確理解漫畫的寓意，就要對“出事了吧”這句話作深入分析。這句話反映了家長、學校、社會三方的心理，潛臺詞是責備的。說明三方對孩子非常關注。孩子踩到西瓜皮摔了一跤在生活中很正常，不值得大驚小怪，這也暗示了在孩子成長過程中出現(xiàn)失敗、挫折是正常的，當孩子真正出現(xiàn)這些情況的時候，家長、學校、社會該怎樣對待？一不要過度關注，二不要求全責備，要鼓勵孩子，要給孩子自己處理難題的空間。

確定以上立意之后，要注意精選素材，可以從兩方面聯(lián)系素材：一是從現(xiàn)實生活中選擇鮮活的事例，比如2006年感動中國人物黃舸，當他遇到困難的時候，父親對他的幫助使他堅強地走到現(xiàn)在。此外可聯(lián)系青少年上網(wǎng)問題、溺愛孩子問題、中日美三國青少年應對困難問題，加強論證的時代性。二是聯(lián)系古今中外的名人成長事跡，從另一個層面說明孩子在走向成功的路上該怎樣戰(zhàn)勝困難、失敗，家長、學校、社會又該如何去幫助他們。

有了充足的素材，可以運用正反對比的方法組織文章，用優(yōu)美的語言、典型的事例、精當?shù)姆治鰳嫿炎鳌?/p>

評分細則

一、關于立意

對于這則漫畫材料，要在理解畫面內容的基礎上，把握命題意圖。踩西瓜皮摔倒，寓意為孩子犯了錯誤，考試省區(qū)：河南 河北 陜西 廣西 山西

閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

考題解讀

這是一道漫畫作文，從本質上講還屬于材料作文的范疇。題目關注的是當前社會關注的教育問題，屬于熱點話題，出發(fā)點較好。用漫畫的形式出題有點出乎人們的意料，按照以往規(guī)律，成功的題型一般會延續(xù)一到兩年，所以漫畫作文不是老師和學生準備的重點。這道題的出現(xiàn)也說明了命題人出題也想出其不意，盡量避免押題現(xiàn)象。漫畫作文并不多見，屬于點綴性質的作文題目。其特點是由一幅或多幅圖畫作為主體，輔以簡單的文字說明加以提示，要求在準確理解圖畫含義的基礎上進行寫作。一般來說，此類作文的選圖大多蘊含一定的哲學道理或者暗示了生活的某種想象，所以寫作時更側重于理性思辨的考查。這種文題適合思維活躍的考生和有一定圖畫欣賞基礎的考生，對于農村學生而言有一定難度，這也正是這種文題很少出現(xiàn)的緣故。這種作文在全國卷中已經有10多年沒有出現(xiàn)過了，早在兩三年前，有些老師就在預測它的出現(xiàn)，千呼萬喚出來之后，果然殺傷力驚人，偏離題意者遍地皆是?？磥砻}人還是高估了考生的欣賞能力。也許是命題人真的擔心考生跑題太多，所以在提要求時降低了標準：“選擇一個角度構思作文，自主確定立意”。雖說如此，一幅漫畫畢竟是有主題的，不可能隨意寫。這幅畫的核心是孩子的教育問題，意在告訴人們，孩子在成長的過程中摔跤（可理解為遇到難題，受到挫折等）很正常，作為家長、學校、社會要理性看待，不要過于關注，也不要因此而溺愛孩子，否則不利于孩子成長。在實際寫作中，許多考生并沒有準確理解漫畫的含義，寫作主題五花八門，諸如環(huán)境保護、和諧、公德等話題紛紛出現(xiàn)。這也使得閱卷組不得不放低要求，從寬處理。真要按標準的話，能達到標準的不過三分之一。綜上所述，這是一道成功擺脫“猜題”卻又陷入“曲高和寡”的尷尬境地，讓考生叫苦不迭，讓老師汗不敢發(fā)，沒有達到預定目的的考題，應該算是失敗的題目。

圖畫、漫畫作文審題要注意兩點。一是觀察構圖，二是思考寓意。

觀察構圖要注意以下內容：漫畫的形象（人、物）是什么，形象處于什么狀態(tài)（靜止、運動）；圖畫、漫畫的布局：按照上下左右的順序理清圖畫、漫畫所有的內容，理清是單幅圖畫、漫畫還是連環(huán)漫畫，若是多幅圖畫、漫畫則要注意相互間的關系；圖畫、漫畫的細節(jié)：圖畫、漫畫中形象的特殊性（一般表現(xiàn)為夸張的動作、表情、語言），圖畫、漫畫人物的語言，圖畫、漫畫的題目等。

思考寓意：一般來講，圖畫、漫畫多是對現(xiàn)實生活的喜劇化、夸張化、荒誕化表現(xiàn)，所以，圖畫、畫面中越是夸張得厲害的地方越是問題的癥結，要注意透過夸張解讀其現(xiàn)實意義。這幅漫畫題目叫“摔了一跤”，有兩層意思，一是指畫面上的摔跤，二是指孩子成長過程中會遇到的挫折、失敗等。畫面上方三個人分別代表家長、學校、社會，面對踩了西瓜皮摔了一跤的孩子，三方都很關切，異口同聲地說：“出事了吧！”而摔了一跤的孩子則一臉茫然，手足無措。在這里要準確理解漫畫的寓意，就要對“出事了吧”這句話作深入分析。這句話反映了家長、學校、社會三方的心理，潛臺詞是責備的。說明三方對孩子非常關注。孩子踩到西瓜皮摔了一跤在生活中很正常，不值得大驚小怪，這也暗示了在孩子成長過程中出現(xiàn)失敗、挫折是正常的，當孩子真正出現(xiàn)這些情況的時候，家長、學校、社會該怎樣對待？一不要過度關注，二不要求全責備，要鼓勵孩子，要給孩子自己處理難題的空間。

確定以上立意之后，要注意精選素材，可以從兩方面聯(lián)系素材：一是從現(xiàn)實生活中選擇鮮活的事例，比如2006年感動中國人物黃舸，當他遇到困難的時候，父親對他的幫助使他堅強地走到現(xiàn)在。此外可聯(lián)系青少年上網(wǎng)問題、溺愛孩子問題、中日美三國青少年應對困難問題，加強論證的時代性。二是聯(lián)系古今中外的名人成長事跡，從另一個層面說明孩子在走向成功的路上該怎樣戰(zhàn)勝困難、失敗，家長、學校、社會又該如何去幫助他們。

有了充足的素材，可以運用正反對比的方法組織文章，用優(yōu)美的語言、典型的事例、精當?shù)姆治鰳嫿炎鳌?/p>

評分細則

一、關于立意

對于這則漫畫材料，要在理解畫面內容的基礎上，把握命題意圖。踩西瓜皮摔倒，寓意為孩子犯了錯誤，考試省區(qū)：河南 河北 陜西 廣西 山西

閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

考題解讀

這是一道漫畫作文，從本質上講還屬于材料作文的范疇。題目關注的是當前社會關注的教育問題，屬于熱點話題，出發(fā)點較好。用漫畫的形式出題有點出乎人們的意料，按照以往規(guī)律，成功的題型一般會延續(xù)一到兩年，所以漫畫作文不是老師和學生準備的重點。這道題的出現(xiàn)也說明了命題人出題也想出其不意，盡量避免押題現(xiàn)象。漫畫作文并不多見，屬于點綴性質的作文題目。其特點是由一幅或多幅圖畫作為主體，輔以簡單的文字說明加以提示，要求在準確理解圖畫含義的基礎上進行寫作。一般來說，此類作文的選圖大多蘊含一定的哲學道理或者暗示了生活的某種想象，所以寫作時更側重于理性思辨的考查。這種文題適合思維活躍的考生和有一定圖畫欣賞基礎的考生，對于農村學生而言有一定難度，這也正是這種文題很少出現(xiàn)的緣故。這種作文在全國卷中已經有10多年沒有出現(xiàn)過了，早在兩三年前，有些老師就在預測它的出現(xiàn)，千呼萬喚出來之后，果然殺傷力驚人，偏離題意者遍地皆是?？磥砻}人還是高估了考生的欣賞能力。也許是命題人真的擔心考生跑題太多，所以在提要求時降低了標準：“選擇一個角度構思作文，自主確定立意”。雖說如此，一幅漫畫畢竟是有主題的，不可能隨意寫。這幅畫的核心是孩子的教育問題，意在告訴人們，孩子在成長的過程中摔跤（可理解為遇到難題，受到挫折等）很正常，作為家長、學校、社會要理性看待，不要過于關注，也不要因此而溺愛孩子，否則不利于孩子成長。在實際寫作中，許多考生并沒有準確理解漫畫的含義，寫作主題五花八門，諸如環(huán)境保護、和諧、公德等話題紛紛出現(xiàn)。這也使得閱卷組不得不放低要求，從寬處理。真要按標準的話，能達到標準的不過三分之一。綜上所述，這是一道成功擺脫“猜題”卻又陷入“曲高和寡”的尷尬境地，讓考生叫苦不迭，讓老師汗不敢發(fā)，沒有達到預定目的的考題，應該算是失敗的題目。

圖畫、漫畫作文審題要注意兩點。一是觀察構圖，二是思考寓意。

觀察構圖要注意以下內容：漫畫的形象（人、物）是什么，形象處于什么狀態(tài)（靜止、運動）；圖畫、漫畫的布局：按照上下左右的順序理清圖畫、漫畫所有的內容，理清是單幅圖畫、漫畫還是連環(huán)漫畫，若是多幅圖畫、漫畫則要注意相互間的關系；圖畫、漫畫的細節(jié)：圖畫、漫畫中形象的特殊性（一般表現(xiàn)為夸張的動作、表情、語言），圖畫、漫畫人物的語言，圖畫、漫畫的題目等。

思考寓意：一般來講，圖畫、漫畫多是對現(xiàn)實生活的喜劇化、夸張化、荒誕化表現(xiàn)，所以，圖畫、畫面中越是夸張得厲害的地方越是問題的癥結，要注意透過夸張解讀其現(xiàn)實意義。這幅漫畫題目叫“摔了一跤”，有兩層意思，一是指畫面上的摔跤，二是指孩子成長過程中會遇到的挫折、失敗等。畫面上方三個人分別代表家長、學校、社會，面對踩了西瓜皮摔了一跤的孩子，三方都很關切，異口同聲地說：“出事了吧！”而摔了一跤的孩子則一臉茫然，手足無措。在這里要準確理解漫畫的寓意，就要對“出事了吧”這句話作深入分析。這句話反映了家長、學校、社會三方的心理，潛臺詞是責備的。說明三方對孩子非常關注。孩子踩到西瓜皮摔了一跤在生活中很正常，不值得大驚小怪，這也暗示了在孩子成長過程中出現(xiàn)失敗、挫折是正常的，當孩子真正出現(xiàn)這些情況的時候，家長、學校、社會該怎樣對待？一不要過度關注，二不要求全責備，要鼓勵孩子，要給孩子自己處理難題的空間。

確定以上立意之后，要注意精選素材，可以從兩方面聯(lián)系素材：一是從現(xiàn)實生活中選擇鮮活的事例，比如2006年感動中國人物黃舸，當他遇到困難的時候，父親對他的幫助使他堅強地走到現(xiàn)在。此外可聯(lián)系青少年上網(wǎng)問題、溺愛孩子問題、中日美三國青少年應對困難問題，加強論證的時代性。二是聯(lián)系古今中外的名人成長事跡，從另一個層面說明孩子在走向成功的路上該怎樣戰(zhàn)勝困難、失敗，家長、學校、社會又該如何去幫助他們。

有了充足的素材，可以運用正反對比的方法組織文章，用優(yōu)美的語言、典型的事例、精當?shù)姆治鰳嫿炎鳌?/p>

評分細則

一、關于立意

對于這則漫畫材料，要在理解畫面內容的基礎上，把握命題意圖。踩西瓜皮摔倒，寓意為孩子犯了錯誤，考試省區(qū)：河南 河北 陜西 廣西 山西

閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

考題解讀

這是一道漫畫作文，從本質上講還屬于材料作文的范疇。題目關注的是當前社會關注的教育問題，屬于熱點話題，出發(fā)點較好。用漫畫的形式出題有點出乎人們的意料，按照以往規(guī)律，成功的題型一般會延續(xù)一到兩年，所以漫畫作文不是老師和學生準備的重點。這道題的出現(xiàn)也說明了命題人出題也想出其不意，盡量避免押題現(xiàn)象。漫畫作文并不多見，屬于點綴性質的作文題目。其特點是由一幅或多幅圖畫作為主體，輔以簡單的文字說明加以提示，要求在準確理解圖畫含義的基礎上進行寫作。一般來說，此類作文的選圖大多蘊含一定的哲學道理或者暗示了生活的某種想象，所以寫作時更側重于理性思辨的考查。這種文題適合思維活躍的考生和有一定圖畫欣賞基礎的考生，對于農村學生而言有一定難度，這也正是這種文題很少出現(xiàn)的緣故。這種作文在全國卷中已經有10多年沒有出現(xiàn)過了，早在兩三年前，有些老師就在預測它的出現(xiàn)，千呼萬喚出來之后，果然殺傷力驚人，偏離題意者遍地皆是?？磥砻}人還是高估了考生的欣賞能力。也許是命題人真的擔心考生跑題太多，所以在提要求時降低了標準：“選擇一個角度構思作文，自主確定立意”。雖說如此，一幅漫畫畢竟是有主題的，不可能隨意寫。這幅畫的核心是孩子的教育問題，意在告訴人們，孩子在成長的過程中摔跤（可理解為遇到難題，受到挫折等）很正常，作為家長、學校、社會要理性看待，不要過于關注，也不要因此而溺愛孩子，否則不利于孩子成長。在實際寫作中，許多考生并沒有準確理解漫畫的含義，寫作主題五花八門，諸如環(huán)境保護、和諧、公德等話題紛紛出現(xiàn)。這也使得閱卷組不得不放低要求，從寬處理。真要按標準的話，能達到標準的不過三分之一。綜上所述，這是一道成功擺脫“猜題”卻又陷入“曲高和寡”的尷尬境地，讓考生叫苦不迭，讓老師汗不敢發(fā)，沒有達到預定目的的考題，應該算是失敗的題目。

圖畫、漫畫作文審題要注意兩點。一是觀察構圖，二是思考寓意。

觀察構圖要注意以下內容：漫畫的形象（人、物）是什么，形象處于什么狀態(tài)（靜止、運動）；圖畫、漫畫的布局：按照上下左右的順序理清圖畫、漫畫所有的內容，理清是單幅圖畫、漫畫還是連環(huán)漫畫，若是多幅圖畫、漫畫則要注意相互間的關系；圖畫、漫畫的細節(jié)：圖畫、漫畫中形象的特殊性（一般表現(xiàn)為夸張的動作、表情、語言），圖畫、漫畫人物的語言，圖畫、漫畫的題目等。

思考寓意：一般來講，圖畫、漫畫多是對現(xiàn)實生活的喜劇化、夸張化、荒誕化表現(xiàn)，所以，圖畫、畫面中越是夸張得厲害的地方越是問題的癥結，要注意透過夸張解讀其現(xiàn)實意義。這幅漫畫題目叫“摔了一跤”，有兩層意思，一是指畫面上的摔跤，二是指孩子成長過程中會遇到的挫折、失敗等。畫面上方三個人分別代表家長、學校、社會，面對踩了西瓜皮摔了一跤的孩子，三方都很關切，異口同聲地說：“出事了吧！”而摔了一跤的孩子則一臉茫然，手足無措。在這里要準確理解漫畫的寓意，就要對“出事了吧”這句話作深入分析。這句話反映了家長、學校、社會三方的心理，潛臺詞是責備的。說明三方對孩子非常關注。孩子踩到西瓜皮摔了一跤在生活中很正常，不值得大驚小怪，這也暗示了在孩子成長過程中出現(xiàn)失敗、挫折是正常的，當孩子真正出現(xiàn)這些情況的時候，家長、學校、社會該怎樣對待？一不要過度關注，二不要求全責備，要鼓勵孩子，要給孩子自己處理難題的空間。

確定以上立意之后，要注意精選素材，可以從兩方面聯(lián)系素材：一是從現(xiàn)實生活中選擇鮮活的事例，比如2006年感動中國人物黃舸，當他遇到困難的時候，父親對他的幫助使他堅強地走到現(xiàn)在。此外可聯(lián)系青少年上網(wǎng)問題、溺愛孩子問題、中日美三國青少年應對困難問題，加強論證的時代性。二是聯(lián)系古今中外的名人成長事跡，從另一個層面說明孩子在走向成功的路上該怎樣戰(zhàn)勝困難、失敗，家長、學校、社會又該如何去幫助他們。

有了充足的素材，可以運用正反對比的方法組織文章，用優(yōu)美的語言、典型的事例、精當?shù)姆治鰳嫿炎鳌?/p>

評分細則

一、關于立意

對于這則漫畫材料，要在理解畫面內容的基礎上，把握命題意圖。踩西瓜皮摔倒，寓意為孩子犯了錯誤，

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作者：高中高三學生（1）班 徐婧晏   時間：2025-1-9 21:27